LAPORAN

PENYELENGGARAN EKSTRAKULIKULER
SENI TARI

SD NEGERI 1 KABAT
KECAMATAN KABAT KABUPATEN BANYUWANGI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya
sehingga dapat melaksanan kegiatan berupa “Pengembangan ekstrakurikuler Tari” di SD
Negeri 1 Kabat dengan lancar.

Laporan ini disusun untuk memberikan informasi secara utuh mengenai pelaksanaan dan
pertanggungjawaban penyelenggaraan kegiatan Tari di SD Negeri 1
Kabat

Semoga laporan kegiatan ini dapat menjadi bahan evaluasi guna melakukan perbaikan
berkelanjutan dan bahan pertimbangan lembaga terkait dalam menentukan kebijakan
lebih lanjut.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah berpartisipasi sejak
persiapan, pelaksanaan, hingga tersusunnya laporan ini.

Kabat, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kabat

IDHAM KHOLID, S.Pd

NIP. 196604011991121002

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. DASAR PEMIKIRAN

Pendidikan seni tari sebagai bagian dari bidang studi kesenian memiliki peran
dalam membina peserta didik untuk mengembangkan logika, etika, dan estetika melalui
pengenalan materi seni baik tradisi maupun non tradisi. Hasil proses belajar seni tari pada
peserta didik tidak diarahkan sebagai proses pembentukan perilaku, tetapi lebih pada aspek
pencapaiaan hasil secara motorik saja. Melalui pembelajaran seni diharapkan terjadinya
perubahan pada siswa baik dilihat dari aspek kognitif, afektif maupun psikomotornya.
Dalam kreaktifitas, hal yang penting bukanlah penemuan sesuatu yang belum
pernah diketahui orang sebelumnya, melainkan produk kreaktifitas itu merupakan sesuatu
yang baru bagi orang lain. Semua anak memiliki kapasitas kreaktivitas, akan tetapi
tingkatan dan kualitas pencapaiannya tidak sama. Kreaktifitas tidak dibentuk oleh
kemampuan intelektual yang didukung logika dan rasio yang prima, tetapi lebih banyak
ditentukan oleh ketajaman intuisi dan kecemerlangan daya imajinasi yang dipicu
kecerdasan yang lainnya.
Pengajaran seni tari di sekolah pada dasarnya berusaha memberikan peluang untuk
mengembangkan sikap dan kemampuan dasar berkreaktivitas dan kepekaan cita rasa.
Pemanfaatan alam sekitar sebagai sumber gagasan bagi pengajaran seni tari merupakan
faktor perangsang untuk menumbuhkembangkan imajinasi-imajinasi kreatif dan aktifitas
yang akan mempermudah menerima dan menangkap jenis materi yang disampaikan.
Kemampuan dan potensi anak yang telah ada pada dirinya tidak mungkin dapat
berkembang dengan baik apabila tidak mendapatkan kesempatan dan tidak mendapat
perangsang dari lingkungannya.

4
 B. JENIS KEGIATAN

Pelatihan Seni Tari Tradisional untuk siswa di SD Negeri 1 Kabat

C. DASAR KEGIATAN
1. Program Kerja Sekolah
2. Pancasila
3. UUD 1945 (tentang Sistem Pendidikan Nasional)
4. UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
5. Kepmen No. 34 tahun 2006 tentang pembinaan prestasi siswa
6. Kepmen No. 39 tahun 2008 tentang Pembinaan siswa

D. MAKSUD

Diera Globalisasi ini Seni Tari (tari Tradisional) kurang begitu diminati oleh anak
anak remaja, yang salah satu poenyebabnya adalah masuknya budaya-budaya asing oleh
karena itu perlu sekali untuk diadakan kegiatan ekstra kurikuler Seni Tari, sehingga
Budaya Lokal tetap terjaga.

E. TUJUAN
1. Tujuan umum

Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian

integral dari kurikulum sekolah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan

watak dan kepribadian murid yang dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling berkenaan

dengan masalah pribadi dan kehidupan sosial, kegiatan belajar dan mengembangkan karir, serta

kegiatan ekstrakurikuler untuk pengembangan talenta peserta didik. Adapun Tujuan

ekstrakurikuler dari SD Negeri 1 kabat adalah :

a. Kegiatan ektrakurikuler harus dapat meningkatkan kemampuan siswa beraspek

pengembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan

b. Mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi menuju

pembinaan manusia seutuhnya yang positif.

c. Dapat mengetahui mengenal serta membedakan antara hubungan satu pelajaran dengan
5
mata pelajaran lainya.

d. Mempersiapakan siswa/ siswi untuk mengikuti kegiatan – kegiatan yang ada di sekolah,

ditingkat kecamatan maupun ditingkat kabupaten.

2. Tujuan khusus

Pengembangan diri yang berlandaskan ahlakul karimah dengan bertujuan menunjang

pendidikan peserta didik dalam mengembangkan :

1. Bakat

2. Minat

3. Kreatifitas

4. Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan

5. Kecakapan sosial

6. Kecerdasan emosional

7. Kompetensi ilmiah

3. Jangka Pendek.
Mengajak anak untuk mengenal lebih dekat tentang tari tradisional, untuk
bersama-sama di kembangkan sesuai dengan jamanya tanpa meninggalkan kaidah
asilinya.
4. Jangka Panjang
Dengan mereka mengenal lebih dalam tentang tari tradisional dan
mengembangkanya tanpa menghilangkan nilai-nilai tradisinya, Secara tidak langsung
budaya bangsa dalam bentuk tari tidak terancam punah.

5. SASARAN
Kegiatan ini sasaranya adalah siswa SD Negeri 1 Kabat kelas 3,4 ,5 dan 6. Sedang
target sasaran yang ingin dicapai adalah bisa menjaga tradisi dan melatih siswa dalam
bidang seni tari.

6
 BAB II
PENYELENGGARAAN KEGIATAN

A. PEMBINA
Pelatih Tari : Reuni Juwita, S.Pd
Pendamping/ koordinator :

1. Reuni Juwita, S.pd

2. Winda Fitriani, S.Pd.SD

B. WAKTU DAN TEMPAT LATIHAN

Kegiatan ini dilaksanakan setiap Hari Minggu, Pukul 08.00 – 10.00 WIB. Bertempat di
aula SDN 1 Kabat.

C. PESERTA
Peserta dari kegiatan ini adalah berjumlah 38 anak, yang mendaftarkan diri. Adapun
nama-nama peserta adalah sebagaimana terlampir.

D. Pemakaian Anggaran
Adapun Total dana yang di pakai dalam kegiatan ini adalah : Rp. 300.000,- dengan rincian
sebagaimana terlampir.

E. MATERI
1. Sejarah dan Makna Tarian Tradisional Tari Jejer Gandrung.
2. Tari Tradisional
a. Tari Jejer Gandrung
b. Tari Gebyar Barong
 Gerakan dasar Tari Gandrung( Ngiwir, sagah, ngalang, ngeber, daplang, ukel, nglayun,
step, trisik,dileg dsb)
 Latihan Kelompok
 Praktek Bersama
 Gerakan dasar tari Jejer Gandrung ( Gandrung Kembang Menur)

7
  Latihan Kelompok
 Praktek Bersama
3. Tari kreasi Tradisi dan modern ( kotemporer)
 Gerakan dasar tari tradisi jejer gandrung( Ngiwir, sagah, ngalang, ngeber, daplang,
ukel, nglayun, step, trisik,dileg dsb)
 Latihan Kelompok
 Praktek Bersama

F. PROGRAM KEGIATAN EKSTRA KULIKULER SENI TARI

Bulan / Tgl
No Materi Ket
Juni Juli Aug Sep Oct Nov Des
Sejarah dan makna 9 √
1
Gandrung
Latihan Gerakan Dasar 16 √
2
Gandrung
Latihan Kelompok
3 Gerakan Dasar 23 √
Gandrung
Latihan Kelompok
4 Gerakan Dasar 30 √
Gandrung
Latihan Gabungan 7 √
5
Dasar Gandrung
Latihan Gabungan 14 √
6
Dasar Tari
Gandrung
Praktek tari 21 √
7
Gandrungbersama
Praktek Tari 28 √
8
Gandrung
bersama
Sejarah dan makna 4 √
9
Jejer
Latihan Gerakan Dasar 11 √
10 Tari jejer Gandrung
dan gebyar barong
Latihan Kelompok 18 √
11
Gerakan Dasar Jejer
gandrung dan
gebyar barong
8
 Latihan Kelompok 25 √
12
Gerakan Dasar Tari
Jejer gandrung dan
gebyar barong
Latihan Gabungan 8 √
13 Dasar Tari Jejer
Gandrung

Latihan Gabungan 15 √
14
Dasar Tari Jejer
Gandrung

15 Praktek Tari Jejer 22 √

Gandrung

16 Praktek Tari Jejer 29 √

Gandrung bersama
Praktek tari kreasi 6 √
17
tradisi dan modern
/ kotemporer
Latihan Praktek tari 13 √
18
kreasi tradisi dan
modern / kotemporer
Latihan Kelompok 20 √
19

Latihan Kelompok 27 √
20

Latihan Gabungan 17 √
21

Latihan Gabungan 24 √
22

23 Praktek Maju bersama 8 √

per kelompok tari

24 Praktek Maju bersama 15 √

perkelompok tari

9
 BAB III
PENUTUP

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Alloh SWT. bahwa pada akhirnya kami
dapat menyelesaikan program kerja ekstra kurikuler Seni Tari SD Negeri 1 Kabat. Program
ini disusun mengacu kepada petunjuk pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler, dan pelaksanaan
baris berbaris disekolah untuk dijadikan pedoman bagi pembina kegiatan Kesenian dan juga
dalam upaya untuk menjaga tradisi.
Dengan adanya program kerja ini diharapkan kegiatan ekstrakurikuler Seni Tari di SD
NEGERI 1 KABAT dapat berjalan dengan baik, sehingga memberi pengaruh kepada hasil
yang dicapai yaitu tetap terjaganya budaya lokal.

Kabat, 18 Juli 2022

PKS Kesiswaan, Koordinator Sanggar Tari

WINDA FITRIANI, S.Pd REUNI JUWITA, S.Pd

NIP. 19880519 202221 2 006 NIP. 19630523 201407 2 006
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kabat

IDHAM KHOLID,S.Pd
NIP. 196604011991121002

10
11
12
13
DAFTAR SISWA
No Nama Kelas Kel. Tari

1 Azilia Syawalina V Tari Kreasi Tradisi

2 Oktavia
3 Zalita Nurin
4 Rhaisa Nadhira Putri N
5 Yasmin Nur Laili
6 Raiesa Ratu Putri Tigayana
7 Keyla Ulumia Putri
V Tari Kreasi Tradisi
V Tari Kreasi Tradisi
VI Tari Kreasi Tradisi
VI Tari Kreasi Tradisi
VI Tari Kreasi Tradisi
VI Tari Kreasi Tradisi

NO. Nama siswa / siswi Kelas Kelompok Tari

1. Zahra Aulia Marsya IV Kreasi Tradisi kotemporer
2. Daenillah Alifatur Rizka IV Kreasi Tradisi kotemporer
3. Kinara Rizqina Farihin IV Kreasi Tradisi kotemporer
4. Cindy Oktavia IV Kreasi Tradisi kotemporer
5. Keyla raya IV Kreasi Tradisi kotemporer
6. Khansa Ramadhani K IV Kreasi Tradisi kotemporer
7. Salsabila Amilia IV Kreasi Tradisi kotemporer
8. Velysa Velsa Putri IV Kreasi Tradisi kotemporer
9. Shakira Kaif Liona A IV Kreasi Tradisi kotemporer
10. Keysha Rizka Mayhendra V Kreasi Tradisi kotemporer
11. Ima Delfina V Kreasi Tradisi kotemporer
12. Savana Falery Kanza A III Kreasi Tradisi kotemporer
13. Machiko Garneta Z III Kreasi Tradisi kotemporer
14. Dzakira Aftani III Kreasi Tradisi kotemporer

NO. Nama siswa / siswi Kelas Kelompok Tari

1. Calysta Putri Aulia III Tari Jejer Gandrung
2. Aqila Azzahra III Tari Jejer Gandrung
3. Biyanda Aqila S III Tari Jejer Gandrung
4. Lutfia Qirani III Tari Jejer Gandrung
5. Kayla Trisya III Tari Jejer Gandrung
6. Anissa Zilfa III Tari Jejer Gandrung
7. Alysa Qotrun Nada III Tari Jejer Gandrung
8. Angelica Frima R III Tari Jejer Gandrung

14
NO. Nama siswa / siswi Kelas Kelompok Tari
1. Ahmad Al Farizy IV Tari Gebyar Barong
2. M. Arfha Aditiya P IV Tari Gebyar Barong
3. Nijam Maulana A IV Tari Gebyar Barong
4. Sultan Syahid NW IV Tari Gebyar Barong
5. Moch. Arlan Raharjo III Tari Gebyar Barong
6. Reyhan Safril Habibie III Tari Gebyar Barong
7. Ahmad Iqbal Sulton III Tari Gebyar Barong
8. Abie Matahari Gettar III Tari Gebyar Barong

15
16