AKSI NYATA MODUL 2.

PEMBELAJARAN SOSIAL
EMOSIONAL

RIVAL ARNOLD NGOVANGARI, S.Pd., Gr

Calon Guru Penggerak Angkatan 8
SMP Negeri 1 Tagulandang Utara
Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro
Provinsi Sulawesi Utara
 TUJUAN KEGIATAN
Membagikan pemahaman tentang implementasi
pembelajaran sosial dan emosional dengan 4
indikator, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam
praktek mengajar guru dan kurikulum akademik,
penciptaan iklim kelas dan sekolah, dan penguatan
kompetensi sosial dan emosional pendidik dan
tenaga kependidikan di sekolah dan serta
merefleksikannya.
 PERTANYAAN PANDUAN
1. Apa yang Bapak/Ibu lihat dalam proses tersebut?
(Peristiwa)
2. Apa yang Bapak/Ibu rasakan sehubungan dengan proses
yang Anda alami? (Perasaan)
3. Apa hal yang bermanfaat dari proses tersebut?
(Pembelajaran)
4. Apa umpan balik yang Anda dapatkan? (Pembelajaran)
5. Apa yang ingin Anda perbaiki atau tingkatkan agar ini
berdampak lebih luas? (Penerapan)
KEGIATAN BERBAGI PEMAHAMAN KSE
DI SMP NEGERI 1 TAGULANDANG UTARA
KEGIATAN BERBAGI PEMAHAMAN KSE
DI SMP NEGERI 1 TAGULANDANG UTARA
KEGIATAN BERBAGI PEMAHAMAN KSE
DI SMP NEGERI 1 TAGULANDANG UTARA
KEGIATAN BERBAGI PEMAHAMAN KSE
DI SMP NEGERI 1 TAGULANDANG UTARA
KEGIATAN BERBAGI PEMAHAMAN KSE
DI SMP NEGERI 1 TAGULANDANG UTARA
 PERISTIWA
Dalam proses berbagi pemahaman kepada rekan sejawat ada beberapa hal
yang saya lihat diantaranya rekan-rekan guru sangat antusias dalam
mengikuti kegiatan ini terutama dalam memperoleh pemahaman tentang
pembelajaran sosial emosional. Ada peristiwa yang sangat menarik bagi
saya ketika saya menerapkan praktek mindfullness dalam kegiatan ini
melalui teknik STOP, semua guru terlihat mengikutinya dengan serius
bahkan ada yang sampai meneteskan air mata. Pada kegiatan ini saya
memaparkan materi terkait dengan kompetensi sosial emosional yang
harus dimiliki oleh guru dan juga cara penerapannya untuk mewujudkan
well-being dari murid menggunakan teknik kesadaram penuh
(Mindfullness)
 PERASAAN
Saya merasa termotivasi dan juga optimis dalam melakukan
kegiatan ini saya merasa yakin bahwa apa yang saya lakukan bisa
diterima bahkan diaplikasikan oleh rekan-rekan guru yang ada. Ada
rasa bahagia dan juga terharu ketika saat melaksanakan
mindfullness dengan teknik STOP ada teman-teman guru yang
sampai meneteskan air mata yang menandakan bahwa seluruh
teman-teman guru menghadirkan diri sepenuhnya dalam kegiatan
ini. Saya merasa sangat senang ketika saya bisa berbagi praktik
baik dengan teman-teman sejawat untuk well-being seluruh warga
sekolah
 PEMBELAJARAN
Hal bermaanfaat dari kegiatan berbagi yang telah saya lakukan
adalah antusiasme yang begitu besar dari para guru yang ingin
mempelajari pembelajaran sosial emosional, melalui kegiatan
berbagi, ilmu yang sangat berharga yang saya dapatkan dalam
pendidikan guru penggerak, tidak hanya bermanfaat bagi saya
tetapi bermanfaat pula bagi rekan-rekan guru di sekolah. Melalui
kegiatan ini guru mulai menyadari Pembelajaran Sosial Emosional,
dan juga bagaimana memunculkan Kompetensi Sosial Emosional
dalam diri murid serta berkomitmen untuk mulai menerapkannya
dalam pembelajaran.
 PENERAPAN
Hal yang perlu diperbaiki/ditingkatkan agar memiliki dampak yang
lebih luas adalah menerapkan pemahaman pembelajaran sosial
emosional kepada murid di sekolah dan juga komunitas belajar
yang ada, tidak hanya kepada rekan guru yang ada di sekolah.
Ketika hal ini berhasil diterapkan well-being warga sekolah akan
kelihatan dan kompetensi sosial emosional dalam diri murid akan
kita temukan dalam sekolah
Terima kasih
Salam dan Bahagia