Instrumen Wawancara dengan Guru Wali Kelas 1 SDN 3 Sesela

Pertanyaan Jawaban

Apakah Ibu mengetahui keberadaan siswa Iya. Yang bisa membaca hanya 5 orang, 2
berkesulitan membaca di kelas I SDN 3 laki-laki dan 3 perempuan. 23 siswa
Sesela? Jika iya, ada berapa siswa laki-laki kesulitan membaca permulaan dari 28 siswa
dan perempuan? Berapa siswa yang lainnya.
mengalami kesulitan belajar membaca
permulaan di kelas yang ibu ajar dari jumlah
keseluruhan siswa di kelas ?
Apa jenis kesulitan membaca permulaan Mengenal huruf vokal dan konsonan,
yang dialami oleh siswa kelas 1 SDN 3 membedakan kata yang memiliki huruf awal
Sesela? yang sama, membedakan kata yang
memiliki suku kata awal yang sama,
menyusun suku kata menjadi sebuah kata.
Bagaimana bimbingan ibu guru terhadap Sama. Karena sebagian besar siswa belum
siswa yang berkesulitan membaca bisa membaca, jadi saya memberikan
permulaan di kelas ibu? Sama ataukah bimbingan secara berkelompok
berbeda ?
Bagaimana metode yang digunakan ibu Saya menerapkan metode eja dengan
ketika mengajarkan materi pelajaran kepada menggunakan media seperti buku bacaan
siswa berkesulitan membaca permulaan ? dan kartu huruf
Bagaimana upaya yang dilakukan ibu untuk Setelah pulang sekolah saya mengadakan
mengatasi anak berkesulitan belajar kelas tambahan untuk siswa yang belum
membaca permulaan agar kegiatan bisa membaca.
pembelajaran tetap berlangsung dengan
baik?
Apa saja faktor yang mempengaruhi siswa Setelah berkomunikasi dengan orang tua
berkesulitan membaca permulaan? murid melalui WA grup ternyata banyak
orang tua yang sibuk dengan pekerjaanya
sehingga mereka tidak sempat
memperhatikan kemampuan membaca
anaknya. Karena sibuk bekerja dari siang
sampai sore ketika malam hari mereka
kelelahan dan butuh istirahat sehingga tidak
bisa membimbing atau menemani anaknya
belajar membaca dirumah. Jadinya siswa
hanya belajar membaca di sekolah.
Dan faktor dalam diri siwa tersebut, karena
mereka malas membaca lebih senang
bermain main, dan daya tangkap mereka
yang masih kurang.
 Data Siswa Kelas I SDN 3 Sesela
Jenis kesulitan membaca permulaan
No. Nama Inisial
1 2 3 4
1 Ahmad Muniba Haetami AMH    
2 A. Reza Alian Saputra RAS
3 Algi Giovanni AG X X X X
4 Anisa Rohima AR    
5 Annisa Novia Widyawati ANW    
6 Arju Ilma Rahmani AIR  X X X
7 Ayu Devi Rizki Amalda ADV    
8 Fadila Rizkiani Hakiki FRH  X X X
9 Febrian Adyatma Putra FAP    
10 Hadi Rahmana HR
11 Halwa Hilpa Ta Arusi HHA
12 Illiyana Saera Izzati ISI  X X X
13 Iriana Manzila Jamila IMJ X X X X
14 M. Faiz Razendra MFR
15 M. Ilal Dagifari MID
16 M. Javier Junian Al Adlu MJJ
17 Moch Rizky Maulana Rizky MRM
18 Muhamad Azka MA
19 M. Daffa Azka Putra MDA
20 M. Faiz Al Umam MFA
21 Muhamad Isnan Farizi MIF    X
22 Nazril Ahmad NA
23 Nida Rahmatika NR    
24 Nova Sabila NS  X X 
25 Syaqila Ramdhani SR
26 Tata Surayya Aena TSA X X X X
27 Tyas Olivia TO  X X 
28 Viki Diana Ayu VDA

Keterangan :
1. Mengenal huruf vokal dan konsonan
2. Membedakan kata yang memiliki huruf awal yang sama
3. Membedakan kata yang memiliki suku kata awal yang sama
4. Menyusun suku kata menjadi sebuah kata.
LAMPIRAN

Suasana Pembelajaran di kelas