PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTsN 1 Kota Kediri

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Guru Mapel : Khotim Maslikah
Fase/Kelas : Fase D/ Kelas 7,8,9
Tahun Pelajaran : 2023-2024

ALTERNATIF 2: (merumuskan TP dengan menganalisis kompetensi dan lingkup materi)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN RUANG KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN

LINGKUP
MATERI
Menyimak dan Menggunakan Bahasa Inggris Bahasa Inggris untuk
Menggunakan/ 1. Mengunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan
Berbicara untuk berinteraksi dan saling berinteraksi dan Menerapkan (C3) saling bertukar ide dengan guru, teman sebaya dan orang
bertukar ide, pengalaman, minat, saling bertukar ide, lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal
pendapat dan pandangan dengan pengalaman, minat, dan informal
guru, teman sebaya dan orang lain pendapat dan
dalam berbagai macam konteks pandangan dengan 2. Menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan
familiar yang formal dan informal. guru, teman sebaya saling bertukar pengalaman dengan guru, teman sebaya
Dengan pengulangan dan dan orang lain dalam dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
penggantian kosakata, peserta didik berbagai macam yang formal dan informal
memahami ide utama dan detil konteks familiar
yang relevan dari diskusi atau yang formal dan 3. Menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi
presentasi mengenai berbagai informal dan saling bertukar minat dengan guru, teman sebaya
macam topik yang telah familiar dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar
dan dalam konteks kehidupan di yang formal dan informal
sekolah dan di rumah. Mereka
terlibat dalam diskusi, misalnya 4. Menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi
memberikan pendapat, membuat dan bertukar pendapat dan pandangan dengan guru,
perbandingan dan teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam
menyampaikan preferensi. konteks familiar yang formal dan informal
Mereka menjelaskan dan
memperjelas jawaban mereka
 menggunakan struktur kalimat
dan kata kerja sederhana.

Ide utama dan detil Memahami (C2) 5. Memahami ide utama dan detil yang relevan dari
yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam
diskusi atau topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan
presentasi di sekolah
mengenai berbagai
macam topik yang 6. Memahami ide utama dan detil yang relevan dari
telah familiar dan diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam
dalam konteks topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan
kehidupan di sekolah di rumah
dan di rumah

Memberikan Menjelaskan (C1) 7. Menjelaskan dan memperjelas jawaban dengan

pendapat, menggunakan struktur kalimat dan kata kerja
membuat sederhana dalam diskusi, misalnya memberikan
perbandingan dan pendapat
menyampaikan
preferensi 8. Menjelaskan dan memperjelas jawaban dengan
menggunakan struktur kalimat dan kata kerja
sederhana dalam diskusi, misalnya membuat
perbandingan

9. Menjelaskan dan memperjelas jawaban dengan

menggunakan struktur kalimat dan kata kerja
sederhana dalam diskusi, misalnya menyampaikan
preferensi

Membaca Membaca dan merespon teks Teks familiar dan Membaca (C1) 10. Membaca teks familiar dan tidak familiar yang
dan Memirsa familiar dan tidak familiar yang tidak familiar yang mengandung struktur yang telah dipelajari dan
mengandung struktur yang telah mengandung kosakata yang familiar secara mandiri
dipelajari dan kosakata yang struktur yang telah
familiar secara mandiri. Mereka dipelajari dan
mencari dan mengevaluasi ide kosakata yang
utama dan informasi spesifik familiar secara
dalam berbagai jenis teks. Teks ini mandiri
dapat berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual,
multimodal atau interaktif. Mereka
mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi
untuk memahami informasi
tersirat dalam sebuah teks
Merespon/ 11. Merespon teks familiar dan tidak familiar yang
Melakukan (C3) mengandung struktur yang telah dipelajari dan
kosakata yang familiar secara mandiri

Ide utama dan Mencari/ 12. Mencari/mengidentifikasi ide utama dan informasi
informasi spesifik Mengidentifikas spesifik dalam berbagai jenis teks. berbentuk cetak atau
dalam berbagai jenis i (C1) digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau
teks berbentuk cetak interaktif
atau digital,
termasuk
diantaranya teks
visual, multimodal
atau interaktif
Mengevaluasi/ 13. Mengevaluasi/menganalisa ide utama dan informasi
menganalisa spesifik dalam berbagai jenis teks. berbentuk cetak atau
(C5) digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau
interaktif

Tujuan teks Mengidentifikas 14. Mengidentifikasi tujuan teks untuk memahami

i (C1) informasi tersirat dalam sebuah teks

Melakukan 15. Melakukan inferensi/menyimpulkan tujuan teks

 inferensi/menyi untuk memahami informasi tersirat dalam sebuah teks
mpulkan (C5)
Menulis dan Mengomunikasikan ide dan Ide dan Mengkomunikas 16. Mengkomunikasikan ide melalui paragraf sederhana
Mempresenta pengalaman mereka melalui pengalaman ikan/ dan terstruktur, menunjukkan perkembangan dalam
sikan paragraf sederhana dan mereka melalui mengemukakan penggunaan kosakata spesifik dan struktur kalimat
terstruktur, menunjukkan paragraf sederhana (C2) sederhana
perkembangan dalam dan terstruktur,
penggunaan kosakata spesifik menunjukkan 17. Mengkomunikasikan pengalaman melalui paragraf
dan struktur kalimat sederhana. perkembangan sederhana dan terstruktur, menunjukkan
Menggunakan contoh, mereka dalam penggunaan perkembangan dalam penggunaan kosakata spesifik
membuat perencanaan, menulis, kosakata spesifik dan struktur kalimat sederhana
dan menyajikan teks informasi, dan struktur
imajinasi dan persuasi dengan kalimat sederhana
menggunakan kalimat sederhana
dan majemuk untuk menyusun
argumen dan menjelaskan atau
mempertahankan suatu
pendapat.
Contoh membuat Menggunakan 18. Menggunakan contoh membuat perencanaan,
perencanaan, (C3) menulis, dan menyajikan teks informasi dengan
menulis, dan menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk
menyajikan teks menyusun argumen dan menjelaskan atau
informasi, mempertahankan suatu pendapat
imajinasi dan
persuasi dengan 19. Menggunakan contoh membuat perencanaan,
menggunakan menulis, dan menyajikan teks imajinasi dengan
kalimat sederhana menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk
dan majemuk untuk menyusun argumen dan menjelaskan atau
menyusun mempertahankan suatu pendapat
argumen dan
menjelaskan atau 20. Menggunakan contoh membuat perencanaan,
mempertahankan menulis, dan menyajikan teks persuasi dengan
suatu pendapat menggunakan kalimat sederhana dan majemuk untuk
menyusun argumen dan menjelaskan atau
mempertahankan suatu pendapat