KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : IPA Tim Penyusun : MGMP IPA SMP Kota Depok
Kurikulum : 2013 Landasan Penyusunan : Permendikbud No.40 tahun 2021
Alokasi waktu : 120 menit
PAKET A

Level Bentuk
NO Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal

Pengukuran, Besaran
Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan Disajikan pernyataan, siswa dapat
1 VII pokok dan Besaran L2 PG 1
satuan standar (baku) mengelompokkan besaran pokok
turunan

Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan Disajikan data, mampu menganalisis
2 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga VII Suhu dan Kalor L3 bahan yang tepat sesuai kebutuhan PG 2
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan kalor pada data

Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika Zat & Siswa dapat mengidentifikasi jenis
3 VII L1 PG 3
dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari Karakteristiknya perubahan benda

Disajikan Grafik, Peserta Didik dapat

menganalisis penurunan konsentrasi
Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi Pencemaran
4 VII L3 oksigen terlarut terhadap PG 4
ekosistem Lingkungan
perkembangan jumlah ikan dan bakteri
pada sungai yang tercemar.

Disajikan gambar, siswa mampu

Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi
5 VII L2 menghitung energi kinetik yang bekerja PG 5
dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis
pada gambar
Energi
Disajikan infografis, siswa dapat
Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi
6 VII L3 menarik kesimpulan menggunakan PG 6
dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis
konsep energi

Siswa diberikan gambar gerak semu

Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi tahunan matahari, siswa dapat
7 VII Tata Surya L3 PG 7
bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi menganalisis pengaruhnya terhadap
perubahan musim di suatu negara

Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang Klasifikasi Makhluk Peserta didik mampu megklasifikasikan
8 VII L2 PG 8
diamati Hidup makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya
 Disajikan model jaring jaring makanan,
Interaksi Makhluk peserta didik mampu memprediksi apa
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika
9 VII Hidup dengan L2 yang akan terjadi jika terjadi PG 9
populasi akibat interaksi tersebut
Lingkungan ketidakseimbangan populasi pada salah
satu komponennya

Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan Siswa diberikan sebuah infografis,
Lapisan Bumi &
10 pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai ancaman VII L2 siswa dapat menentukan mitigasi PG 10
Bencana
bencana di daerahnya bencana yang sesuai

Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik

Pemanasan Global &
11 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem VII L2 dapat menunjukkan akibat dari PG 11
Perubahan Iklim
pemanasan global

Disajikan gambar sel hewan, pesera

Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai Sistem Organisasi
12 VII L1 didik mampu menunjukkan nama PG 12
organisme dan komposisi utama penyusun sel Kehidupan
organel dan fungsinya yang tepat.
Peserta didik dapat menganalisis
Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum
13 VIII Gerak dan Gaya L3 pengaruh gaya terhadap gerak PG 13
Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup
berdasarkan hukum newton
Peserta didik dapat menentukan
Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam Usaha & Pesawat
14 VIII L2 aktivitas yang sesuai dengan prinsip PG 14
kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia Sederhana
kerja pesawat sederhana tuas II

Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, Peserta didik dapat mengidentifikasi
15 termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada VIII Tekanan Zat L1 faktor yang mempengaruhi besarnya PG 15
tumbuhan tekanan zat padat

Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari- Getaran, Gelombang Siswa diberikan sebuahn gambar, siswa
16 VIII L3 PG 16
hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan & Bunyi dapat menghitung kedalaman laut

Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada bidang datar dan

17 lengkung serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia, VIII Cahaya & Alat Optik L2 Siswa diberikan sebuah gambar kondisi PG 17
mata serangga, dan prinsip kerja alat optik cacat mata, siswa dapat menganalisis
cacat mata dan kaca mata yang sesuai
untuk mengatasinya

Disajikan gambar persendian, siswa

Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya Sistem Gerak pada
18 VIII L3 dapat menganalisa macam sendi yang PG 18
menjaga kesehatan sistem gerak Makhluk Hidup
terlibat pada pergerakan

Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang Disajikan gambar organ pencernaan,
Sistem Pencernaan
19 berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan VIII L3 siswa dapat menganalisis proses yang PG 19
pada Manusia
sistem pencernaan terjadi pada organ pencernaan
 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan Disajikan tabel data denyut nadi , siswa
Sistem Peredaran
20 pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem VIII L3 dapat menganalisis faktor yang PG 20
Darah
peredaran darah mempengaruhi denyut nadi

Disajikan pernyataan, siswa dapat

Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami gangguan pada Sistem Pernapasan
21 VIII L2 menentukan proses yang terjadi pada PG 21
sistem pernapasan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan pada Manusia
pernafasan dengan benar

Disajikan gambar neufron ginjal,

Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada Sistem Ekskresi pada peserta didik dapat menunjukkan
22 VIII L3 PG 22
sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi Manusia bagian yang berperan dalam salah satu
proses pembentukan urin

Disajikan gambar penampang batang

Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta Struktur & Fungsi
23 VIII L1 peserta didik dapat menjelaskan fungsi PG 23
teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan Tumbuhan
dari salah satu jaringan pengangkut

Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat adiktif serta Siswa dapat menentukan jenis zat aditif
24 VIII Zat Aditif & Adiktif L1 PG 24
dampaknya terhadap kesehatan yang digunakan dalam makanan
Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion dan molekul), struktur zat Disajikan gambar struktur atom, siswa
25 sederhana dengankonsep
sifat bahan yang digunakan IX Partikel Penyusun L1 PG 25
Menghubungkan partikel materi (atom,dalam kehidupan
ion dan molekul),sehari-hari,
struktur zat Benda & Makhluk
dapat menghitung
Disajikan jumlah zat,
wacana tentang proton atau
siswa
26 serta dampak penggunaannya terhadap terhadap kesehatan
sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupanmanusia
sehari-hari, IX L2 elektron
dapat menentukan partikel terkecil PG 26
Hidup
serta dampak penggunaannya terhadap terhadap kesehatan manusia penyusun zat tersebut
Disajikan gambar atom, peserta didik
Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, dapat mengidentifikasi muatan listrik
27 IX L1 PG 27
termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik yang terdapat dalam gambar atom
yang disajikan.
Listrik Statis
Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi muatan yang timbul
Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,
28 IX L2 dan reaksi yang terjadi ketika benda PG 28
termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik
diberi muatan listrik dengan cara di
gosok

Disajikan rangkaian listrik pada

Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi
percabangan . Peserta didik dapat
29 listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, IX Listrik Dinamis L2 PG 29
menghitung arus yang mengalis
serta berbagai upaya menghemat energi listrik
berdasarkan Hukum Kirchoff.

Disajikan gambar, peserta didik dapat

Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan
menentukan kutub-kutub
30 medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi IX Kemagnetan L2 PG 30
elektromagnetik dan kutub magnet lain
hewan untuk mencari makanan dan migrasi
yang didekatkan pada elektromagnet.

Siswa dapat menjelaskan penyebab

31 Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia IX L1 merekatnya kedelai pada proses PG 31
pembuatan tempe
Bioteknologi
 Bioteknologi
Siswa dapat menyimpulkan penyebab
32 Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan manusia IX L2 perubahan zat yang terjadi pada PG 32
fermentasi pembuatan asinan buah

Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem Disajikan gambar organ reproduksi
33 reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan IX L1 pria, peserta didik dapat menyebutkan PG 33
reproduksi bagian yang ditunjuk.
Sistem Reproduksi
pada Manusia
Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem Disajikan organ reproduksi wanita,
34 reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan IX L2 peserta didik dapat menjelaskan fungsi PG 34
reproduksi bagian yang ditunjuk

Peserta didik dapat menentukan

Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan kemungkinan keturunan yang
35 IX L2 PG 35
makhluk hidup diwariskan oleh pasangan pembawa
gen albino.
Pewarisan Sifat

Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan Peserta didik dapat menentukan
36 IX L2 PG 36
makhluk hidup genotip dari Marmot yang disilangkan.

Disajikan beberapa pernyataan Siswa

Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta dapat membedakan
37 IX L2 PG 37
penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan perkembangbiakan vegetatif dan
Sistem generatif pada hewan dan tumbuhan
Perkembangbiakan
pada Tumbuhan &
Hewan
Disajikan gambar peserta didik dapat
Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta menganalisis sifat pada tumbuhan
38 IX L3 PG 38
penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan untuk penerapan teknologi kultur
jaringan

Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang hidup dalam Peserta Didik dapat mengidentifikasi
39 IX Tanah dan Kehidupan L2 PG 39
tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan pelapukan tanah berdasarkan lokasi

Proses & Produk Disajikan data, siswa mampu

Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk
40 IX Teknologi Ramah L3 menemukan solusi teknologi ramah PG 40
keberlanjutan kehidupan
Lingkungan lingkungan yang tepat