LAPORAN

PERTANGGUNGJAWABAN
KEGIATAN PEMBIASAAN SIKAP
RELIGIUS
MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH

MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH

Jalan Sukawangi No.02 RT 18 RW 07 Desa Tanjungmekar Kecamatan Tanjungkerta
 LAPORAN KEGIATAN
PEMBIASAAN SIKAP RELIGIUS SISWA

A. PENDAHULUAN

Madrasah adalah fasilitator yang memberikan siswa sarana untuk mengembangkan

pengetahuan dan bahkan membentuk pribadi siswa-siswi, oleh karena itu Madrasah berperan
penting untuk membantu mengarahkan pembentukan budi pekerti dan pribadi yang memiliki
ahlak yang baik bagi siswa-siswinya.

Salah satu bentuk upaya dalam pembentukan budi pekerti yang baik adalah dengan
Gerakan Literasi Sekolah yang mana dituangkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015. Salah satu kegiatan di dalam gerakan tersebut adalah
“kegiatan 15 menit membaca buku nonpelajaran sebelum waktu belajar dimulai”. Madrasah
sendiri mengkhususkan pembiasaan kegiatan literasi dengan membaca Alquran yang
dilaksanakan setelah kegiatan Shalat Dhuha.

Kegiatan membaca Alquran ini sering disebut dengan Gemar Membaca Alquran (GMA)
dan kegiatan ini dilaksanakan untuk membentuk pribadi dan budi pekerti yang baik serta
memupuk rasa kebersamaan terhadap teman sebaya, guru dan setaip orang yang terlibat di
lingkungan Madrasah dengan membuat siswa-siswi terbiasa mengawali rutinitas sekolah dengan
cara yang bermanfaat diantaranya Shalat Dhuha berjamaah dan dilanjut dengan membaca
Alquran secara Bersama-sama.

Membaca dan memahami Al-Qur'an hukumnya wajib bagi umat islam, untuk itu
penanaman budaya membaca dan menghafal surah pendek pilihan akan lebih baik jika dilakukan
sejak usia sekolah atau bahkan sedini mungkin. Hal ini juga erat kaitannya dengan Gerakan
Literasi Sekolah yang mana bertujuan agar meningkatkan kemampuan literasi peserta didik yang
masih sangat kurang.

Pelaksanaan kegiatan Gemar Membaca Alquran dan Shalat Dhuha merupakan rutinitas
yang selalu dilakukan di Madrasah Aliyah Darul Hikmah. Sring kita mendengar istilah yang
scukup terkenal yaitu “Ilmu tanpa Agama: Cacat dan Agama tanpa Ilmu: Lumpuh” maka dari itu
kegiatan membaca Alquran juga diselangi dengan kegiatan membaca buku non-pelajaran secara
bergantian untuk setiap sehari sekali, supaya siswa-siswi memiliki pengetahuan yang lebih luas
dan berimbang untuk membantu mereka dalam proses kegiatan belajar.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 38 Ayat 2
dan Pasal 51 Ayat 1;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengolahan Pendidikan oleh Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Permendiknas Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;
7. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
8. Permendikbud Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak
Kekerasan di Lingkungan Pendidikan;
9. Permendikbud Nomor 19 Tahun 2016 tentang Program Indonesia Pintar.

C. Tujuan dan Sasaran

Tujuan
1. Tujuan Umum:
Menumbuhkembangkan budi pekerti dan pembentukan pribadi dan ahlak yang baik bagi
peserta didik melalui kegiatan Literasi dan Keagamaan yaitu pembiasaan Shalat Dhuha,
Gemar Membaca Alquran dan Gerakan Literasi Sekolah.
2. Tujuan Khusus:
Menumbuhkembangkan budaya literasi di Madrasah.
Meningkatkan kapasitas warga dan lingkungan Madrasah agar literat.
Menjadikan Madrasah sebagai tempat bagi peserta didik untuk beribadah secara
bersama-sama.
Meningkatkan prilaku tertib peraturan Madrasah dengan mengembangkan
pembentukan pribadi dan ahlak yang baik.

Sasaran
Adapun sasaran yang ingin kami capai dalam bidang Gerakan Literasi Sekolah di MA Darul
Hikmah adalah sebagaimana berikut :
a) Sebelum pembelajaran di mulai atau setiap hari seluruh siswa diminta membaca buku,
melakukan refleksi (masa hening) selama 15 menit
b) Buku yang dibaca/dibacakan adalah buku nonpelajaran dan Alquran secara bergantian
hari.
c) Peserta didik dapat diminta membawa bukunya sendiri dari rumah.
d) Buku non-pelajaran yang dibaca/dibacakan adalah pilihan peserta didik sesuai minat dan
kesenangannya.
e) Kegiatan membaca/membacakan buku di tahap ini tidak diikuti oleh tugas-tugas yang
bersifat tagihan/penilaian.
 f) Kegiatan membaca/membacakan buku di tahap ini berlangsung dalam suasana yang
santai, tenang, dan menyenangkan. Suasana ini dapat dibangun melalui pengaturan tempat
duduk, pencahayaan yang cukupterang dan nyaman untuk membaca.
g) Dalam kegiatan membaca dalam hati, guru sebagai pendidik juga ikut membaca buku atau
Alquran selama 15 menit.

D. Ruang Lingkup

Adapun ruang lingkup pelaksanaan Gemar Membaca Alquran (GMA) dan Gerakan Literasi
Sekolah (GLS) di MA Darul Hikmah ini berisi penjelasan pelaksanaan kegiatan literasi yang
terbagi menjadi tiga tahap, yakni: pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran.
1. Lingkungan fisik sekolah (ketersediaan fasilitas, sarana prasarana literasi dan tempat
untuk peribadatan);
2. Lingkungan sosial dan afektif (dukungan dan partisipasi aktif semua warga sekolah)
dalam melaksanakan kegiatan literasi dan keagamaan di MA Darul Hikmah;
3. Lingkungan akademik (adanya program literasi yang nyata dan bisa dilaksanakan oleh
seluruh warga sekolah).

E. Sasaran
Program Kerja Gerakan Literasi Sekolah dan Gemar Membaca Alquran di MA Darul Hikmah
ditujukan bagi guru sebagai pendidik dan pustakawan sebagai tenaga kependidikan untuk
membantu mereka melaksanakan kegiatan literasi di MA Darul Hikmah, selain itu, kepala
sekolah perlu mengetahui isi panduan ini guna memfasilitasi guru dan pustakawan untuk
menjalankan peran mereka dalam kegiatan literasi sekolah.

F. Moto Juang, Visi Misi MA Darul Hikmah Sukawangi

Moto Juang
PROGRESIF ( PROGRAM RELIGIUS INOVATIF ):
Berarti Program Peningkatan Mutu MA Darul Hikmah Berdasarkan Nilai Religius,Yang
Berkembang Secara Inovatif Dalam Mewujudkan Peserta Didik Cerdas Dan Kompetitif.

Visi
Tercapainya Prestasi Siswa MA Darul Hikmah Berkompetensi Amat Baik Melalui Proses
Pembelajaran “PROGRESIF”.

Misi
(SAPTA KARYA INOVATIF)
1) Membangun Kultur Budaya Sekolah Berkarakter Religius
2) Menetapkan Regulasi Sekolah Sesuai Dengan Azas Hukum, Politik Dan Sosial Etik.
3) Mengembangkan Kebutuhan Sarana Prasaran Sekolahberstandar Nasional.
4) Memfasilitasi Integritas Personal Di dalam Sistem Sekolah Yang Informatif
5) Meningkatkan Kualitas Personal Yang Religius, Maju, Mandiri Dan Sejahtera
6) Meningkatkan Proses Operasional dan Kurikulum Sekolah Secara Efektif dan Efisien.
7) Mensosialisasikan Prestasi Hasil Pendidikan Menjadi Milik Publik

STRATEGI
1. Perencanaan
a. Menetapkan target periodik prestasi sekolah
b. Mengesahkan regulasi penjaminan mutu edukatif dan administratif sekolah
c. Menyusun program visioner inovatif pendidikan yang religius

2. Pelaksanaan
a. Menemukan data permasalahan substansi kekuatan, peluang, hambatan dan
ancaman sekolah berstandar nasional
b. Melaksanakan proses, arah tindakan dan langkah-langkah operasional kerja
c. Menata, merawat, memodernisasi dan menambah kebutuhan sarana prasarana
sekolah
d. Menerapkan profesionalisme pelayanan publik dengan integritas pribadi mapan
e. Mengefektifkan serta mengefisiensikan dana, waktu dan daya yang telah di siapkan

3. Pengevaluasian
a. Tingkat ketercapaian program-program renstra, renop dan kurikuluim sekolah
b. Standarisasi kesejahteraan dan penghasilan sesuai dengan beban kerja tambahan
c. Merevisi regulasi-regulasi sekolah kearah fungsi pengendalian manajerial dan
operatif secara lebih terukur serta terkontrol
d. Mengubah kegiatan prioritas sekolah sesuai dengan realitas anggaran tahun berjalan
e. Mengevaluasi tingkat pencapaian kompetensi hasil pembelajaran

TUJUAN
1. Umum
a. Mewujudkan komitmen MA Darul Hikmah berprestasi maju dengan sistem dan
kultur yang berdasarkan hukum, sosialetik dan religius
b. Menciptakan sekolah bercitra disiplin, berspirit belajar dan rasa bahagia
c. Menumbuhkan produktifitas dan integritas personal di dalam komitmen organisasi
d. Memiliki sarana prasarana pendidikan yang baik,modern dan cukup
e. Memeiliki tenaga Guru, Staf TU dan penjaga yang kompeten dan berdaya saing
tinggi
 2. Khusus
a. Tercapainya angka KKM semua mata pelajaran oleh setiap siswa minimal 80 (
delapan puluh )
b. Tercapainya tingkat kehadiran individu dalam pembelajaran efektif minimal 98% (
sembilan puluh delapan persen )
c. Tercapainya kondisi kesiapan fungsi-fungsi sekolah berstandar nasional pendidikan
d. Tercapainya proses pembelajaran multidimensi, bermakna dan berbasis kompetensi
e. Tercapainya angka kenaikan kelas, kelulusan dan melanjutkan 100% (seratus
persen)

G. Sistematka

BAB I : Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah
B. Dasar Hukum
C. Tujuan dan Sasaran
D. Ruang Lingkup
E. Sasaran
F. Moto Juang. Visi, Misi MA Darul Hikmah
G. Sistematika

BAB II : Organigram

BAB III : Deskripsi Program Kerja

A. Program Kerja Gerakan Literasi Sekolah
B. Tahap Pelaksanaan

BAB IV : Penutup
A. Kesimpulan
B. Saran
 STRUKTUR ORGANISASI
KEGIATAN PEMBIASAAN SIKAP RELIGIUS SISWA
1. Penanggung Jawab
2. Wakil Penanggung Jawab
3. Koordinator Umum
4. Wakil Koordinator Umum
5. Sekretaris Umum
6. Koordinator Kelas X MIA
7. Koordinator Kelas X IIS 1
8. Koordinator Kelas X IIS 2
9. Koordinator Kelas X IIK
10. Koordinator Kelas XI MIA
11. Koordinator Kelas XI IIS 2
12. Koordinator Kelas XI IIK
13. Koordinator Kelas XII MIA
14. Koordinator Kelas XII IIS
15. Koordinator Kelas XII IIK
16. Pembantu Umum
: Deni Ali Mujahid Husen, S.kom, M.T.
( Kepala Sekolah )
: Agus Gumelar, S.Pd
( Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum )
: Enung, S.Ag.
(Kepala Perpustakaan)
: Tia Nurmayanti, S.Pd.
(Koordinator Eskul/Mading/KIR/OSN)
: E. Husen Sopwan, S.Pd.
(Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana)
: Ai Rika Rostikasari, S.Pd (Guru)
: Sudiarti. S.Pd (Guru)
: Nurlinasanti, S.Pd (Guru)
: Linda Dwi Sulistiani(Guru)
: Faturochman Bahri, S.Pd (Guru)
: Mita Septiani, S.E (Guru)
: Heni Trisnawati, S.Pd (Guru)
: Fitri Riyani, S.Pd (Guru)
: Siti Laela Nurhayati, S.Pd (Guru)
: Calim Ara Sukmana, S.Pd.I (Guru)
: M. Agung Aulia Husen
(Pramu Kantor)
 JENIS-JENIS KEGIATAN

A. Gemar Membaca Alquran

Program Kerja Gemar Membaca Alquran (GMA) hampir sama dengan Program Kerja
Gerakan Literasi Sekolah (GLS) karena sejatinya keduanya merupakan kegiatan yang memiliki
hakikat yang sama yaitu membaca dan memahami (literasi), program kerja GMA di MA Darul
Hikmah diharapkan mampu menggerakkan warga sekolah, pemangku kepentingan, dan
masyarakat untuk bersama-sama memiliki, melaksanakan, dan menjadikan gerakan ini sebagai
bagian penting dalam kehidupan. Berikut merupakan program kerja GMA di MA Darul Hikmah

PEMBIASAAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN

15 menit membaca 15 menit membaca
Penataan sarana Jam membaca mandiri
Peribadatan Melancarkan bacaan
Menciptakan lingkungan Alquran
yang Agmis Pengarahan untuk bacaan
Membawa Alquran Alquran
masing-masing Pengembangan lingkungan
fisik, sosial dan afektif
15 menit membaca
Mampu membaca Alquran
dengan Tajwid
Terbiasa datang pagi ke
sekolah
Pengembangan lingkungan
fisik, sosial, afektif, dan
akademik

Tabel 1. Program Kerja Gemar Membaca Alquran MA Darul Hikmah Sukawangi

B. Tahap Pelaksanaan

Tahap pelaksanaan dalam Kegiatan Gemar Membaca Alquran juga hampir sama dengan
Gerakan Literasi Sekolah (GLS) karena memang kegiatan tersebut dilakukan secara bergantian
setiap harinya. Tahapan yang dilakukan berdasarkan hasil sosialisasi, ditetapkan melalui
kesepakatan, yaitu :
Orang tua/wali peserta didik yang mengantar dan menjemput putra-putrinya
diperbolehkan hanya sampai pintu gerbang,
Orang tua/wali peserta didik diperkenankan memasuki halaman sekolah jika ada
keperluan yang penting,
Peserta didik melakukan sholat duha berjamaah 30 menit sebelum sekolah masuk
 Gambar 1. Aktivitas Sholat Duha Berjamaah Sebelum Masuk Sekolah
Kegiatan Sholat Duha dilakukan secara rutin setiap hari, hal ini bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
Nilai disiplin dan religius pada siswa-siswi MA Darul Hikmah, dikembangkan melalui
kegiatan pembiasaan datang lebih awal dan melaksanakan sholat Duha berjamaah bersama
bapak/ibu guru sementara untuk mengembangkan nilai kemandirian orang tua mengantar anak
hanya sampai pintu gerbang.
 Gambar 3. Aktivitas membaca Alquran sebelum KBM dimulai

kegiatan yang dilakukan setelah Sholat Duha atau 15 menit sebelum pembelajaran dimulai
yaitu peserta didik berkumpul di kelas untuk melakukan pembiasaan membaca Alquran,
Membaca Alquran selama 15 menit sebelum jam pelajaran di mulai di pandu dan diawasi oleh
wali kelas ataupun guru yang mengajar pada jam pertama sekolah, Kegiatan membaca Alquran
berlangsung secara serempak, diharapkan dengan membaca Alquran Bersama-sama akan
membuat peserta didik lebih mudah menghafal bacaan Alquran dan memupuk rasa kebersamaan
TAHAP
KEGIATAN
MEMBACA
Sebelum Membaca a) Meminta peserta didik untuk membawa Alat Sholat dan
 TAHAP
KEGIATAN
MEMBACA
Alquran masing-masing.
b) Peserta didik disarankan sudah memiliki Wudhu saat tiba
di skolah.
Saat Membaca Peserta didik dan guru bersama-sama membaca Alquran
Bersama-sama secaras serempak selama 15 menit.
Setelah Membaca a) Peserta didik merapihkan alat Shalat dan Alqurannya
Kembali ke dalam tas.
b) Guru menyarankan agar peserta didik yang blum lancer
membaca Alquran supaya belajar dan Latihan Bersama
teman sekelas atau langsung meminta bantuan guru.
c) Guru memulai/melanjutkan kembali pelajaran di hari itu.
d) Untuk memberikan motivasi kepada peserta didik tentang
membaca sebagai kegiatan yang menyenangkan dan
membantu kita agar lebih siap dan focus dalam memulai
pembelajaran.

Tabel 2. Langkah-langkah GMA

Dari kegiatan literasi MA Darul Hikmah dapat melakukan evaluasi diri untuk mengukur
ketercapaian pelaksanaan literasi tahap pembiasaan di MA Darul Hikmah.
Berikut ini adalah beberapa indikator yang dapat digunakan untuk rujukan MA Darul
Hikmah untuk meningkatkan kegiatan literasinya dari tahap pembiasaan ke tahap pengembangan.

No INDIKATOR BELUM SUDAH

Ada kegiatan 15 menit membaca yang dilakukan setiap hari
1 (Sebelum Pembelajaran baik Alquran maupun buku non- 
pelajaran secara bergantian).
Kegiatan 15 menit membaca telah berjalan selama minimal 1
2 
semester.
Guru, kepala sekolah, dan/atau tenaga kependidikan menjadi
3 model dalam kegiatan 15 menit membaca dengan ikut 
membaca selama kegiatan berlangsung.
Ada perpustakaan, sudut baca di tiap kelas, dan area baca yang
4 
nyaman dengan koleksi buku nonpelajaran
5 Ada bahan kaya teks yang terpampang di tiap kelas 
 PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari uraian yang telah dipapar tiap Bab, maka kami mengambil kesimpulan sebagaimana
berikut :
Dengan adanya Gemar Membaca Alquran (GMA) dan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di
MA Darul Hikmah ini diharapkan dapat memberikan fondasi dan petunjuk praktis untuk
memahami bagaimana sebaiknya gerakan literasi dilaksanakan di MA Darul Hikmah.
Program ini terbuka untuk dikembangkan secara kreatif dan inovatif oleh warga MA
Darul Hikmah agar GMA dan GLS dapat mencapai hasil yang diharapkan. Dan dapat
memberikan informasi yang jelas kepada semua pihak, khususnya warga MA Darul
Hikmah untuk untuk ikut berperan aktif dalam menyukseskan kegiatan-kegiatan tersebut.

B. Saran

Kami mohon kepada semua pihak agar membantu pelaksanaan program ini, karena
pendidikan budi pekerti bukanlah tugas sekolah semata, melainkan tugas kita bersama.
Tanpa kerjasama dan dukungan dari berbagai pihak program Gemar Membaca Alquran
(GMA) dan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) ini tak akan terlaksana dengan maksimal, akhirnya
kami hanya merencanakan, namun Allah jualah yang menentukannya.
 LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN
KEGIATAN PEKAN RAJABIYAH
MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH
Jl. Sukawangi Ds. Tanjungmekar Kec Tanjungkerta Kab. Sumedang 45354

1.PENDAHULUAN
I. LATAR BELAKANG

Nabi Muhammad SAW merupakan nabi terakhir yang diturunkan oleh Allah SWT
yang akan selalu menjadi panutan untuk seluruh umat islam . Dengan perjuangan Baginda
Besar Nabi Muhammad SAW umat manusia bangkit dari zaman jahiliyah menuju jaman
Terang Benderang . Maka dari itu sudah sepantasnya kita sebagai umatnya untuk selalu
mengenang Nabi Muhammad SAW dan berusaha sekuat tenaga untuk mengamalkan apa
yang telah diajarkan oleh beliau. Karena apa yang telah dikatakan, dilakukan, dan
ditetapkan oleh beliau telah menjadi sumber dasar segala hukum islam setelah Al Qur’an
yang sudah tidak diragukan kebenarannya. Karena dengan selalu mengikuti apa yang telah
diajarkan kepada kita maka kita akan diakui sebagai umat beliau kelak di Hari Kiamat.

Salah satu cara untuk menunjukkan kecintaaan kita kepada Nabi Besar Muhammad
saw adalah dengan selalu mengenang hari hari besar Nabi Muhammad SAW. Kegiatan
pekan rajabiyah yang diadakan setiap tahun ini harus dijadikan sebagai media untuk
meningkatkan kecintaan muslim kepada Nabi Muhammad SAW. Sehingga akhirnya
tercipta sebuah generasi yang selalu mengikuti ajaran Nabi Muhammad SAW dan
senantiasa berusaha untuk menjadi pribadi muslim yang seperti cerminan beliau. Dan
akhirnya semoga kita semua dijadikan sebagai umat yang mendapat syafa’at dari beliau .

II. NAMA KEGIATAN

“Peringatan Rajabiyyah MA Darul Hikmah Sukawangi.”

III. TEMA KEGIATAN

“Meningkatkan Rasa Mahabbah Kepada Rosullulah SAW”.
IV. MAKSUD DAN TUJUAN

Maksud diadakan nya PEKAN RAJABIYYAH ini adalah sebagai berikut:

1. Media silaturahmi keluarga MA Darul Hikmah Sukawangi

2. Membuka kesempatan bagi siswa dan siswi untuk belajar berorganisasi dalam
mensukseskan sebuah acara.
3. Motivasi bagi para peserta untuk meningkatkan diri agar menjadi lebih baik.
4. Sebagai fasilitator untuk menumbuhkan rasa cinta pada Nabi
5. Muhammad SAW.
6. Mengisi momentum besar Maulid Nabi dengan kegiatan yang bermanfaat.
V.Peserta: Seluruh siswa siswi beserta Dewan guru MA Darul Hikmah.
 LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN
KEGIATAN PEKAN RAJABIYAH
MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH
Jl. Sukawangi Ds. Tanjungmekar Kec Tanjungkerta Kab. Sumedang 45354

VI. Pembina:
1. Kesiswaan dan Pembina OSIS
2.Seluruh dewan guru

JADWAL KEGIATAN ACARA PEKAN RAJABIYAH

MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH TAHUN 1443 H KAMIS, 16 FEBRUARI 2023
07.00-
1 REGISTRASI SIE.KESEKRETARIATAN GERBANG
07.30
07.00-
2 PEMBUKAAN SIE. ACARA LAPANGAN
07.45
07.45-
3 PERLOMBAAN PANITIA
12.00
* LOMBA KAROKE GEDUNG
ISLAMI AULA
* LOMBA FASHION
SHOW ISLAMI
*PHOTOGRAPHY LAPANGAN
ISLAMI
*LOMBA PIDATO

JUM’AT,17 FEBRUARI 2023

07.00-
1 ABSEN KEHADIRAN SIE.KESEKRETARIATAN LAPANGAN
07.30
07.30-
2 TABLIGH AKBAR PANITIA LAPANGAN
11.00
PENUTUPAN DAN
11.00-
3 PENGUMUMAN SIE.ACARA LAPANGAN
12.00
KEJUARAAN
 LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN
KEGIATAN PEKAN RAJABIYAH
MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH
Jl. Sukawangi Ds. Tanjungmekar Kec Tanjungkerta Kab. Sumedang 45354

Pamplet kegiatan pekan rajabiyah

 LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN
KEGIATAN PEKAN RAJABIYAH
MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH
Jl. Sukawangi Ds. Tanjungmekar Kec Tanjungkerta Kab. Sumedang 45354

DOKUMENTASI KEGIATAN
 LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN
KEGIATAN PEKAN RAJABIYAH
MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH
Jl. Sukawangi Ds. Tanjungmekar Kec Tanjungkerta Kab. Sumedang 45354