RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NU PESANGGARAN Kelas / Semester : XI / Ganjil

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 4x Pertemuan (2 x 40)
KD : 3.15 dan 4.15
Materi : Teks Lisan Dan Tulis Tentang Pesan
Sederhana Lewat Telephone

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks
pesan sederhana lewat telephone terkait tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya,
membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari berbagai ungkapan dalam teks
pesan sederhana lewat telephone terkait tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya,
menyusun teks lisan dan tertulis berupa pesan sederhana lewat telephone terkait tempat kerja sesuai
dengan konteks penggunaannya dan mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis tentang pesan
sederhana lewat telephone terkait tempat kerja dengan menggunakan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan
B. Media : Powerpoint, Peta konsep
Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris kelas XI Kurikulum 2013, Internet dan sumber lainnya.
C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
PENDAHULU  Guru melakukan pembukaan dengan menyampaikan salam kemudian berdoa
AN untuk memulai pembelajaran.
(15 menit)  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran.
 Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan dunia nyata
yang ada di sekitar
KEGIATAN Pertemuan 1
INTI  Mengamati teks lisan dan tulis berupa pesan sederhana lewat telephone;
(50 menit)  Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaanyang terdapat
dalam teks pesan sederhana lewat telephone;
Pertemuan 2
 Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari berbagai contoh teks pesan sederhana lewat telephone;
 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari berbagai tekspesan sederhana lewat telefon;
Pertemuan 3
 Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pesan sederhana
lewat telefoneke dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan
konteks penggunaan;
Pertemuan 4
 Menyusun teks lisan dan tulis tentang pesan sederhana lewat telefone dengan
menggunakan struktur teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks
penggunaan;
 Mengkomunikasikan pesan sederhana lewat telephone secara lisan dan tulis
dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan

PENUTUP  Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
(15 menit)  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
kemudian mengakhiri pembelajaran dengan berdoa.
 Guru memberikan salam.
D. Penilaian
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual dan  Pengamatan cara berkomunikasi ketika pembelajaran berlangsung
social  Kedisiplinan ketika mengikuti pembelajaran
b. Pengetahuan  Menerapkan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pesan sederhana lewat telephone
(taking simple phone message) sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerj
c. Keterampilan  Menuliskan kembali teks pesan sederhana lewat telephone terkait
tempat kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dunia kerja

Mengetahui, Pesanggaran,……….….........2022
Kepala SMK NU 1 PESANGGARAN Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,

Zaenal Arifin, S.Pd. Rizani Annisa’, S.Pd.

NIP. NIP
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI

Rubrik:
A. Indikator sikap teliti dalam mengerjakan tugas yang diberikan:
1. Kurang baik, jika tidak mengerjakan sama sekali tugas yang diberikan.
2. Cukup,jika sudah mengerjakan tugas namun kurang cermat dalam mengerjakan tugas.
3. Baik, jika sudah mengerjakan tugas dan cukup cermat dalam mengerjakan tugas.
4. Sangat baik, jika sudah mengerjakan tugas dan sangat cermat dalam mengerjakan tugas.
B. Indikator sikap tanggung jawab dalam mengerjakan tugas yang diberikan
1. Kurang baik, jika tidak berusaha sama sekali untuk menyelesaikan tugas yang diberikan.
2. Cukup,jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk menyelesaikan tugas namun tidak
mengerjakan keseluruhan tugas dengan baik.
3. Baik, jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menyelesaikan tugas namun hampir
mengerjakan keseluruhan tugas dengan baik.
4. Sangat baik, jika menunjukkan adanya usaha untuk menyelesaikan tugas dan mengerjakan
keseluruhan tugas dengan baik.
C. Indikator sikap disiplin dalam mengumpulkan tugas
1. Kurang baik, jika tidak mengumpulkan sama sekali tugas yang diberikan.
2. Cukup, jika mengumpulkan tugas namun jauh dari waktu yang diberikan (mengumpulkan
semua tugas di akhir semester)
3. Baik, jika mengumpulkan tugas namun tidak sesuai denga waktu yang diberikan (setelah
pertemuan berikutnya)
4. Sangat baik, jika mengumpulkan tugas sesuai waktu yang diberikan (sebelum pertemuan
berikutnya)
 REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP MELALUI KEGIATAN OBSERVASI

Kelas : XI
Tanggal :
Waktu :
Berikan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Sikap
Teliti Tanggung Jawab Disiplin Skor
N
Nama Siswa S S S Rata-
o K C B K C B K C B
B B B Rata
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5

Keterangan:
K: Kurang
C: Cukup
B:Baik
SB:Sangat Baik
 LEMBAR PENILAIAN TUGAS (INDIVIDU)

Kelas : XI
Tanggal :
Waktu :
Nomer Soal
No Nama Skor
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6