Nama : Riannisa Novalia Rahmadhani

Kelas : 3C

Prodi : PGSD

Matkul : Pembelajaran Sains SD

Jawaban Quiz!

1. Pendekatan pembelajaran merujuk pada pendekatan atau pandangan yang digunakan dalam
mengajar atau membimbing siswa dalam proses belajar-mengajar. Pendekatan pembelajaran
dihubungkan dengan model, strategi, metode, teknik, dan taktik pembelajaran untuk
memberikan pengalaman belajar yang terbaik bagi siswa.
Model pembelajaran merujuk pada kerangka atau model yang digunakan dalam mengajar
siswa, yang ditentukan oleh tujuan dan konteks pembelajaran. Strategi pembelajaran
merujuk pada rencana global atau pendekatan umum yang digunakan dalam mengejar
tujuan pembelajaran. Metode pembelajaran merujuk pada rencana atau rangkaian langkah
konkret yang dilakukan oleh guru atau siswa dalam proses pembelajaran. Teknik
pembelajaran merujuk pada cara atau prosedur khusus yang digunakan untuk mencapai
tujuan pembelajaran. Taktik pembelajaran merujuk pada tindakan khusus yang diterapkan
oleh guru untuk memfasilitasi proses pembelajaran, seperti memperhatikan kebutuhan
individu siswa, memberikan umpan balik, menyediakan lingkungan pembelajaran yang
kondusif, dan sebagainya. Penggunaan model, strategi, metode, teknik, dan taktik
pembelajaran yang baik akan memberikan pengalaman belajar yang positif dan efektif bagi
siswa.
2. 1). Pendekatan Kontekstual : Pembelajaran kontekstual adalah konsep belajar yang
membantu guru mengkaitkan antara materi yang diajarkanya dengan situasi dunia nyata
siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya
dengan penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
2). Pendekatan Konstruktivisme :Pendekatan konstruktivisme adalah seperangkat asumsi
yang secara teoritis bisa dipertanggungjawabkan mengenai hakikat pembelajaran untuk
mencapai tujuan pedagogis yaitu keadaan dimana individu memperoleh pengetahuan
sebagai produk dari kegiatan organisasi sendiri berdasarkan pada apa yang mereka ketahui
dan percayai, serta ide dan fenomena dimana mereka berhubungan dalam lingkungan
tertentu.

3). Pendekatan Deduktif :Pendekatan deduktif merupakan pemberian penjelasan tentang

prinsip-prinsip isi pembelajaran, kemudian dijelaskan dalam bentuk penerapannya atau
contoh- contohnya dalam situasi tertentu. Pendekatan ini menjelaskan teoritis ke bentuk
realistis atau menjelaskan hal-hal yang bersifat umum ke yang bersifat khusus.

3. Pendekatan kontekstual adalah pendekatan yang menekankan pembelajaran pada situasi

nyata di sekitar siswa. Pendekatan konstruktivisme, di sisi lain, menekankan pada
pembelajaran yang memungkinkan siswa membangun pengetahuan mereka sendiri melalui
pengalaman pribadi. Sementara itu, pendekatan deduktif adalah pendekatan yang
menekankan pada penggunaan pengetahuan yang telah ditekankan sebelumnya untuk
mencapai pemahaman yang lebih besar.
4. Salah satu materi IPAS SD kelas 5 yang dapat dilakukan dengan pendekatan keterampilan
proses adalah "Sifat-Sifat Udara". Langkah-langkah pembelajaran keterampilan proses untuk
mencapai materi ini adalah:

- Masukkan siswa dalam kelompok dan berikan setiap kelompok bahan-bahan yang
diperlukan untuk menjelaskan sifat-sifat udara.

- Minta siswa mengamati sifat udara secara langsung melalui eksperimen sederhana seperti
mengembangkan balon atau membuat pesawat kertas.

- Gunakan hasil observasi untuk mengajarkan siswa tentang sifat-sifat udara, seperti tidak
memiliki bentuk atau warna, dapat dikompresi, dan memiliki berat

- Ajarkan siswa tentang cara udara berperan dalam kehidupan sehari-hari, seperti
pengangkutan suara, pengaruh cuaca, dan sebagainya

5. . Salah satu Materi IPAS Sd Kelas 4 yang bisa dilakukan dengan pendekatan Sains,
Teknologi, dan Masyarakat (STM) adalah "Siklus Air". Langkah-langkah pembelajaran STM
untuk mencapai materi ini adalah:

- Pertama, ajarkan siswa tentang bagaimana air dalam bentuk uap naik ke atmosfer dan
kemudian kembali ke bumi dalam bentuk air hujan.

- Gunakan model atau video untuk menjelaskan siklus air secara visual.

- Selanjutnya, ajarkan siswa tentang cara teknologi modern dapat membantu kita memahami
lebih banyak tentang siklus air, seperti penggunaan radar cuaca atau satelit

- Terakhir, bahas cara siklus air mempengaruhi masyarakat, seperti persediaan air yang
berkurang di musim kemarau atau banjir yang disebabkan oleh curah hujan yang tinggi.