SILABUS

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : MTS. ASY-SYAFI’IYAH
Kelas / Semester : IX/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi

Nilai Karakter Indikator Sumber Belajar Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.1 Memahami sistem  Religius Sistem Reproduksi Pada 1.1.1 Mendeskripsikan fase-fase  Mengamati gambar / carta 15 JP  Buku Pegangan  Lisan
reproduksi pada manusia  Mandiri Manusia pembelahan mitosis dan pembelahan sel  siswa,  Tertulis
dan gangguan pada  Gotong royong  Pembelahan sel meiosis.  Mengidentifikasi  Buku Pegangan  Penugasan
sistem reproduksi, serta  Kejujuran  Struktur dan Fungsi pembelahan mitosis dan Guru,  Unjuk Kerja
penerapan pola hidup 1.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase
 Kerja keras Sistem reproduksi meiosis  Modul/  Produk
yang menunjang  Percaya diri Manusia pembelahan mitosis dan  Mengidentifikasi organ- bahan ajar,  Portofolio
kesehatan reproduksi  Kerja sama  Penyakit pada system meiosis organ penyusun sistem  internet,
reproduksi manusia dan 1.1.3 Menjelaskan karakter atau reproduksi pada laki-laki  Sumber lain
upaya pencegahanya sifat sel anakan hasil dan perempuanbeserta yang relevan
4.1 Menyajikan hasil fungsinya
pembelahan mitosis dan
penelusuran informasi  Mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber meiosis.
tahapan pembentukansel
terkait kesehatan dan 1.1.4 Mengidentifikasi organ- sperma (spermato-genesis)
upaya pencegahan organ penyusun sistem dan sel telur (oogenesis)
gangguan pada organ reproduksi pada lakilaki dan serta proses menstruasi
reproduksi perempuan.  Mengidentifikasi tahapan-
1.1.5 Menjelaskan fungsi organ- tahapan menstruasi
organ penyusun sistem  Mengamati fertilisasi dan
perkembangan embrio
reproduksi pada laki-laki
 Mengumpulkan informasi
 dan perempuan. tentang kelainan dan
1.1.6 Mendeskripsikan manfaat penyakit pada sistem
berkhitan. reproduksi
 Membuat laporan tertulis
1.1.7 Menuliskan fungsi beberapa
tentang kesehatan dan
zat yang dihasilkan oleh upaya pencegahan
kelenjar vesikula seminalis. gangguan pada organ
1.1.8 Mengidentifikasi proses reproduksi
pembentukan sperma
(spermatogenesis) dan
proses pembentukan sel
telur (oogenesis).
1.1.9 Mendeskripsikan proses
pembentukan sel telur
(oogenesis).
1.1.10 Menerapkan konsep
pembelahan meiosis pada
proses spermatogenesis dan
oogenesis.
1.1.11 Mendeskripsikan siklus
menstruasi yang terjadi pada
dinding rahim
1.1.12 Menjelaskan jenis dan
fungsi hormon yang
berperan pada siklus
menstruasi.
1.1.13 Membuat grafik level
hormon dalam siklus
menstruasi.
1.1.14 Mendeskripsikan proses
fertilisasi dan kehamilan.
1.1.15 Menjelaskan proses
perkembangan janin selama
 dalam kandungan.
1.1.16 Mendeskripsikan fungsi
cairan ketuban bagi janin.
1.1.17 Menjelaskan gaya dorong
dan gayagesek yang terjadi
pada proses melahirkan.
1.1.18 Menjelaskan berbagai
macam penyakit pada
sistem reproduksi manusia.
1.1.19 Menjelaskan upaya
pencegahan penyakit pada
sistem reproduksi manusia.
1.1.1 Menyajikanlaporanhasilstud
i tentang penyakit pada
sistem reproduksi.
1.1.2 Membuat poster tentang
upaya pencegahan dan
penularan penyakit seksual

3.2 Menganalisi ssistem Sistem Perkembangbiakan 1.1.1 Menjelaskan  Mengamati gambar 15 JP  BukuPegangan  Lisan
perkembang-biakan pada Pada Tumbuhan dan perkembangbiakan vegetatif reproduksi aseksual dan siswa,  Tertulis
tumbuhan dan hewan Hewan pada tumbuhan seksual tumbuhan dan  BukuPegangan  Penugasan
 Perkembang-biakan 1.1.2 Menjelaskan perkembang- hewan Guru,  UnjukKerja
4.2 Menyajikan karya hasil pada tumbuhan  Mengidentifikasi  Modul/  Produk
perkembang-biakan pada biakan generative pada
 Perkembang-biakan reproduksi aseksual dan bahan ajar,  Portofolio
tumbuhan pada hewan tumbuhan seksual serta  internet,
1.1.3 Menjelaskan perbedaan mengumpulkan informasi  Sumber lain
perkembangbiakan generatif tentang teknologi yang relevan
dan perkembang-biakan reproduksi pada tumbuhan
vegetatif pada tumbuhan dan hewan
1.1.4 Menyebutkan macam  Menyajikan hasil
identifikas reproduksi
perkembang-biakan
aseksual dan seksual pada
vegetatif pada tumbuhan tumbuhan lumut, paku dan
1.1.5 Mengidentifikasi bagian tumbuhan berbiji dalam
tumbuhan yang berperan bentuk laporan tertulis dan
 dalam proses mendiskusikannya dengan
perkembangbiakan vegetatif teman.
1.1.6 Mengidentifikasi alat
perkembangbiakan generatif
pada tumbuhan
1.1.7 Menjelaskan proses
penyerbukan
1.1.8 Mengidentifikasi macam-
macam perantara
penyerbukan
1.1.9 Menjelaskan proses
pembuahan
1.1.10 Menjelaskan proses
penyebaran biji
1.1.11 Menganalisis faktor yang
berpengaruh terhadap
perkecambahan
1.1.12 Menjelaskan perkembangan
tumbuhan
1.1.13 Menjelaskan macam-macam
teknologi
perkembangbiakan pada
tumbuhan
1.1.14 Menjelaskan macam-macam
perkembangbiakan aseksual
pada hewan
1.1.15 Memprediksi regenerasi
Planaria
1.1.16 Menggolongkan hewan
berdasarkan cara
perkembangbiakan seksual
1.1.17 Menjelaskan perkembangan
beberapa hewan
1.1.18 Membedakan metamorfosis
 sempurna dan metamorfosis
tidak sempurna
1.1.19 Menjelaskanteknologiperke
mbangbiakan pada hewan.
4.2.1 Menyajikankaryahasilperke
mbangbiakanvegetatif pada
tumbuhan

3.3 Menerapkan konsep Pewarisan sifat 3.2.1 Menjelaskan molekul yang  Mengamati karakteristik 20 JP  BukuPegangan  Lisan
pewarisan sifat dalam  Molekul yang mendasari pewarisan sifat teman sebaya untuk siswa,  Tertulis
pemuliaan dan mendasari pewarisan pada makhluk hidup mengidentifikasi  BukuPegangan  Penugasan
kelangsungan makhluk sifat 3.2.2 Mengidentifikasi struktur keragaman Guru,  UnjukKerja
hidup  Hukum pewarisan sifat molekul DNA  Mengidentifikasi struktur  Modul/  Produk
 Pewarisan sifat pada 3.2.3 Mendeskripsikan struktur DNA dan kromosom bahan ajar,  Portofolio
mahluk hidup dan materi genetik yang sebagai materi genetic  internet,
4.3 Menyajikan hasil kelainan sifat yang bertanggung jawab dalam serta melakukan praktek  Sumber lain
penelusuran informasi diturunkan pewarisansifat (DNA, RNA, pemodelan persilangan yang relevan
dari berbagai sumber  Penerapan pewarisan dan kromosom) monohibrid dan dihibrid
terkait tentang tanaman sifat dalam pemuliaan 3.2.4 Menganalisis hubungan untuk mendapatkan
dan hewan hasil makhluk hidup antara kromosom, DNA, konsep hukum pewarisan
pemuliaan gen, RNA, dan karakte sifat
ristik makhluk hidup  Mengumpulkan informasi
3.2.5 Menjelaskan peranan materi yang terkait dengan
genetik dalam penentuan adaptasi dan seleksi alam
sifat seperti:bunglon yang
3.2.6 Menentukan hasil persilang beradaptasi dengan
an monohibrida dan di mengubah warna
hibrida melalui diagram tubuhnya, pohonjati yang
sesuai hukum pewarisan menggugurkan daunnya,
sifat atau fenomena lain
3.2.7 Menerapkan hukum Mendel  Membuat laporan tertulis
pada pewarisan sifat mengenai varietas
makhluk hidup tanaman dan hewan yang
3.2.8 Mengidentifikasi pewarisan merupakan varietas
sifat yang ada pada manusia unggul yang
3.2.9 Mengidentifikasi dikembangkan melalui
karakteristik anggota persilangan dan
keluarga untuk menemukan mendiskusikan
 hukum pewarisan sifat nya dengan teman.
3.2.10 Membandingkan kromosom
tubuh orang laki-laki, orang
perempuan, dan sel kelamin
3.2.11 Membuat bagan persilangan
sesuai dengan data yang
telah disajikan
3.2.12 Menganalisis mekanisme
pewarisan kelainan sifat
pada manusia
3.2.13 Menjelaskan mekanisme
pewarisan sifat dalam
pemuliaan tumbuhan dan
hewan
4.3.1 Menyajikan poster hasil
penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait
tentang tanaman hasil
pemuliaan
4.3.2 Menyajikan poster hasil
penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait
tentang hewan hasil
pemuliaan
3.4 Menjelaskan konsep Listrik Statis dalam 1.1.1 Memberi  Mengamati interaksi 20 JP  BukuPegangan  Lisan
listrik statis dan Kehidupan Sehari-hari contohgejalakelistrikan antara dua benda siswa,  Tertulis
gejalanya dalam  Konsep listrik statis yang terjadi dalam bermuatan listrik misal  BukuPegangan  Penugasan
kehidupan sehari-hari,  Penerapan listrik statis potongan kertas yang Guru,  UnjukKerja
kehidupan sehari-hari
termasuk kelistrikan dalam kehidupan ditarik oleh penggaris  Modul/  Produk
pada sistem saraf dan 1.1.2 Menganalisis peristiwa yang
sehari-hari plastik bahan ajar,  Portofolio
hewan yang mengandung terjadi pada penggaris  Melakukan  internet,
listrik. plastik yang digosokkan percobaanuntuk  Sumber lain
pada rambut yang kering menyelidiki muatan listrik yang relevan
1.1.3 Mengidentifikasi jenis-jenis statis dan interaksi
4.4 Menyajikan hasil muatan listrik (gayalistrik) dua benda
pengamatan tentang bermuatan terhadap jarak
1.1.4 Menjelaskan interaksi dua
gejala listrik statis dalam  Menyelidiki peristiwa
kehidupan sehari-hari. muatan listrik
terjadinya petir untuk
1.1.5 Menjelaskan fungsi dan
 prinsip kerja elektroskop menjelaskan konsep
1.1.6 Menjelaskan faktor-faktor potensial listrik
yang memengaruhi besar  Mengidentifikasi
gaya Coulomb dua muatan kelistrikan pada sistem
saraf serta hewan-hewan
listrik
penghasil listrik
1.1.7 Menghitung besarnya gaya  Menyajikan hasil
Coulomb dua muatan listrik percobaan untuk
1.1.8 Menganalisis interaksi dua menyelidiki muatan listrik
benda bermuatan karena statis dan interaksinya,
pengaruh jarak serta mendiskusikan
1.1.9 Menganalisis beda potensial nya dengan teman
dua benda bermuatan
1.1.10 Menghitung besar medan
listrik
1.1.11 Membedakan jenis
rangkaian listrik terbuka dan
rangkaian listrik tertutup
1.1.12 Mengidentifikasi bagian sel
saraf
1.1.13 Menjelaskan fungsi akson
atau neurit
1.1.14 Menyebutkan zat kimia
yang berfungsi
menghantarkan rangsangan
listrik
1.1.15 Menghitung beda potensial
listrik
1.1.16 Menjelaskan tentang prinsip
kelistrikan pada saraf
manusia
1.1.17 Mengidentifikasi hewan-
hewan yang menghasilkan
listrik
1.1.18 Menyebutkan sistem khusus
 pada hewan yang dapat
menghasilkan listrik
1.1.19 Menyebutkan penggunaan
teknologi listrik di
lingkungan sekitar
1.1.20 Menjelaskan cara
kerjamesin fotokopi.
4.1.1 Menyajikan hasil
pengamatan tentang gejala
listrik statis pada mesin
fotokopi.
1.2 Menerapkan konsep Listrik Dinamis dalam 3.5.1 Menyelidiki keberadaan arus  Mengamati berbagai 20 JP  BukuPegangan  Lisan
rangkaian listrik, energi Kehidupan Sehari-hari listrik pada suatu rangkaian peralatan listrik serta siswa,  Tertulis
dan daya listrik, sumber  Konsep listrik dinamis 3.5.2 Menganalisis fungsi nyala lampu pada  BukuPegangan  Penugasan
energi listrik termasuk  Penggunaan energi lempeng seng dan paku besi beberapa rangkaian listrik Guru,  UnjukKerja
sumber energi listrik listrik, upaya pada percobaan baterai buah yang ada di lingkungan  Modul/ bahan  Produk
alternatif, serta penghematan, dan 3.5.3 Membedakan rangkaian sekolah ajar,  Portofolio
berbagai upaya pencegahan bahaya listrik terbuka dan tertutup  Melakukan percobaan  internet,
menghemat energi penggunaanya 3.5.4 Mengidentifikasi macam- rangkaian listrik terbuka  Sumber lain
listrik. macam bahan yang dapat dan tertutup, hubungan yang relevan
menghantarkan arus antara kuat arus,
listrik(konduktor, isolator, hambatan, dan tegangan
4.5 Menyajikan hasil semi konduktor) listrik,mengukur arus
rancangan dan listrik yang mengalir pada
3.5.5 Menyelidiki jenis zat cair
pengukuran berbagai rangkaian listrik seri dan
yang dapat menghantarkan
rangkaian listrik. paralel
arus listrik
3.5.6 Menggambarkan grafik  Mengidentifikasi sumber-
hubungan antara besar sumber energi listrik,
hambatan listrikdengan faktor-faktor yang
panjang kawat penghantar memengaruhi besarnya
energi dan listrik serta
3.5.7 Menggambarkan grafik
upaya yang dapat
hubungan antara besar
dilakukan dalam rangka
hambatan listrikdengan luas
penghematan energi listrik
penampang kawat
penghantar  Mengidentifikasi jenis-
jenis sumber energi listrik
3.5.8 Menganalisis hubungan
alternatif yang ramah
 antara besar hambatan listrik lingkungan
dengan panjang kawat  Menyajikan hasil
penghantar dan luas perbandingan arus listrik
penampang kawat pada rangkaian seri dan
penghantar paralel serta hasil
3.5.9 Membandingkan hasil penyelidikan karakteristik
percobaan tentang besar rangkaian listrik, dan
hambatan listrik pada kawat mendiskusikan
penghantar dengan rumus nya dengan teman
besar hambatan listrik pada
kawat penghantar
3.5.10 Membedakan karakteristik
rangkaian listrik seri dan
paralel
3.5.11 Menganalisis hubungan
antara kuat arus, hambatan,
dan tegangan listrik pada
suatu rangkaian listrik
3.5.12 Menganalisis faktor yang
memengaruhi besar arus
listrik yang mengalir pada
kawat penghantar
3.5.13 Menghitung besar arus
listrik dalam suatu kawat
penghantar dalam rangkaian
listrik seri, paralel, dan
campuran
3.5.14 Menghitung besar energi
listrik
3.5.15 Memprediksi banyak
muatan listrik pada benda-
benda
3.5.16 Menghitung besar daya
listrik
3.5.17 Menghitung biaya listrik
bulanan rumah tangga
3.5.18 Menyebutkan macam-
macam sumber energi listrik
 3.5.19 Menyebutkan perubahan
energi listrik pada baterai
3.5.20 Menyebutkan contoh
sumber-sumber energi listrik
alternatif
3.5.21 Menjelaskan prinsip kerja
sumber-sumber energi listrik
alternatif
3.5.22 Membandingkan jumlah
energi listrik dengan jumlah
energi alternative
yang dihasilkan
3.5.23 Menyebutkan keuntungan
penggunaan energi alternatif
(energi matahari, angin, air,
dan lain sebagainya)
3.5.24 Menyebutkan zat kimia
yang terkandung dalam
tanaman sebagai sumber
bioenergi
3.5.25 Menyebutkan upaya-upaya
penghematan listrik
3.5.26 Menyebutkanupaya
pencegahan bahaya
penggunaan listrik dalam
kehidupan
4.5.1 Membuat alat sederhana
yang menerapkan konsep
listrik dinamis

Karangasem, Juli 2023

Mengetahui, Guru Mapel IPA
Kepala Madrasah,
H. KASORI, S.Ag YUHARDI,S.Pd.I