NAMA : WENDY WILDANY PRATAMA

NIM : C2183207030

KELAS : PTI-4A

MATA KULIAH : PENGELOLAAN PENDIDIKAN

TUGAS RESUME DARI KELOMPOK 4

SUPERVSIS PENDIDIKAN

Pengertian Supervisi Pendidikan

Supervisi pendidikan adalah pembinaan yang berupa bimbingan atau tuntunan ke arah
perbaikan situasi pendidikan dan peningkatan mutu mengajar. Sedangkan menurut
para ahli diantanya yaitu:
 Menurut Prof. Dr. Piet Suhertian
Supervisi adalah usaha memberi layanan kepada guru-guru baiksecara
individual maupun secara berkelompok dalam usaha memperbaiki pengajaran.
Menurut beliau kata kunci supervisi adalah pemberian layanan dan bantuan.
 Pedoman Supervisi dari Depdikbud
Supervisi yang dimaksud adalah pembinaan yang diberikan kepadaseluruh staf
sekolah dasar agar mereka dapat meningkatkan kemampuan untuk
mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih baik.

Tujuan Supervisi Pendidikan

 Mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih baik melalui pembinaan

dan peningkatan profesi mengajar.
 Membantu guru agar dapat lebih mengerti dan menyadari tujuan-tujuan
pendidikan di sekolah, dan fungsi sekolah dalam usaha mencapai tujuan
pendidikan itu.
  Menemukan kemampuan dan kelebihan tiap guru dan memanfaatkan
serta mengembangkan kemampuan itu dengan memberikan tugas dan
tanggung jawab yang sesuai dengan kemampuannya.

Manfaat Supervisi Pendidikan

 Bagi Guru. Kinerja guru terus mengalami peningkatan, Guru bisa

lebih mudah berinovasi karena mendapatkan pembinaan dari
supervisor.
 Bagi Peserta didik. Kualitas pembelajaran yang diterima peserta didik
semakin meningkat. Dan situasi pembelajaran akan semakin kondusif
karena guru sudah mampu mengaplikasikan metode mengajar yang sesuai.
 Bagi Sekolah Peningkatan kualitas pembelajaran akan meningkatkan
kualitas sekolah itu sendiri, Meningkatkan jiwa kepemimpinan kepala
sekolah.

Jenis-Jenis Supervisi Pendidikan

 Supervisi Umum. Supervisi yang dilakukan terhadap kegiatan atau

pekerjaan yang secara tidak langsung berkaitan dengan upaya peningkatan
pendidikan seperti pengawasan kegiatan pengelolaan bangunan
 Supervisi Pengajaran. supervisi untuk hal-hal yang berkaitan langsung
dengan pembelajaran, misalnya materi dan guru
 Supervisi Klinis. supervisi ini fokus pada penyebab munculnya hambatan
atau kendala dalam pembelajaran.

Pendekatan Supervisi Pendidikan

 Pendekatan Langsung
 Pendekatan Tidak Langsung
 Pendekatan Kolaborasi