PENGARUH KECERDASAN SPIRITUAL DAN KEBIASAAN

BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

DI DESA WOLOKOTA KECAMATAN NDONA

SKRIPSI

Ditulis Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Dalam Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan

OLEH

MODESTA YANTI RERE

NIM : 2016 210 525

UNIVERSITAS FLORES
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
ENDE
2020

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

PENGARUH KECERDASAN SPIRITUAL DAN KEBIASAAN BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI DESA WOLOKOTA
KECAMATAN NDONA

MODESTA YANTI RERE

NIM: 2016210525

Skripsi Ini Telah Disetujui Untuk Dipertahankan Didepan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Ekonomi

Ende, 2020

Menyetujui

Pembimbing I Pembimbing II

Stefanus H. G. Ma, SE.,M.Ec.Dev Damianus Tola,

SE.,M.Ec.Dev NIDN NIDN

Mengetahui
Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Flores

Sayful Amrin, SE.,M.Ec.Dev

NIPY: 19802011490

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

PENGARUH KECERDASAN SPIRITUAL DAN KEBIASAAN BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI DESA WOLOKOTA
KECAMATAN NDONA

MODESTA YANTI RERE

NIM : 2016210525

Diterima dan Disetujui Oleh Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan
Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores
Hari/Tanggal : Selasa, 11 Agustus 2020
PANITIA PENGUJI
1. Marsel Nande, S.Pd.,M.Pd. (………………………………)
Ketua Penguji
2. SayfulAmrin, Se.,M.Ec.Dev. (………………………………)
Penguji II
3. Drs. Yosep Moan Banda, M.Pd. (………………………………)
Penguji III
4. Stefanus H. G. Ma, (………………………………)
SE.,M.Ec.Dev.
Pembimbing I (………………………………)
5. DamianusTola, SE.,M.Ec.Dev.
Pembimbing II

Mengesahkan
Dekan Ketua
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Universitas Flores Universitas Flores

Dr. Sofia Sao, M.Pd SayfulAmrin SE, M.Ec.Dev

NIPY. 1980 98 114 NIPY. 19802011468

iii
 MOTTO

JANGANLAH HENDAKNYA KAMU KUATIR TENTANG APA PUN

JUGA, TETAPI NYATAKANLAH DALAM SEGALA HAL

KEINGINANMU KEPADA ALLAH DALAM DOA DAN PERMOHONAN

DENGAN UCAPAN SYUKUR

(Filipi 4:6)

iv
 PERSEMBAHAN

Skripsi ini dengan tulus hati kupersembahkan kepada:

1. Dia Sumber Segala-Nya, sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan

dengan baik.

2. Yang tercinta kedua orang tuaku Bapak Yohanes Tuli, Mama Helena Lelu

yang penuh kasih sayang, kesabaran dan selalu mendoakan disetiap

langkahku, serta pengorbanan yang telah diberikan untukku baik dukungan

moril maupun dukungan material dan selalu memberikan dorongan dan

motivasi untukku dalam penyelesaian skripsi ini.

3. Yang tersayang Kakak Erna Rere, Kakak Serlin Resi, Kakak Rin Hendrika

Adik Virgin Ona dan semua para Sahabat, Teman-teman serta saudara-

saudari yang telah mendukung dan dengan sukarela membantuku dalam

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

4. Semua pihak, Om, tante dan semua keluarga besar Sede Danga yang selalu

menanti keberhasilanku dan selalu mendoakan untuk keberhasilanku.

5. Almamaterku tercinta Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Flores.

6. Agama, Nusa dan Bangsaku tercinta.

v
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena

atas berkat dan penyertaan-Nya sehingga penulis dapat merampung dan

menyelesaikan penulisan skripsi ini tepat pada waktunya.

Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini telah banyak

memakan waktu dan banyak pihak yang dengan ikhlas memberi bantuan berupa

dukungan moril maupun material, sehingga penulis menulis skripsi dapat berjalan

dengan lancar serta berbagai kesulitan dapat diatasi. Melalui kesempatan ini

penulis dengan tulus menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1. Rektor dan para Wakil Rektor Universitas Flores

2. Dekan dan para Wakil Dekan FKIP Universitas Flores

3. Ketua, Sekretaris, para Dosen dan Karyawan Program Studi Pendidikan

Ekonomi FKIP Universitas Flores

4. Bapak Stefanus Hubertus Gusti Ma, SE.,M.Ec. Dev selaku pembimbing

I dan Bapak Damianus Tola, SE.,M.Ec.Dev selaku pembimbing II yang

telah mengorbankan waktu, pikiran dan tenaga untuk membimbing,

memotivasi hingga rampungnya skripsi ini.

5. Kepala Desa Wolokota beserta para guru yang telah memberikan ijin,

dukungan dan bantuan selama penulis melakukan penelitian.

vi
 6. Teman-teman seperjuangan angkatan 2016/2017 Program Studi

Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan dukungan, motivasi, usul

dan saran yang membangun sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan skripsi ini.

7. Semua pihak yang telah memberikan dukungan moril maupun materil

selama penulis studi di Universitas Flores.

Kiranya segala jasa dan budi baik yang dilimpahkan kepada penulis

mendapat berkat dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhirnya penulis sangat

mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk menyempurnakan skripsi

ini.

Ende, Juli 2020

Penulis

vii
PENGARUH KECERDASAN SPIRITUAL DAN KEBIASAAN BELAJAR
TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI DESA WOLOKOTA
KECAMATAN NDONA

Modesta Yanti Rere

Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Flores
e-mail: yanthyrere32@gmail.com

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kecerdasan Spiritual
dan Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Desa Wolokota
Kecamatan Ndona. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive
Random Sampling. Peneliti hanya menggunakan sampel peserta didik di tingkat
SD dan SMP saja dengan pertimbangan biaya dan waktu. Sampel penelitian ini
berjumlah 30 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini
dilakukan selama 3 minggu, dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan
pelaporan hasil. Data penelitian dianalisis menggunkan program SPSS versi 25.00
teknik pengumpulan data menggunakan angket dan nilai rata-rata rapor. Teknik
analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda.
Hasil penelitian ini menunjukan ada pengaruh signifikan antara Kecerdasan
Spiritual dan Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Desa
Wolokota Kecamatan Ndona. Kecerdasan Spiritual dan Kebiasaan Belajar
berpengaruh 81,2% terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Desa Wolokota
Kecamatan Ndona. Kesimpulan penelitian ini adalah Kecerdasan Spiritual dan
Kebiasaan Belajar berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di
Desa Wolokota Kecamatan Ndona.

Kata Kunci: Kecerdasan Spiritual, Kebiasaan Belajar, Hasil Belajar Peserta

Didik

viii
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL......................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN.........................................................................iii
MOTTO........................................................................................................iv
PERSEMBAHAN.........................................................................................v
KATA PENGANTAR.................................................................................vi
ABSTRAK..................................................................................................viii
DAFTAR ISI................................................................................................ix
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................1
1.1 Latar Belakang Masalah........................................................................1
1.2 Identifikasi Masalah..............................................................................5
1.3 Pembatasan Masalah.............................................................................5
1.4 Rumusan Masalah.................................................................................6
1.5 Tujuan Penelitian ..................................................................................6
1.6 Manfaat Penelitian.................................................................................7
BAB II LANDASAN TEORI.......................................................................9
2.1 Dekripsi Teori.......................................................................................9
2.2 Kajian Penelitian Relevan ..................................................................21
2.3 Kerangka Pikir.....................................................................................22
2.4 Hipotesis Penelitian ............................................................................24
BAB III METODE PENELITIAN............................................................25
3.1 Jenis Penelitian....................................................................................25
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian...............................................................25
3.3 Jenis dan Sumber Data .......................................................................26
3.4 Rancangan Penelitian .........................................................................26
3.5 Defenisi Operasional Variabel ...........................................................28
3.6 Populasi dan Sampel Penelitian..........................................................30
3.7 Instrumen Peneltian ............................................................................31

ix
3.8 Teknik Pengumpulan Data .................................................................33
3.9 Teknik Analisis Data ..........................................................................34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..........................38
4.1 Deskripsi Data.....................................................................................38
4.1.1 Gambaran Umum ......................................................................38
4.2 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..................................................40
4.2.1 Uji Validitas ...........................................................................40
4.2.2 Uji Reliabilitas ........................................................................43
4.2.3 Uji Prasyarat ...........................................................................45
4.2.4 Analisis Regresi Berganda .....................................................50
4.3 Pembahasan ........................................................................................57
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan..........................................................................................62
5.2 Saran ...................................................................................................62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

x
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Berpikir ..............................................................................23

xi
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Instrumen Penelitian ...............................................................................32

Tabel 2. Keadaan Penduduk Tingkat Pendidikan .................................................39

Tabel 3. Ringkasan Hasil Uji Validitas X1 ..........................................................41

Tabel 4. Ringkasan Hasil Uji Validitas X2 ..........................................................42

Tabel 5. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas X1 ......................................................43

Tabel 6. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas X2 ......................................................44

Tabel 7. Rangkuman Hasil Uji Normalitas ..........................................................46

Tabel 8. Rangkuman Hasil Uji Multikolinearitas .................................................47

Tabel 9. Rangkuman Hasil Uji Linearitas ............................................................49

Tabel 10. Rangkuman Hasil Uji Regresi ..............................................................51

Tabel 11. Hasil Uji Koefisien Determinasi ..........................................................56

xii