ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KELAS VII SMPS ULUL ILMI CENDEKIA

TP 2022-2023
BAB LINGKUP ELEMEN KODE INDIKATOR CAPAIAN TUJUAN ALOKASI PENILAIAN Sumber
MATERI PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (BG) WAKTU (BG) belajar
N IPA
( BG hal 19)

BAB I Apa itu Pemahaman 7.1.1 Menyebutkan cabang- Menyebutkan cabang 4 X 40 Penilaian disesuaikan
Hakikat Ilmu sains Bermakna cabang ilmu Sains Di cabang ilmu Sains Menit formatif dengan
Sains, sertai bidang yang disertai bidang yang sumber
Pengukuran dipelajari. dipelajari. yang
, dan Apa itu sains Mengumpulkan dan digunakan
Metode menyajikan informasi
Ilmiah untuk
membandingkan dua
ilmuwan/ ahli Sains
dengan bidang
penelitian yang sama.
Laborato Bagaimana 7.1.2 Mendeskripsikan Mengidentiikasi alat- 4 X 40 Penilaian
rium IPA ilmuan sains Perbedaan laboratorium alat laboratorium yang Menit aktifitas dan
menghasilkan IPA dan ruang lainnya biasanya digunakan formatif
penemuan berdasarkan
kegunaannya.
Menyebutkan
peraturan
untukmenjaga
keselamatan di
laboratorium IPA.
Mendeskripsikan
 perbedaan
laboratorium IPA dan
ruang lainnya
Melakukan percobaan
sederhana untuk
menerapkan
peraturan
keselamatan di
laboratorium IPA.
Merancang Merancang 7.1.3 Merancang percobaan Mengenal 4 X 40 penilaian
Pengukuran percobaan dengan menggunakan langkahlangkah dalam Menit formatif
dengan metode ilmiah metode ilmiah. merancang
menggunakan Merumuskan tujuan percobaan
metode ilmiah dan hipotesis. dan uji
Mengidentiikasi kemampuan
variabel-variabel
dalam percobaan.
Menuliskan prosedur
percobaan.
Merancang suatu
percobaan dengan
menggunakan metode
ilmiah.
Pengukuran 7.1.4 Melakukan pengukuran Mengenal besaran dan 4 X 40 Penilaian
dan membaca skala satuan dalam Menit formatif uji
dengan benar pengukuran. kemampuan
Memilih alat ukur yang dan
tepat digunakan dalam penilaian
percobaan. kemampuan
Melakukan melakukan
pengukuran dan percobaan
membaca skala
dengan benar.
 Mengevaluasi teknik
pengukuran .
Pelaporan Poster 7.1.5 Mencatat data Menyajikan data 4 X 40 penilaian
hasil penemuan sains percobaan dan percobaan dalam Menit sumatif
sejarah, menyajikan dalam bentuk tabel dan metode
perkembangan, bentuk grafik grafik ilmiah
cara kerja dan
dampak bagi Menulis kesimpulan dari Menulis kesimpulan
manusia dan suatu percobaan. dari suatu percobaan.
lingungan
BAB II Wujud zat Pemahaman 7.2.1 Mendeskripsikan Menjelaskan 4 X 40 Formatif uji
Zat dan dan model Bermakna Perbedaan keadaan perbedaan keadaan Menit kemampuan
Perubahan partikel zat partikel dalam zat padat,partikel dalam zat ,
nya cair dan gas sehingga padat, cair dan gas. Pembuatan
Mengapa zat memiliki sifat yang Mendeskripsikan model
memiliki sifat berbeda-beda. peristiwa difusi dalam partikel
yang berbeda- zat cair dan gas dalam
beda keseharian.
Membuat model
partikel zat padat, cair
dan gas
Menerapkan konsep
pergerakan partikel
dalam menjelaskan
fenomena yang terjadi
di sekitar pelajar
Peribahan Bagaimana 7.2.2 Menjelaskan faktor- Menjelaskan proses 6 X 40 Penilaian
wujud zat perubahan faktor yang perubahan wujud zat Menit Formatif
wujud dapat memengaruhiperubahan dalam skala partikel.
terjadi pada zat wujud dansifat pada zat. Menginterpretasi
wujud zat pada suhu
yang bervariasi
berdasarkan data titik
 didih dan titik leleh.
Menganalisis data titik
didih dan titik leleh.
Perubahan Apa yang 7.2.3 Mengidentiikasi Perubah Membedakan 4 X 40 Penialain
fisika dan membedakan an zat sebagai perubahan fisika dan Menit Formatif
kimia perubahan perubahan isika atau kimia. dan aktifitas
fisika dan kimia. Mendeskripsikan siklus kelompok
perubahan air dalam kaitannya
kimia dengan perubahan
wujud zat.
Menyebutkan
tandatanda terjadinya
reaksi kimia.
Mengidentiikansi
perubahan zat dalam
kehidupan sehari-hari
sebagai perubahan
fisika atau kimia.
Kerapatan Mengapa benda 7.2.4 Membandingkan Menentukan massa 4 X 40 penilaian
zat bisa mengapung kerapatan zat dalam jenis suatu benda Menit aktifitas
atau tenggelam percobaan padat.
Mendeskripsikan
pengaruh perbedaan
kerapatan zat pada
peristiwa mengapung,
tenggelam.
Membandingkan
kerapatan zat cair
berdasarkan
percobaan atau
gambar lapisan cairan-
cairan yang dicampur.
Keterampilan 7.2.5 Proyek akhir 4 X 40 Penilaian
proses Menit menulis
laporan
Merancang
percobaan
untuk menyeli
diki faktor yang
memengaruhi
waktu es
meleleh