KISI-KISI IPA TERPADU FISIKA UJIAN SEKOLAH KELAS IX

Kompetensi Dasar Kelas Lingkup Materi Materi Indikator

Disajikan gambar mengukur

3.1 Menerapkan konsep Objek Ilmu Membaca hasil
massa benda menggunakan
pengukuran berbagai besaran Pengetahuan Alam pengukuran suatu
VII timbangan. peserta didik dapat
dengan menggunakan satuan dan benda yang tertera
membaca nilai yang tertera pada
standar (baku) Pengamatannya pada alat ukur
timbangan tersebut.

3.3 Menjelaskan konsep Disajikan beberapa pernyataan

campuran dan zat tunggal (unsur Menjelaskan tentang perubahan yang terjadi
dan senyawa), sifat fisika dan Zat dan perubahan fisika pada zat (fisika-kimia), peserta
VII
kimia, perubahan fisika dan Karakteristiknya dan perubahan didik diminta menentukan nomor
kimia dalam kehidupan sehari- kimia pernyataan yang menunjukkan
hari perubahan fisika/kimia.
3.3 Menjelaskan konsep
Mengidentifikasi Disajikan data percobaan tentang
campuran dan zat tunggal (unsur
Larutan asam-basa pengujian kertas lakmus, peserta
dan senyawa), sifat fisika dan Zat dan
VII dengan berbagai didik di minta untuk
kimia, perubahan fisika dan Karakteristiknya
jenis indikator menyimpulkan hasil dari
kimia dalam kehidupan sehari-
asam- basa percobaan tersebut
hari
3.4 Menganalisis konsep suhu,
pemuaian, kalor, perpindahan Disajikan grafik hubungan suhu
Menghitung kalor
kalor, dan penerapannya dalam dan waktu pada proses
Kalor dan pada grafik
kehidupan sehari-hari termasuk VII pemanasan suatu benda, peserta
Perpindahannya hubungan antara
mekanisme menjaga kestabilan didik dapat menghitung kalor
suhu dan waktu
suhu tubuh pada manusia dan yang diperlukan.
hewan
3.4 Menganalisis konsep suhu, VII Suhu dan Menghitung skala Disajikan gambar thermometer
pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga kestabilan
suhu tubuh pada manusia dan
hewan
3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton,
dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup
3.11 Menganalisis sistem tata
surya, rotasi dan revolusi bumi,
rotasi dan revolusi bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di
bumi
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot
pada struktur rangka manusia
peserta didik mampu menghitung
Perubahannya pada termometer
skala pada termometer
Disajikan ilustrasi sebuah
kendaraan yang olinya bocor dan
menetes di jalan raya. Peserta
Menganalisis
didik dapat mengidentifikasi
VIII Konsep Gerak karakteristik Gerak
jenis gerak lurus yang dilakukan
Lurus (grafik v-t)
kendaraan tersebut dengan cara
memilih grafik (V-t) pada pilihan
jawaban yang sesuai.
Disajikan beberapa pernyataan
tentang fenomena alam dalam
Gerak matahari, Menentukan akibat kehidupan sehari-hari. Peserta
VII
bumi dan bulan rotasi dan revolusi didik menentukan pilihan
jawaban yang menjelaskan
fenomena alam tersebut.
Disajikan gambar sebuah balok
yang bergerak akibat resultan
tiga buah gaya berbeda arah.
Peserta didik diminta
Menentukan salah
menentukan pilihan jawaban
VIII Usaha satu besaran dalam
yang tepat tentang besarnya
besaran Usaha
usaha yang dialami balok akibat
resultan ketiga gaya tersebut jika
perpindahan yang dilakukan
diketahui.

3.5 Menganalisis konsep energi,
berbagai sumber energi, dan
perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
fotosintesis
3.3 Menjelaskan konsep
campuran dan zat tunggal (unsur
dan senyawa), sifat fisika dan
kimia, perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan sehari-
hari
3.6 Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari- hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan
3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton,
dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot
pada struktur rangka manusi
Disajikan ilustrasi sebuah benda
jatuh bebas dari ketinggian
Menghitung hukum
tertentu, peserta didik diminta
kekekalan energy
mentukan pilihan jawaban yang
VIII Energi (energi kinetik
tepat tentang energi kinetik
energi potensial
sebelum benda sampai tanah,
gravtasi)
jika diketahui massa benda dan
percepatan gravitasinya.
Disajikan tabel dengan ciri -ciri
Sifat Zat dan Membedakan wujud suatu zat peserta didik
VII
Wujudnya wujud benda mampu membedakan wujud zat
tersebut
Disajikan 4 buah gambar benda
padat dengan massa yang sama
Menganalisis
dan bentuk yang berbeda peserya
VIII Tekanan pada zat tekanan pada benda
didik dapat menentukan mana
padat
benda yang memiliki tekanan
paling kecil
Disajikan beberapa pernyataan
Mengidentifikasi tentang hukum newton 1 dan 3
VIII Konsep Gerak Hukum Newton 1 peserta mampu mengidentifikasi
dan 3 contoh penerapan hukum newton
1 dan 3
Disajikan gambar tuas dengan
Menentukan salah nilai beban, kuasa, lengan beban
satu besaran pada dan lengan kuasa diketahui.
VIII Pesawat sederhana
tuas jika besaran Peserta didik diminta
yang lain diketahui menentukan keuntungan
mekanik dari tuas tersebut.
3.11 Menganalisis konsep Disajikan grafik dan data tentang
getaran, gelombang, bunyi, dan Getaran, Mengidentifikasi gelombang transversal, peserta
sistem pendengaran dalam VIII Gelombang dan grafik gelombang didik mampu mengidentifikasi
kehidupan sehari-hari termasuk Bunyi tranversal pernyattan yang benar dari data
sistem sonar pada hewan grafik tersebut

3.12 Menganalisis sifat- sifat

cahaya, pembentukan bayangan
Disajikan besaran tentang cermin
pada bidang datar dan lengkung, Menentukan sifat
Cahaya dan Alat cembung, peserta menentuka
serta penerapannya untuk VIII bayangan pada
Optik letak dan sifat bayangan yang di
menjelaskan proses penglihatan cermin cembung
bentuk cermin.
manusia, mata serangga, dan
prinsip kerja alat optik

3.4 Menjelaskan konsep listrik

Peserta didik menyimpulkan
statis dan gejalanya dalam Menyimpulkan
hasil dari percobaan balon di
kehidupan sehari-hari, termasuk IX Liatrik Statis hasil percobaan
gosok ke rambut dan batanf kaca
kelistrikan pada sistem saraf dan listrik statis
di gosok kain sutera
hewan yang mengandung listrik

3.5 Menerapkan konsep Disajikan gambar rangkaian 3

rangkaian listrik, energi dan daya buah lampu
Menentukan kuat
listrik, sumber energi listrik (seri/parallel/campuran) beserta
arus listrik yang
dalam kehidupan sehari-hari IX Listrik Dinamis nilai hambatan masing-masing
mengalir dalam
termasuk sumber energi listrik lampu . Peserta didik diminta
suatu rangkaian
alternatif, serta berbagai upaya menentukan kuat arus pada
menghemat energi listrik rangkaian tersebut.
3.5 Menerapkan konsep
rangkaian listrik, energi dan daya
Diberikan data penggunaan daya
listrik, sumber energi listrik
Energi dan Daya Menentukan daya di dalam sebuah rumah, peserta
dalam kehidupan sehari-hari IX
Listrik listrik rumah tangga didik dapat menghitung biaya
termasuk sumber energi listrik
pemakaian listrik selama 1 bulan.
alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
3.1 Mendeskripsikan konsep
medan magnet, induksi
elektromagnetik,dan
Disajikan gambar cara membuat
penggunaannya dalam produk Menjelaskan tiga
magnet, Peserta didik dapat
teknologi, serta pemanfaatan IX Kemagnetan cara membuat
menentukan kutub kutub magnet
medan magnet dalam magnet
yang dihasilkan
pergerakan/navigasi hewan
untuk mencari makanan dan
migrasi
Disajikan gambar komposisi
penyusun makanan pada
3.6 Menjelaskan berbagai zat Mengidentifikasi
kemasan produk tertentu. Peserta
aditif dalam makanan dan Zat aditif pada zat aditif buatan
VIII didik diminta mengidentifikasi
minuman, zat adiktif, serta makanan pada kemasan
zat aditif buatan yang terkandung
dampaknya terhadap kesehatan makanan
pada makanan tersebut terkait
dengan fungsi tertentu.