KISI - KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
JENIS SEKOLAH : SMP
MATA PELAJARAN : IPA
KURIKULUM : 2013
NO KD
Menerapkan konsep pengukuran
1 3.1 berbagai besaran dengan
menggunakan satuan standar (baku)
Mengklasifikasikan makhluk hidup
2 3.2 dan benda berdasarkan karakteristik
yang diamati
Menganalisis konsep suhu,
pemuaian, kalor, perpindahan kalor,
dan penerapannya dalam kehidupan
3 3.4
sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan
Menganalisis konsep energi,
berbagai sumber energi, dan
4 VII
perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
3.5 fotosintesis
5 Energi
KLS MATERI INDIKATOR SOAL
Diberikan teks fiksi, peserta didik
mampu menerapkan konsep
Besaran, satuan
VII pengukuran pada ilustrasi tersebut
dan pengukuran
dengan benar
Diberikan teks fiksi dan gambar
Klasifikasi mahluk tentang proses perubahan wujud
VII
hidup dan benda suatu zat, siswa dapat menganalis
perubahan wujud pada pada ilustrasi
Diberikan teks fiksi tentang
perpindahan kalor, siswa dapat
Suhu, Kalor dan
VII menyimpulkan peristiwa tersebut
Pemuaian
dengan perpindahan kalor yang
benar.
Disajikan teks informasi tentang
proses fotosintesis pada tumbuhan.
Fotosintesis
Peserta didik mampu menentukan
pernyataan yang benar
Diberikan sebuah teks informasi
pemanfaatan energi, siswa dapat
menganalisis pernyataan yang benar
terkait tentang perubahan bentuk
energi dengan benar.

Mengidentifikasi sistem organisasi
6 3.6 kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organisme dan komposisi
utama penyusun sel
Menganalisis interaksi antara
makhluk hidup dan lingkungannya
7 3.7
serta dinamika populasi akibat
interaksi tersebut
8 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran
lingkungan dan dampaknya bagi
ekosistem
Menjelaskan konsep campuran, zat
9 3.3 dan contoh perubahannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menganalisis sistem tata surya,
rotasi dan revolusi bumi dan bulan,
10 3.11
serta dampaknya bagi kehidupan di
bumi.
Menganalisis gerak lurus, pengaruh
gaya terhadap gerak berdasarkan
Hukum Newton, dan penerapannya
11 3.2
pada gerak benda dan gerak makhluk
hidup
Disajikan teks informasi tentang
Organisasi pemanfaatan stem cell di dalam
VII dunia kedokteran. Peserta didik
Kehidupan
mampu menganalisis tentang stem
cell
Disajikan teks informasi, peserta
Interaksi mahluk didik dapat menganalisis pola
VII
hidup dan lingku- interaksi antar mahluk hidup pada
suatu ekosistem
Disajikan teks informasi terkait
pencemaran air, peserta didik dapat
VII Pencemaran memberikan solusi agar pencemaran
tersebut tidak berdampak terhadap
ekosistem
Disajikan teks informasi terkait
contoh - contoh jenis campura,
Unsur, senyawa
VII peserta didik dapat menyimpulkan
dan campuran
jenis campuran yang ada pada teks
tersebut
Disajikan sebuah gambar musim
disebuah Negara, peserta didik
dapat menganalisis fenomena
VII Tata Surya
tersebut dengan benar.
Disajikan data tentang gerak pada
benda, peserta didik mampu mengitung
VIII Gerak lurus
jarak yang ditempuh benda dengan
benar

12 Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam
3.3
kehidupan sehari-hari termasuk kerja
otot pada struktur rangka manusia
13
Menganalisis keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta
14 3.4
teknologi yang terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
Menganalisis sistem pencernaan pada
manusia dan memahami gangguan
15 3.5 yang berhubungan dengan sistem
pencernaan, serta upaya menjaga
kesehatan sistem pencernaan
16 Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
3.8 hari, termasuk tekanan darah, osmosis,
dan kapilaritas jaringan angkut pada
tumbuhan
17
Menganalisis sistem pernapasan pada
manusia dan memahami gangguan
18 3.9
pada sistem pernapasan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem pernapasan
Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyi dalam kehidupan
sehari-hari termasuk sistem
19 3.11
pendengaran manusia dan sistem sonar
pada hewan
Disajikan gambar tentang gerak pada
benda, peserta didik mampu
VIII Usaha
menghitung usaha yang ditempuh
benda dengan benar
Disajikan gambar empat anak-anak
bermain jungkat-jungkit, peserta didik
Pesawat sederhana mampu menentukan pernyataan yang
benar supaya jungkat-jungkit seimbang.
Disajikan gambar percobaan, peserta
didik dapat pengaruh intensitas cahaya
VIII Fotosintesis
matahari terhadap laju fotosintesis pada
tanaman
Disajikan data dalam tabel tentang
nutrisi makanan, peserta didik dapat
VIII Nutrisi Makanan
menentukan kandungan nutrisi dari
berbagai jenis makanan
Disajikan data tentang tekanan pada
Tekanan pada zat benda, peserta didik mampu mengitung
VIII
Padat kedalaman akibat tekanan dengan
benar
Disajikan poster faktor resiko hipertensi,
perserta didik mampu menganalisis
Tekanan Darah mengapa pencegahan hipertensi dapat
dilakukan dengan makan gizi seimbang
Disajikan poster penangkalan
Gangguan Sistem
VIII Pernapasan COVID-19. Peserta didik mampu
Manusia menyimpulkan pernyataan yang
tepat
Disajikan gambar dan data gelombang
Cepat rambat pada benda, peserta didik dapat
VIII
gelombang menghitung cepat rambat gelombang
dengan benar
 Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada bidang
datar dan lengkung serta penerapannya
20 3.12
untuk menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan prinsip
kerja alat optik
21
Menghubungkan sistem reproduksi
pada manusia dan gangguan pada
3.1 sistem reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menunjang kesehatan
22 reproduksi
23
Menganalisis sistem perkembangbiakan
pada tumbuhan dan hewan serta
3.2
penerapan teknologi pada sistem
reproduksi tumbuhan dan hewan.
24
Menerapkan konsep pewarisan sifat
25 3.3 dalam pemuliaan dan kelangsungan
makhluk hidup
Disajikan gambar tentang spektrum cahaya ,
peserta didik mampu menentukan warna
VIII Spektrum gelombang c
yang frekuensi yang lebih kecil dengan
benar
Disajikan gambar organ reproduksi
perempuan dan narasi, peserta didik
IX Sistem Reproduksi dapat mengurutkan pasangan bagian
organ tersebut dengan benar
Disajikan gambar kasus penderita
Gangguan Sistem HIV AIDS, peserta didik dapat
Reproduksi menghitung presentase yang diminta
Manusia sesuai dengan gambar yang
diberikan
Pekembangbiaan Disajikan gambar tumbuhan,
IX peserta didik dapat menganalisis
tumbuhan
perkembangbiakan yang terjadi pada
gambar tersebut dengan benar
Disaikan teks informasi terkait
Teknologi teknologi perkembangbiakan pada
perkembangbiakan tumbuhan, peserta didik dapat
tmbuhan menentukan jenis teknologi pada
teks tersebut dengan benar.
Disajikan teks informasi tentang
IX Persilangan
permasalahan persilangan dihibrid
pada manusia, peserta didik dapat
menentukan varietas baru

26
Menjelaskan konsep listrik statis dan
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,
3.4
termasuk kelistrikan pada sistem saraf
dan hewan yang mengandung listrik
27
28 Menerapkan konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi
listrik dalam kehidupan sehari-hari
3.5
termasuk sumber energi listrik alternatif,
29 serta berbagai upaya menghemat energi
listrik
30 Menerapkan konsep kemagnetan,
induksi elektromanetik, dan
pemanfaatan medan magnet dalam
3.6
kehidupan sehari - hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi.
31
32
Menerapkan konsep bioteknologi dan
3.7
perannya dalam kehidupan manusia
Disajikan informasi tentang penerapan
IX Litrik statis listrik statis, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar.
Disaikan ilustrasi tetang 4 benda yang
bermuatan listrik, peserta didik dapat
menentukan jenis muatan benda
tersebut dengan benar.
Listrik Dinamis Disajikan gambar rangkaian tertutup
IX peserta didik dapat menentukan
penyebab rangkaian tersebut menyala
Diberikan data berbagai penggunaan
elekronik, siswa dapat menghitung
Listrik Dinamis rekening listrik yang harus dibayarkan
dengan benar
Disajikan gambar benda yang ingin
di jadikan magnet, pesert didik dapat
Cara membuat
menetukan kutub - kutub benda
magnet
tersebut setelah di dekatkan dengan
magnet.
Diberikan teks fiksi peserta didik dapat
Induksi menerapkan konsep induksi
elektromagnetik elektromagnetik dalam kehidupan sehari
- hari dengan benar
Disajikan teks informasi tentang
pembuatan salah satu produk
IX Bioteknologi bioteknologi, peserta didik dapat
menganalisis peran mikroorganisme
sebagai bagian yang terlibat dalam
produk tersebut
 Menerapkan konsep bioteknologi dan
3.7
perannya dalam kehidupan manusia
33
Menghubungkan konsep partikel materi
(atom, ion, molekul), struktur zat
sederhana dengan sifat bahan yang
34 3.8
digunakan dalam kehidupan sehari-hari,
serta dampak penggunaannya terhadap
kesehatan manusia
Menghubungkan sifat fisika dan kimia
35 3.9 tanah, organisme yang hidup dalam
tanah, dengan pentingnya tanah untuk
keberlanjutan kehidupan
Disajikan teks informasi tekait
bioteknologi bidang kesehatan,
peserta didik dapat menentukan
penggunaan mikroorganisme dalam
bidang keseatan.
Disaikan data pemafaatan bahan,
pesert didik dapat menentukan sifat
bahan yang benar dari data tersebut.
Sifat bahan
Tanah dan
Disajikan teks informasi tentang
IX Keberlangsungan tanah dan mikroorganisme tanah.
Kehidupan Peserta didik mampu menganalisis
peran mikroorganisme tanah
 NO
Model AKM BENTUK
SOAL

Literasi PG 1

Literasi PG 2

Literasi PG 3

Literasi PG 4

Literasi PG 5
Literasi PG 6

Literasi PG 7

Literasi PG 8

Literasi PG 9

Lterasi PG 10

Numerasi PG 11
Numerasi PG 12

PG
Numerasi 13
Kompleks

Literasi PG 14

Literasi PG 15

Numerasi PG 17

Literasi PG 16

Literasi PG 18

Numerasi PG 19
Numerasi PG 20

Literasi PG 21

Literasi PG 22

Literasi PG 23

Literasi PG 24

Numerasi PG 25
 PG
Literasi 26
kompleks

Literasi PG 27

Literasi PG 28

Numerasi PG 29

Literasi PG 30

Literasi PG 31

Literasi PG 32
Literasi PG 33

Literasi PG 34

Literasi PG 35