KISI-KISI PENULISAN SOAL LUS dan US TAHUN 2021

JENIS SEKOLAH : SMP

JUMLAH SOAL : 40
BENTUK SOAL : PG
PENYUSUN : TIM MGMP IPA
ALOKASI WAKTU

No Materi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level No.

Klas
1 2
1. 7 3.1 Menerapkan konsep pengukuran
berbagai besaran dengan
menggunakan satuan standar (baku)
2. 3.2 Mengklasifikasikan
makhluk hidup berdasarkan
karakteristik yang diamati
3. 3.4Menganalisiskonsepsuhu,
pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
termasuk mekanisme menjaga
kestabilansuhutubuhpada
manusiadan hewan
4 5
Pengukuran berbagai
besaran dengan
menggunakan satuan
Klasifikasi dikotom dan
kunci determinasi
Suhu, pemuaian, kalor,
perpindahan kalor dan
penerapannya
soal
6 7
Diberikan gambar mistar, siswa dapat L2 1.
menentukan panjang suatu benda
Siswa dapat menentukan kunci L2 2.
determinasi dari data yang disajikan
Diberikan grafik pemanasan air, siswa L1 3.
dapat menunjukkan saat air tidak
mengalami perubahan suhu
Diberikan fenomena perpindahan kalor L1 4.
dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat
menyebutkan contoh perpindahan kalor

4. 3.6Mengidentifikasi sistem Sel sebagai Unit Struktural Disajikan gambar sel siswa dapat L1 5.
organisasi dan fungsional kehidupan menyebutkan fungsi dari organela yang
kehidupanmulaidaritingkat di tunjuk
sel sampaiorganisme
dankomposisi
utamapenyusunsel
5. 3.7 Bentuk-bentuk saling Disajikan gambar Jaring-jaring makanan L1 6.
 Menganalisisinteraksiantara
makhluk
hidupdanlingkungannya serta
dinamika populasi akibat
interaksi tersebut
6. 3.8Menganalisisterjadinya
pencemaran
lingkungandandampaknya
bagi ekosistem
7. 3.11 Menganalisissistem tata
surya, rotasi danrevolusibumi,
rotasidanrevolusi bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di
bumi
1. 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk
hidup, sistem gerak pada manusia,
dan upaya menjaga kesehatan sistem
gerak
2. 3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda dan
8 gerak makhluk hidup
3. 3.3 Menjelaskan konsep pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk kerja
otot pada struktur rangka manusia
ketergantungan siswa dapat menjelaskan dengan benar
akibat perburuan pada salah satu
populasi.
Pencemaran lingkungan Siswa dapat memberi saran yang paling L3 7.
tepat terhadap kasus yang disajikan.
sistem tata surya, Diberikan contoh fenomena alam, siswa L2 8.
rotasi danrevolusibumi, dapat menganalisis akibat rotasi bumi
rotasidanrevolusi
bulan, serta
dampaknya bagi
kehidupan di bumi
Sistem gerak manusia Disajkan gambar persendian siswa dapat L2 9.
menentukan arah gerakan sendi
tersebut
gerak lurus, pengaruh gaya Disajikan gambar, siswa dapat mengalisis L3 10.
terhadap gerak berdasarkan gerak lurus berubah beraturan
Hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak
benda
Disajikan rumus hukum Newton ke 2, L3 11.
siswa dapat menganalisis hubungan
antara percepatan, massa dan gaya
konsep pesawat sederhana, Disajikan data variabel tuas, siswa dapat L2 12.
dan penerapannya dalam menghitung Gaya yang diperlukan untuk
kehidupan sehari-hari mengangkat beban
termasuk kerja otot pada

4. 3.4 Mendeskripsikan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan
fungsinya, serta teknologi yang
terinspirasi oleh struktur tumbuhan
5. 3.5 Menganalisis sistem pencernaan
pada manusia, gangguan yang
berhubungan dengan sistem
pencernaan, serta upaya menjaga
kesehatan sistem pencernaan
6. 3.7 Menganalisis sistem peredaran
darah pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah
7. 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
8. 3.9 Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem pernapasan,
serta upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan
9. 3.10 Menganalisis sistem ekskresi
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem ekskresi serta
upaya menjaga kesehatan sistem
ekskresi
10. 3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada bidang
struktur rangka manusia
Struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan
Struktur dan fungsi sistem
pencernaan makanan pada
manusia
Peredaran darah pada
manusia
tekanan zat dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Gangguan pada sistem
pernafasan manusia
Struktur dan fungsi sistem
ekskresi pada manusia
sifat-sifat cahaya,
pembentukan bayangan
Disajikan data keuntungan menggunakan L2 13.
pesawat sederhana, siswa dapat
menentukan pernyataan yang tidak tepat
Disajikan gambar penampang melintang L1 14.
suatu organ tumbuhan siswa dapat
menjelaskan fungsi jaringan yang
ditunjuk
Disajikan gambar organ pencernaan L2 15.
siswa dapat menunjukkan gangguan
pada salah satu organ dengan tepat
sesuai kasus yang diuraikan
Siswa dapat menjelaskan urutan L2 16.
peredaran darah dengan benar dari data
yang disajikan
Disajikan gambar Bentuk konstruksi L1 17.
bendungan, siswa dapat menentukan
bentuk yang tepat sesuai konsep tekanan
Disajikan data ciri-ciri suatu penyakit L1 18.
siswa dapat menyimpulkan jenis
penyakit pernafasan dengan benar
berdasarkan ciri-ciri tersebut.
Disajikan gambar organ ekskresi siswa L1 19.
dapat menjelaskan fungsi dari bagian
yang ditunjuk
Diberikan contoh cermin cembung, siswa L1 20.
dapat menyebutkan sifat bayangan yang
 datar dan lengkung serta pada bidang datar dan dibentuk
penerapannya lengkung serta
penerapannya
1. 3.1 Menghubungkan sistem Organ reproduksi manusia Disajikan gambar organ reprodusi siswa L1 21.
reproduksi pada manusia dan dapat menjelaskan nama bagian yang
gangguan pada sistem reproduksi ditunjuk
9 dengan penerapan pola hidup yang Spermatogenesis 22.
menunjang kesehatan reproduksi Siswa dapat menyebutkan sifat L1
kromosom pada tahapan proses
pembentukan sperma

Penyakit pada sistem 23.

Reproduksi Siswa dapat menyimpulkan jenis L2
penyakit reproduksi dari data yang
disajikan

2. 3.3 Menerapkan konsep pewarisan
sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup
Materi Genetik Siswa dapat menjelaskan persamaan L2 24.
antara materi genetik
25.
Persilangan Monohibrid Disampaikan kasus persilangan L2
monohibrid siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar.

3. 3.4 Menjelaskan konsep listrik statis
dan gejalanya dalam kehidupan
sehari-hari.
4. 3.5 Menerapkan konsep rangkaian
listrik, energi dan daya listrik, sumber
energi listrik dalam kehidupan sehari-
hari termasuk sumber energi listrik
alternatif.
5. 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan,
induksi elektromagnetik, dan
pemanfaatan medan magnet dalam
kehidupan sehari-hari.
6. 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi
Pewarisan Sifat
dalam pemuliaan tanaman
konsep listrik statis dan
gejalanya dalam kehidupan
sehari-hari melalui generator
vande graff.
rangkaian listrik, energi dan
daya listrik, sumber energi
listrik dalam kehidupan
sehari-hari termasuk sumber
energi listrik alternatif
kemagnetan, induksi
elektromagnetik, dan
pemanfaatan medan magnet
dalam kehidupan sehari-hari.
Bioteknologi pangan
26.
Ditunjukkan bagan persilangan dihibrid
siswa dapat menentukan genotip F1 L2
sebagai bibit unggul dengan benar.
Diberikan gambar fenomena anak L2 27.
memegang generator Van de Graff, siswa
Menjelaskan konsep prinsip kerja
Generator tsb..
Diberikan peristiwa perpindahan elektron L2 28.
dari kaca dengan sutera, siswa dapat
menentukan jenis muatan pada kaca
Diberikan gambar rangkaian listrik, siswa L2 29.
dapat membandingkan besarnya
hambatan total dari rangkaian.
Diberikan contoh perubahan energi pada L3 30.
senter yang menyala, siswa dapat
menentukan urutan perubahan energi.
Diberikan gambar cara membuat magnet L2 31.
dengan cara gosokkan, siswa dapat
menentukan jenis kutub magnet.
Diberikan masalah campuran pasir dan L3 32.
serbuk besi, siswa dapat menganalisis
cara memisahkannya
Siswa dapat menentukan dengan benar L2 33.
 dan perannya dalam kehidupan
manusia
7. 3.8 Menghubungkan konsep partikel
materi (atom, ion, molekul), struktur
zat sederhana dengan sifat bahan
yang digunakan dalam kehidupan
seharihari, serta dampak
penggunaannya terhadap kesehatan
manusia
Bioteknologi Kesehatan
Diberikan beberapa
peralatan listrik, siswa dapat
menentukan jenis alat listrik
yang memanfaatkan
elektromagnet
konsep partikel materi
(atom, ion, molekul),
struktur zat sederhana
dengan sifat bahan yang
digunakan dalam kehidupan
seharihari, serta dampak
penggunaannya terhadap
kesehatan manusia
penerapan bioteknologi untuk
meningkatkan produksi pangan dari
pernyataan yang disampaikan.
Siswa dapat menentukan salah satu L2 34.
manfaat produk bioteknologi bagi
kesehatan dari pernyataan yang
disampaikan.
Diberikan beberapa contoh alat-alat L1 35.
produk teknologi, siswa dapat
menentukan alat yang memanfaatkan
elektromagnetik
Disajikan bahan yang paling sesuai untuk L2 36.
bahan pembuat peralatan memasak
adalah...

38. 3.9 Menghubungkan sifat fisika dan
kimia tanah, organisme yang hidup
dalam tanah, dengan pentingnya
tanah untuk keberlanjutan
kehidupan
39. 3.10 Menganalisis proses dan produk
teknologi ramah lingkungan untuk
keberlanjutan kehidupan
Karakteristik Soal Pada Level Kognitif
L1 = Pengetahuan dan Pemahaman (C1, C2)
L2 = Aplikasi (C3)
L3 = Penalaran (C4, C5, C6)
sifat fisika dan kimia tanah,
organisme yang hidup dalam
tanah, dengan pentingnya
tanah untuk keberlanjutan
kehidupan.
Peran tanah bagi kehidupan
proses dan produk teknologi
ramah lingkungan untuk
keberlanjutan kehidupan
Disajikan lambang unsur Litium, Siswa L2 37.
dapat menghitung jumlah netronnya
Diberikan sifat fisika dan kimia, siswa L1 38.
dapat menentukan sifat fisika suatu zat.
L2 39.
Siswa dapat menentukan peran tanah
dengan benar dari pernyataan yang
disediakan
Siswa dapat menyebutkan salah satu L1 40.
istilah untuk energi alternatif dari
pernyataan yg disampaikan.