KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS 9

MTs MUHAMMADIYAH PURBALINGGA DAN USYRIYAH
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal No. Soal Bentuk Soal

3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran Besaran Pokok Disajikan gambar hasil pengukuran waktu 1 PG
dengan menggunaan satuan standar (baku) dan satuannya dan pernyataan, siswa mampu menganalisis
pernyataan hasil pengukuran besaran pokok
dengan benar

3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan Suhu dan Disajikan gambar keadaan kelereng yang 2 PG
kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari pengukurannya akan dimasukkan ke dalam botol, siswa
termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh dapat menganalisis bagaimana kelereng
pada manusia dan hewan tersebut dapat masuk ke botol.

3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan Kalor Disajikan data perubahan es apabila 3 PG
kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari menerima kalor, siswa mampu
termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh menganalisis wujud es pada akhir
pada manusia dan hewan pemanasan.
3.5 Menganalisiskonse p energi, berbagai sumber energi, dan Bentuk-bentuk Disajikan gambar keadaan balon yang 4 PG
perubahan bentuk energi dalam kehidupan seharihari energi disusun vertikal ke atas, siswa mampu
termasuk fotosintesis memprediksi kejadian pada gambar jika
beberapa balon dilempar batu.

3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda Klasifikasi Disajikan gambar fungi, siswa mampu 5 PG
berdasarkan karakteristik yang diamati Makhluk Hidup menunjukkan persamaannya kelompok
makhluk hidup tersebut tersebut dengan
tumbuhan
3.6 Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari Sistem Disajikan gambar hasil pengamatan bagian 6 PG
tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama Organisasi tumbuhan dengan mikroskop. siswa mampu
penyusun sel Kehidupan menganalisis tingkatan sistem organisasi
kehidupan melalui bagian yang teramati
pada gambar.
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan Interaksi Disajikan gambar jaring-jaring makanan 7 PG
lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi Makhluk Hidup dalam suatu ekosistem, siswa mampu
tersebut dengan menganalisis dampak yang ditimbulkan
Lingkungannya jika terjadi perburuan secara berlebihan
pada salah satu populasi tertentu,
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Dampak Disajikan ilustrasi cerita keadaan akibat 8 PG
dampaknya bagi ekosistem Pencemaran peningkatan jumlah kendaraan bermotor,
bagi kehidupan siswa mampu menganalisa upaya
mengurangi dampak negatif pencemaran
tersebut.
Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak Sistem gerak Siswa mampu menjelaskan persamaan 9 PG
pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak pada tumbuhan antara gerak taksis dan gerak tropisme
Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap Gerak Benda Disajikan gambar, siswa mampu 10 PG
gerak benda menghitung besar dan arah resultasn gaya
berdasarkan gambar
Menjelaskan tentang usaha,pesawat sederhana dan Usaha Disajikan pernyataan, siswa mampu 11 PG
penerapannya dalam kehidupan menghitung perbandingan usaha yang
dilakukan oleh 2 orang
Menyajikan hasil penyelidikan tentang manfaat pesawat Pesawat Disajikan pernyataan, siswa mampu 12 PG
sederhana Sederhana menghitung besar gaya untuk mengangkat
benda menggunakan pengungkit
Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan Jaringan Siswa mampu menjelaskan perbedaan 13 PG
fungsinya, serta teknologi ang terinspirasi oleh struktur Penyokong antara jaringan kolenkim dengan
tumbuhan Tumbuhan sklerenkim
Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan Sistem Disajikan tabel, siswa mampu 14 PG
memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem percernaan mengidentifikasi nama enzim yang
dihasilkan oleh lambung
pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem makanan
pencernaan manusia
Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan Gangguan Disajikan pernyataan siswa mampu 15 PG
memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta sistem peredaran mengidentifikasi penyakit sistem peredaran
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah darah darah
Memahami tekanan zat dan penerapannya dalam Aplikasi Disajikan pernyataan, siswa mampu 16 PG
kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, Konsep menghitung gaya yang dilakukan apabila
dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan Tekanan Zat diketahui luas dan tekanan yang timbul
pada Makhluk
Hidup

Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan Sistem Disajikan pernyataan, siswa mampu 17 PG
memahami gangguan pada sistem pernapasan serta upaya pernapasan pada menyebutkan yang termasuk ciri saat terjadi
menjaga kesehatan sistem pernapasan manusia inspirasi
Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan Sistem Ekskresi Siswa dapat menyebutkan organ yang dapat 18 PG
memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya melakukan ekskresi sisa-sisa metabolisme
menjaga kesehatan sistem ekskresi dalam darah
Menganalisis hubungan antara frekuensi bunyi dengan bunyi Siswa mampu mengidentifikasi contoh 19 PG
pendengar pemanfaatan pantulan bunyi di bidang
kedokteran
Reproduksi pada Disajikan gambar siklus menstruasi, peserta 20 PG
Manusia didik dapat menentukan proses yang terjadi
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik 21 PG
dapat menentukan ciri-ciri penyakit sifilis
Disajikan uraian cerita, peserta didik dapat 22 PG
menentukan penyerbukan yang terjadi
berdasarkan uraian cerita tersebut
Disajikan data fase metamorfosis pada 23 PG
katak, peserta didik dapat menentukan
urutan nama pada fase metamorfosis pada
katak
 Peserta didik dapat menentukan contoh 24 PG
rekayasa genetika yang sesuai dengan
pernyataan
Pewarisan sifat Disajikan sebuah diagram persilangan 25 PG
siswa dapat menentukan persentase
individu yang muncul pada keturunan
Siswa dapat menentukan rasio fenotip F2 26 PG
pada sebuah persilangan
Bioteknologi Disajikan data manfaat produk bioteknologi 27 PG
dan produksi konvensional, peserta didik dapat
pangan menentukan mikroorganisme yang
digunakan untuk menghasilkan produk
bioteknologi tertentu
Disajikan data dampak positif penerapan 28 PG
dan pengembangan bioteknologi pada
tumbuhan, siswa dapat menentukan
dampak negatif di bidang kesehatan
Produk Disajikan data pemanfaatan tumbuhan 29 PG
teknologi ramah untuk teknologi ramah lingkungan, siswa
lingkungan dapat menggolongkan jenis tumbuhan yang
dimaks
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat 30 PG
menunjukkan pernyataan yang tergolong ke
dalam tindakan hemat energi
Listrik Statis Siswa dapat menentukan perpindahan 31 PG
Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam
muatan dan jenis muatan apabila ada 2
kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem
benda yang saling digosokkan
saraf dan hewan yang mengandung listrik
Siswa dapat menentukan jenis muatan 32 PG
pada beberapa benda yang bermuatan dan
saling didekatkan
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya Listrik Dinamis Siswa dapat menghitung dan menentukan 33 PG
listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari besar energi yang digunakan alat listrik
termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai apabila besaran yang lain diketahui
upaya menghemat energi listrik
Siswa dapat menentukan besarnya arus 34 PG
yang mengalir pada rangkaian jika besaran
lain diketahui

Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa 35 PG

dapat menentukan besar tegangan pada
rangkaian tersebut

Disajikan data penggunaan alat-alat listrik 36 PG

dalam sebuat rumah, siswa dapat
menentukan biaya yang harus dibayar
untuk pemakaian listrik selama 1 bulan

Kemagnetan Disajikan gambar jenis kutub magnet yang 37 PG

Menerapkan konsep kemagnetan, induksi
terbentuk pada proses pembuatan magnet.
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan magnet dalam
Siswa dapat menentukan proses pembuatan
kehidupan sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi
magnet yang benar
hewan untuk mencari makanan dan migrasi
Disajikan gambar skema transformator. 38 PG
Siswa dapat menentukan besar arus primer
trafo tersebut

Disajikan data, siswa dapat menentukan 39 PG

besarnya gaya Lorentz pada rangkaian
tersebut
Disajikan tabel data besarnya tegangan dan 40 PG
jumlah lilitan pada trafo, siswa dapat
menentukan jenis trafo tang dimaksud