KISI-KISI SOAL ASESMEN MADRASAH (AM) TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023 PG

MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) PGK

KELAS 9 ( SEMBILAN ) Menjodohkan
BS
Level Bentuk No
No. Rincian Kompetensi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

Disajikan wacana dan gambar pengukuran massa

Menerapkan konsep pengukuran berbagai
benda dengan timbangan/neraca, peserta didik dapat
1 besaran dengan menggunaan satuan Pengukuran L3 PG 1
menentukan langkah yang harus dilakukan agar
standar (baku)
timbangan/neraca menjadi seimbang
Menganalisis konsep suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
Disajikan fenomena lingkungan tentang suhu, peserta
2 hari termasuk mekanisme menjaga Suhu dan Pemuaian L2 PG 2
didik dapat mengkonversikan skala termometer
kestabilan
suhu tubuh pada manusia dan hewan

Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan Disajikan beberapa pernyataan tentang ciri-ciri benda
3 revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, Tata surya langit, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri L2 PGK 3
serta dampaknya bagi kehidupan di bumi salah satu benda langit dengan benar

Menjelaskan konsep campuran dan zat Disajikan tabel hasil percobaan uji asam basa
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika menggunakan kertas lakmus, peserta didik dapat
4 Asam, basa, garam L2 Menjodohkan 4
dan kimia, erubahan fisika dan kimia dalam mengidentifikasi larutan asam, basa garam dengan
kehidupan sehari-hari benar

Mengklasifikasikan makhluk hidup dan Disajikan gambar atau pernyataan , peserta didik
5 benda berdasarkan karakteristik yang Ciri -ciri makhluk hidup dapat menentukan ciri ciri makhluk hidup dari L2 Menjodohkan 5
diamati gambar/pernyataan tersebut dengan benar

Disajikan wacana tentang jaring-jaring makanan,

Menganalisis interaksi antara makhluk
peserta didik dapat menganalisa jika salah satu
6 hidup dan lingkungannya serta dinamika Interaksi makhluk hidup dalam ekosis L3 PG 6
komponen jaring-jaring makanan terganggu dengan
populasi akibat interaksi tersebut
benar

Menganalisis terjadinya pencemaran Disajikan wacana dan gambar pencemaran, peserta

7 lingkungan dan dampaknya bagi Pencemaran lingkungan didik dapat menganalisis tentang penyelesaian kasus L3 PGK 7
ekosistem pencemaran lingkungan tersebut dengan benar

Memahami sistem organisasi kehidupan Disajikan gambar sel hewan atau tumbuhan, peserta
8 mulai dari tingkat sel sampai organism Sel, jaringan, organ didik dapat menghubungkan fungsi dengan organel sel L3 Menjodohkan 8
dan komposisi utama penyusun sel yang di tunjuk dengan benar
 Menganalisis konsep energi, berbagai Disajikan wacana dan gambar yang berisi informasi
sumber energi, dan perubahan bentuk tentang gaya dan perpindahan benda, Peserta didik
9 Usaha dan energi L2 PG 9
energi dalam kehidupan seharihari dapat menentukan usaha yang dilakukan oleh benda
termasuk fotosintesis tersebut

Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya

Disajikan wacana mengenai jarak dan kecepatan,
terhadap gerak berdasarkan hukum
10 Gerak Lurus Peserta didik dapat menetukan selisih waktu sampai L2 PG 10
Newton, dan penerapannya pada gerak
nya kedua mobil tersebut
benda dan gerak makhluk hidup

Menjelaskan konsep usaha, pesawat

Disajikan ilustrasi sebuah tuas tipe satu (tumpu berada
sederhana, dan penerapannya dalam
11 Pesawat sederhana di tengah) Siswa dapat menentukan salah satu L2 BS 11
kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot
besaran jika besaran lainya di ketahui dengan benar
pada struktur rangka manusia

Menjelaskantekanan zat dan

Disajikan sebuah ilustrasi sebuah bejana yang berisi 4
penerapannya dalam kehidupan sehari-
buah benda, peserta didik dapat membandingkan
12 hari, termasuk tekanan darah, osmosis, Tekanan L2 BS 12
tekanan hidrostatika dari benda yang berada di dalam
dan kapilaritas jaringan angkut pada
zat cair
tumbuhan

Menganalisis konsep getaran, gelombang,

Disajikan wacana dan gambar gelombang transversal,
dan bunyi, dalam kehidupan seharihari
13 Getaran gelombang peserta didik dapat mengidentifikasi besaran tertentu L2 PGK 13
termasuk sistem pendengaran manusia
jika besaran lain diketahui.
dan sistem sonar pada hewan

Menganalisis sifatsifat cahaya,

pembentukan bayangan pada bidang datar Disajikan wacana tentang cacat mata miopi /
14 dan lengkung, serta penerapannya untuk Cahaya dan Alat Optik hipermetrop, peserta didik dapat menentukan L2 PG 14
menjelaskan proses penglihatan manusia, besarnya kekuatan lensa dengan benar
mata serangga, dan prinsip kerja alat optik

Disajikan waacana tentang komposisi zat makanan

Menjelaskan berbagai zat aditif dalam
15 makanan dan minuman, zat adiktif, serta
dampaknya terhadap kesehatan
Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya
terhadap gerak berdasarkan Hukum
16
Newton, dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup
Menganalisis sistem pencernaan pada
manusia dan memahami gangguan yang
17 berhubungan dengan sistem
pencernaan, serta upaya menjaga
kesehatan sistem pencernaan
pada produk tertentu, peserta didik dapat
Zat aditif dan adiktif L2 BS 15
mengidentifikasi jenis dan fungsi zat aditif pada rumah
tangga yang benar
Disajikan waacana dan gambar Peserta didik dapat
menentukan otot dan tulang yang berperan dalam
Gerak pada manusia L2 Menjodohkan 16
gerakan pada gambar yang ditunjuk
Disajikan wacana tentang suatu gangguan/penyakit
pada sistem pencernaan makanan, peserta didik dapat
Sistem percernaan pada manusia L2 BS 17
menentukan langkah pertolongan berdasarkan gejala
penyakit dengan benar
 Menganalisis sistem peredaran darah
Disajikan bagan proses peredaran darah, peserta didik
pada manusia dan memahami gangguan
dapat menjelaskan peredaran
18 pada sistem peredaran darah, serta upaya Sistem peredaran darah pada manusi L2 PGK 18
darah pada manusia pada bagian yang ditunjuk
menjaga kesehatan sistem peredaran
darah
Menganalisis sistem pernapasan pada
Disajikan wacana dan gambar mekanisme pernapasan
manusia dan memahami gangguan pada
19 sitem pernapasan pada manusia pada manusia , peserta didik dapat mengidentifikasi L2 PGK 19
sistem pernapasan serta upaya menjaga
proses pernapasan sesuai gambar
kesehatan sistem pernapasan

Menganalisis keterkaitan struktur jaringan Disajikan tabel nama dan fungsi jaringan tumbuhan,
20 tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi Struktur dan fungsi jaringan tumbuha peserta didik dapat menganalisis nama dan fungsi L3 BS 20
yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan jaringan tertentu dengan benar

Disajikan wacana dan gambar benda yang digosok

Menjelaskan konsep listrik statis dan dengan benda lain, peserta didik dapat menganalisis
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, interaksi yang terjadi
21 termasuk kelistrikan Listrik statis L3 PG 21
pada sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik
Menerapkan konsep rangkaian listrik,
Disajikan ilustrasi sebuah rangkaian listrik yang terdiri
energi dan daya listrik, sumber energi
dari sumber tegangan dan 3 buah hambatan yang
listrik dalam kehidupan sehari-hari
22 Hukum Ohm disusun secara seri dan paralel. Peserta didik dapat L2 PG 22
termasuk sumber energi listrik alternatif,
menentukan salah satu besaran yang belum diketahui
serta berbagai upaya menghemat energi
dengan benar
listrik

Menerapkan konsep rangkaian listrik,

Disajikan gambar rangkaian listrik terdiri dari 3 buah
energi dan daya listrik, sumber energi
hambatan paralel dan sumber tegangan. Jika diketahui
listrik dalam kehidupan sehari-hari
23 Rangkaian Listrik beda potensial sumber tegangan dan besar hambatan L2 PG 23
termasuk sumber energi listrik alternatif,
masing masing, peserta didik dapat menentukan besar
serta berbagai upaya menghemat energi
arus listrik di salah satu hamabatan dengan benar
listrik

Menerapkan konsep rangkaian listrik,

Disajikan suatu wacana dalam sebuah rumah dengan
energi dan daya listrik, sumber energi
4 alat listrik yang berbeda dayanya dan waktu
listrik dalam kehidupan sehari-hari
24 Energi Listrik penggunaan rata-rata alat listrik tersebut. Peserta didik L2 PG 24
termasuk sumber energi listrik alternatif,
dapat menghitung besarnya energi yang digunakan
serta berbagai upaya menghemat energi
selama bulan dengan benar
listrik
Menerapkan konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi Di sajikan beberapa pernyataan penggunaan energi
listrik dalam kehidupan sehari-hari listrik di sebuah rumah, peserta didik dapat
25 Penghematan Energi Listrik L3 BS 25
termasuk sumber energi listrik alternatif, menganalisa penghematan listrik yang dilakukan
serta berbagai upaya menghemat energi dengan benar
Menerapkan
listrik konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi
Disajikan rangkaian hambatan paralel dan
listrik dalam kehidupan sehari-hari
26 Daya Listrik seri/campuran , peserta didik dapat menentukan nyala L3 Menjodohkan 26
termasuk sumber energi listrik alternatif,
lampu dengan benar
serta berbagai upaya menghemat energi
listrik
 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan
Disajikan ilustrasi 2 jenis magnet yang berinteraksi,
magnet, termasuk dalam kehidupan
27 Kemagnetan peserta didik dapat menentukan arah garis gaya L2 PGK 27
sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi
magnet dengan benar
hewan untuk mencari makanan dan
Menerapkan
migrasi konsep kemagnetan, induksi
elektromagnetik, dan pemanfaatan medan
Disajikan ilustrasi tentang transformator, peserta didik
magnet, termasuk dalam kehidupan
28 Induksi Elektromagnet dapat menghitung salah satu besaran jika besaran lain L2 PGK 28
sehari-hari termasuk pergerakan/navigasi
diketahui dengan benar
hewan untuk mencari makanan dan
Menerapkan
migrasi konsep rangkaian listrik,
energi dan daya listrik, sumber energi
Disajikan gambar sumber energi listrik, peserta didik
listrik dalam kehidupan sehari-hari
29 Energi Terbarukan dapat menentukan jenis energi yang terbarukan L2 PGK 29
termasuk sumber energi listrik alternatif,
dengan benar
serta berbagai upaya menghemat energi
Menghubungkan
listrik konsep partikel materi
(atom, ion,molekul), struktur zat sederhana
Disajikan gambar suatu skema partikel, peserta didik
dengan sifat bahan yang digunakan dalam
30 Partikel Materi dan Sifat Bahan mengidentifikasi jenis atom, ion, atau molekul dengan L2 Menjodohkan 30
kehidupan sehari- hari, serta dampak
benar
penggunaannya terhadap kesehatan
manusia
Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem
reproduksi pada manusia, kelainan dan Disajikan gambar siklus menstruasi, peserta didik
31 penyakit pada sistem reproduksi, dan Sistem reproduksi pada manusia dapat menentukan fase tertentu pada siklus L2 Menjodohkan 31
penerapan pola hidup yang menunjang menstruasi dengan benar
kesehatan reproduksi
Memahami reproduksi pada tumbuhan dan Disajikan gambar proses reproduksi hewan tingkat
32 hewan, sifat keturunan, serta Perkembangbiakan pada hewan rendah, peserta didik dapat mengidentifikasi cara L2 BS 32
kelangsungan makhluk hidup reproduksi hewan tersebut dengan benar

Memahami reproduksi pada tumbuhan dan Disajikan beberapa jenis tumbuhan, peserta didik
33 hewan, sifat keturunan, serta Perkembangbiakan pada tumbuhan dapat menentukan cara reproduksi tumbuhan tersebut L2 Menjodohkan 33
kelangsungan makhluk hidup dengan benar

Disajikan wacana produk bioteknologi konvensional,

Memahami konsep bioteknologi dan
34 Bioteknologi Konvensional peserta didik dapat mengelompokan bioteknologi L2 PGK 34
perannya dalam kehidupan manusia
dengan benar

Memahami konsep bioteknologi dan Disajikan beberapa contoh pemanfaatan bioteknologi,

35 Bioteknologi Modern L2 BS 35
perannya dalam kehidupan manusia Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis bioteknologi

Memahami konsep campuran dan zat
tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika
36
dan kimia, perubahan fisika dan kimia
dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan wacana dan gambar benda yang telah
mengalami perubahan fisika/kimia, peserta didik dapat
Perubahan fisika, kimia dan sifat fisika L2 Menjodohkan 36
mengidentifikasi jenis perubahan tersebut dengan
benar

Mengidentifikasi proses dan hasil Disajikan wacana tentang persilangan monohibrid,

37 pewarisan sifat serta penerapannya dalam Persilangan Monohibrid peserta didik dapat menentukan rasio genotip pada F2 L2 BS 37
pemuliaan mahluk hidup dengan benar
 Mengidentifikasi proses dan hasil
38 pewarisan sifat serta penerapannya dalam Persilangan Dihibrid
pemuliaan mahluk hidup
Memahami pentingnya tanah dan
organisme yang hidup dalam tanah untuk
39
keberlanjutan kehidupan melalui
pengamatan
Menganalisis proses dan produk teknologi
40 ramah lingkungan untuk keberlanjutan
kehidupan
Peranan organisme dalam tanah
Teknologi ramah lingkungan
Disajikan wacana tentang persilangan dihibrid, peserta
didik dapat menentukan jumlah fenotipe tertentu dari L2 BS 38
hasil persilangan tersebut dengan benar
Disajikan wacana ilustrasi lapisan tanah, peserta didik
dapat menganalisis dampak dari penggalian tanah L3 Menjodohkan 39
terhadap keseimbangan lingkungan
Disajikan beberapa prinsip teknologi ramah
lingkungan, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis
L2 PGK 40
teknologi yang sesuai dengan keadaan suatu
lingkungan
10
10
10
10
40