KISI-

MGMP

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester: VIII / Ganjil
Kompetensi Inti : Memahami pengetahuan (faktual, koseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tent

Kompete
No IPK Materi
nsi Dasar
sistem
gerak Menjelaskan Sistem Gerak pada Manusia
pada Menjelaskan Sistem Gerak pada Manusia
manusia, Menjelaskan gangguan pada sistem gerak dan upaya mengatasinya
dan Menjelaskan gerak hewan air, udara dan daratan Gerak pada
1 upaya
Menjelaskan Gerak Pada Tumbuhan Makhluk Hidup
menjaga
kesehatan
sistem
gerak.
Newton,
dan Menjelaskan Konsep Gerak Benda
penerapa Menentukan besaran unsur-unsur dalam gerak
nnya Mengetahui pengaruh gaya tentang Gerak
pada Mengetahui pengaruh gaya tentang Gerak Gerak Benda di
2 gerak Mengetahui pengaruh gaya tentang Gerak Lingkungan sekitar
benda
dan gerak
makhluk
hidup.
dalam
kehidupa Memahami dan mendiskripsikan tentang Usaha
n sehari- Memahami kegunaan Pesawat Sederhana dalam kegiatan sehari-hari
hari Memahami macam pesawat sederhana dan prinsip kerjanya
termasuk Mengaplikasikan macam-macam pesawat sedrhana dalam kehidupan sehari-Usaha dan Pesawat
kerja otot Memahami tentang prinsip kerja pesawat sederhana pada sistem gerak manu sederhana
pada
struktur
rangka
3 manusia.
, serta
teknologi Mengidentifikasi macam-macam jaringan pada tumbuhan
yang menjelaskan susunan jaringan pada akar, batang, dan daun
terinspira
mengaitkan proses fotosintesis dan hasilnya Struktur dan
4 si oleh
Fungsi Tumbuhan
struktur menyimpulkan fungsi jaringan pelindung
tumbuhan menunjukan teknologi yang terinspirasi dari tumbuhan
.
upaya mengetahui jumlah energi dari zat makanan
menjaga
menganalisis hasil uji makanan
kesehatan Sistem Pencernaan
5 sistem menentukan zat makanan yang dicerna pada organ tertentu Manusia
pencernaa memilih pernyataan yang tepat antara hubungan organ, enzim d
n penyakit
 zat
adiktif, memilih bahan aditif yang baik untuk digunakan
serta memilih jenis zat aditif buatan
dampakn menentukan proses pengawetan makanan secara alami
Zat Aditif dan Zat
6 ya
Adiktif
terhadap menyebutkan ciri-ciri zat adiktif
kesehatan menentukan zat adiktif pada suatu makanan
.
darah, menguraikan dampak yang ditimbulkan dari penggunaan zat adik
serta mengaitkan gambar sel darah dengan fungsinya
upaya enentukan pembuluh darah yang sesuai dengan ciri yang disebu
menjaga menentukan peredaran darah kecil.
7 kesehatan Peredaran Darah
sistem menyebutkan golongan darah yang tepat untuk tranfusi darah
peredaran mengaitkan kelainan sistem peredaran darah
darah. menguraikan hubungan kelainan sistem pencernaan dan sistem p
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
MGMP IPA KEMENAG KABUPATEN PEKALONGAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Indikator Soal
Disajikan gambar rangka manusia, peserta didik dapat menyebutkan jenis sendi yang ditunjuk
Disajikan beberapa karakteristik otot. Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri otot yang di harapkan
Disajikan gambar, peserta didik dapat menjelaskan mekanisme kerja otot
Diberikan pernyataan mengenai gerak pada hewan, peserta didik dapat menganalisis faktor pendukung gerak dala
Diberikan contoh mengenai gerak pada tumbuhan, peserta didik dapat mengklasifikasikan gerak pada tumbuhan
Peserta didik dapat menyebutkan kelainan pada tulang dan menjelaskan upaya mengatasi gangguan tersebut

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan grafik gerak lurus dari pernyataan yang disajikan
Diberikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat memprediksi waktu yang diperlukan dari sebuah kejadian
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat menentuka kekurangan dan kelebihan gaya gesek
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan berat benda di bumi dan di bulan
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh hukum Newton
Diberikan gambar, peserta didik dapat menentukan besaran-besaran pada hukum Newton II

Peserta didik dapat menjelaskan usaha positif, usaha negatif yang dilakukan oleh benda
Diberikan gambar, peserta didik dapat menentukan besarnya usaha yang dilakukan
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan keuntungan atau kerugian penggunaan pesawat sederhana
Diberikan gambar tuas, peserta didik dapat menentukan besar kuasa yang diberikan
Diberikan gambar, peserta didik dapat menentukan benda yang menggunakan prinsip kerja bidang miring

Diberikan gambar, peserta didik dapat menentukan organ bagian tumbuhan yang ditunjuk
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan asal dari modifikasi jaringan yang dimaksud
Disajikan data, Peserta didik dapat mengaitkan proses fotosintesis dan hasilnya
Disajikan data, peserta didik dapat menyimpulkan fungsi jaringan pelindung dari ciri-ciri yang disebutkan.
disajikan data, peserta didik dapat menunjukan teknologi yang terinspirasi dari tumbuhan
Disajikan gambar penampang daun, peserta didik dapat mejelaskan bagian-bagiannya
Peseta didik dapat mengetahui jumlah energi dari zat makanan
Disajikan sebuah tabel hasil percobaa, peserta didik dapat menganalisis hasil uji makanan
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan zat makanan yang dicerna pada organ tertentu
Disajikan data, peserta didik dapat memilih pernyataan yang tepat antara hubungan organ, enzim dan fungsinya
Disajikan gambar, peserta didik dapat mengaitkan kelainan sistem pencernaan dengan organ pada gambar
Disajikan data, Peserta didik dapat memilih bahan aditif yang baik untuk digunakan
Disajikan data, Peserta didik dapat memilih jenis zat aditif buatan
Disajikan data, Peserta didik dapat menentukan proses pengawetan makanan secara alami
Disajikan data, Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri zat adiktif
Disajikan data, Peserta didik dapat menentukan zat adiktif pada suatu makanan
Disajikan gambar , peserta didik dapat menguraikan dampak yang ditimbulkan dari penggunaan zat adiktif pada g
Disajikan gambar , peserta didik dapat mengaitkan gambar sel darah dengan fungsinya.
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan pembuluh darah yang sesuai dengan ciri yang disebutkan.
Disajikan Gambar, peserta didik dapat menentukan peredaran darah kecil.
Disajikan data, peserta didik dapat menyebutkan golongan darah yang tepat untuk tranfusi darah
Disajikan data, Peserta didik dapat mengaitkan kelainan sistem peredaran darah dari data yang disajikan
Disajikan data, peserta didik dapat menguraikan hubungan kelainan sistem pencernaan dan sistem peredaran darah
Level Kognitif
Bentuk SoalNomor Soal
C2 PG 1
C3 PG 2
C2 PG 3
C4 PG 4
C3 PG 5
C2 Essay 36

C3 PG 6
C3 PG 7
C3 PG 8
C3 PG 9
C3 PG 10
C3 essay 37

C2 PG 11
C3 PG 12
C3 PG 13
C3 PG 14
C3 PG 15

C2 PG 16
C3 PG 17
C3 PG 18
C2 PG 19
C2 PG 20
C3 Essay 38
C1 PG 21
C4 PG 22
C3 PG 23
C4 PG 24
C4 PG 25
C1 PG 26
C1 PG 27
C3 PG 28
C3 PG 29
C3 PG 30
C4 Essay 39
C4 PG 31
C3 PG 32
C3 PG 33
C1 PG 34
C4 PG 35
C4 Essay 40