KISI-KISI SOAL AM IPA

NAMA MADRASAH : MTs Nurul Ummah Ketapang

TAHUN AJARAN : 2023-2024

GURU MAPEL/PENYUSUN : IPA/ SRI PURWANINGSIH, S.Pd

NO KD kelas Materi Indikator Soal Level Bentuk Soal Nomor Soal

Kognitif

1 3.1 Menerapkan konsep 7 Pengukuran Disajikan pernyataan yang memuat besaran L1/C2 PG 1
pengukuran berbagi dan satuan :
besaran-besaran yang ada Siswa dapat membedakan besaran dan satuan
pada diri sendiri, mahluk dalam pengukuran
hidup lain, dan benda- Disajikan tabel pasangan besaran dan L1/C1 PG 2
benda di sekitar dengan satuannya,
satuan tak baku dan satuan Siswa mampu memilih pasangan besaran yang
baku sesuai dengan satuannya
Siswa mampu mengkategorikan kelompok L2/C3 PG 4
besaran pokok
2. 3.2 Mengklasifikasikan 7 Klasifikasi Mahluk Disajikan gambar pertumbuhan tumbuhan : L2/C3 PG 5
mahluk hidup dan benda Hidup Siswa dapat mengklasifikasi ciri-ciri mahluk
berdasarkan karakteristik hidup berdasarkan gambar
yang dimiliki

Disajikan daftar ciri-ciri tumbuhan berbiji :

3 3.6 Mengidentifikasi sistem
organisasi kehidupan mulai
dari tingkat sel sampai
organisme dan komposisi
utama penyusun sel
Siswa dapat mengklasifikasi kelompok L2/C3 PG 6
tumbuhan gymnospemae berdasarkan ciri-ciri
7 Struktur Disajikan data bagian-bagian tumbuhan, Siswa L2/C3 7
organisasi mampu menentukan contoh struktur organisasi
kehidupan kehidupan tingkat organ
Disajikan data bagian-bagian tumbuhan , Siswa L2/ C3 8
mampu menyusun bagian–bagian tumbuhan
sesuai tingkatan struktur organisasi kehidupan
dari yang terendah
4. 3.1 Menganalisis gerak 8 Gerak Mahluk Disajikan gambar: L2/C3 PG 9
pada makhluk hidup, sistem Hidup Peserta didik mampu menentukan jenis gerak
gerak pada manusia, dan tumbuhan tersebut
upaya menjaga kesehatan
sistem gerak

3.2 Menganalisis gerak

L2/C3 10
lurus, pengaruh
Gerak Benda Disajikan teks dan gambar:
gaya terhadap gerak
berdasarkan Peserta didik dapat menghitung percepatan
berdasarkan
Hukum Newton, dan hukum newton gerak benda
penerapannya
pada gerak benda dan gerak Peserta didik mampu menyimpulkan jenis gerak L3/ C4 11
makhluk benda
hidup
5 3.4 Menganalisis 8 Struktur Jaringan Disajikan gambar: L2/C3 uraian 1
keterkaitan struktur jaringan Tumbuhan Peserta siswa mampu menentukan jenis
tumbuhan dan fungsinya, jaringan tumbuhan dan menentukan bagian-
serta teknologi yang bagian nya
terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
6 3.5 Menganalisis sistem 8 Disajikan daftar organ-organ pencernaan, siswa L2/C3 PG 11
pencernaan pada manusia dapat mengurutkan organ-organ pencernaan
dan memahami gangguan dari awal hingga ahir
yang berhubungan dengan Disajikan ilustrasi gangguan pencernaan, siswa L2/C3 PG 12
sistem pencernaan, serta dapat menerapkan perilaku hidup sehat untuk
upaya menjaga kesehatan mencegah gangguan tersebut.
sistem pencernaan
7 3.6 Menjelaskan berbagai 8 Disajikan contoh zat aditif, siswa dapat L1/C2 PG 13
zat aditif dalam makanan menjelaskan fungsinya
dan minuman, zat adiktif, Disajikan daftar contoh zat aditif, siswa mampu L2/C3 PG 14
serta dampaknya terhadap mengklasifikasikan yang termasuk kelompok
kesehatan. pemanis buatan.
8 3.7 Menganilisis system 8 Sistem peredaran Disajikan teks, siswa mampu menyimpulkan Menjodohkan 36
peredaran darah pada darah Manusia jenis pembuluh darah dengan tepat
manusia dan memahami Siswa mempu memasangkan fungsi sel darah Menjodohkan 37
gangguan pada sistem putih
 peredaran darah, serta Siswa mampu memasangkan fungsi trombosit Menjodohkan 38
uapaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah Siswa mampu menjelaskan urutan sistem Menjodohkan 39
peredaran darah besar
9 3.8 memahami tekanan zat 8 Tekanan zat Disajikan data panjang, lebar dan massa suatu L2/C3 PG 15
dan penerapannya dalam penerapan nya benda, siswa mampu menghitung tekanan
kehidupan sehari-hari, dalam kehidupan benda tersebut
termasuk tekanan darah, sehari-hari
osmosis, dan kapilaritas,
misalnya dalam batang
Tumbuhan
10 3.10 menganalisis sistem 8 Sistem Ekskresi Disajikan gambar organ ekskresi, siswa mampu L1/C2 PG 16
ekskresi pada manusia dan mengidentifikasi fungsi organ tersebut
memahami gangguan pada Disajikan illustrasi gangguan sistem eksresi, L2/C3 PG 17
sistem ekskresi serta upaya siswa mampu menentukan solusi mengatasinya
menjaga kesehatan sistem
ekskresi.
11 3.1 Menghubungkan sistem 9 Disajikan gambar organ dalam repoduksi PG
reproduksi pada manusia wanita, siswa mampu : 24
dan gangguan pada sistem Menentukan tempat berkembangnya embrio L2/C3
reproduksi dengan Menunjukkan bagian ovarium, oviduk dan 25
penerapan pola hidup yang uterus
menunjang kesehatan L2/C1
reproduksi
Diberikan deskripsi suatu penyakit sistem L2/C3 PG 26
reproduksi, siswa mampu menentukan
penyebabnya
12 3.7 Menerapkan konsep 9 Bioteknologi Disajikan deskripsi fermentasi roti, siswa L3/C4 PG 18
bioteknologi dan perannya mampu menganalisis proses yang terjadi
dalam kehidupan manusia Disajikan deskripsi fermentasi roti, siswa L2/c3 PG 19
mampu menentukan spesies jamur yang
berperan dan menetukan produk lain yang
dihasilkan dengan pemanfaatan jamur tersebut

13 3.12 Menganalisis konsep Getaran dan Disajikan data jumlah getaran dan waktu getar L2/C3 PG 20
 getaran, gelombang dan Gelombang suatu bandul, siswa mampu menentukan nilai
bunyi dalam kehidupan frekuensi bandul
sehari-hari termasuk sistem
pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan
14 Mengubungkan konsep Disajikan nomor atom dan nomor massa atom, L2/C3 21
partikel materi (atom, ion, Siswa dapat menghitung jumlah neutron suatu
molekul) struktur zat atom
sederhana dengan sifat
bahan yang digunakan
dalam kehidupan sehari-
hari, serta dampak
penggunaannya terhadap
kesehatan manusia.
Disajikan nomor dan lambang atom, Siswa L2/C3 22
dapat menentukan konfigurasi elektron
berdasarkan nomor atomnya
Disajikan deskripsi suatu unsur, siswa mampu L2/C3 23
menentukan lambang unsurnya