KISI-KISI PENULISAN SOAL PERSIAPAN ASPD

PADA SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

KOTA YOGYAKARTA

3. ILMU PENGETAHUAN ALAM

Level Bentuk No
NO. MATERI INDIKATOR
Kog Soal Soal
A. Makhluk Hidup dan Lingkungannya
1. Hubungan 1. Disajikan ilustrasi/gambar/bagan suatu rantai L1 PG 1
antarmakhluk makanan dalam ekosistem tertentu, siswa dapat
hidup dengan menentukan makhluk hidup pengganti jika salah
lingkungannya satu komponen rantai makanan tersebut
mati/punah.
2. Disajikan ilustrasi hubungan antar makhluk hidup L2 PG 2
yang berbeda (simbiosis), siswa dapat menentukan
keuntungan atau kerugian salah satu makhluk hidup
yang berinteraksi.
3. Menjelaskan alasan terjadinya hubungan L2 PG 3
antarmakhluk hidup pada suatu ekosistem
berdasarkan ilustrasi contoh yang diberikan.
4. Disajikan ilustrasi tentang perkembangan jumlah L3 PG 4
makhluk hidup di suatu ekosistem, siswa dapat
memprediksi dampak yang terjadi jika salah satu
komponen mengalami kepunahan atau berkembang
dengan pesat.
2. Penyesuaian diri 5. Disajikan ilustrasi lingkungan hidup hewan/ L1 PG 5
makhluk hidup tumbuhan tertentu, siswa dapat mengidentifikasi
cara penyesuaian diri hewan/tumbuhan tersebut.
6. Disajikan daftar/gambar hewan/tumbuhan, siswa L2 PG 6
dapat mengelompokkan hewan/tumbuhan yang
memiliki kesamaan cara menyesuaikan diri dengan
lingkungannya.
3. Pelestarian 7. Disajikan ilustrasi tentang kondisi sumber daya L1 PG 7
lingkungan alam/lingkungan di suatu daerah, siswa dapat
menjelaskan cara melestarikan sumber saya
alam/lingkungan tersebut.
4. Keseimbangan 8. Mengidentifikasi pola hidup yang menyebabkan L3 PG 8
lingkungan terjadinya permasalahan ketidakseimbangan
lingkungan berdasarkan ilustrasi/gambar kondisi
lingkungan tertentu
5. Upaya manusia 9. Menjelaskan upaya manusia dalam menjaga L3 PG 9
dalam menjaga keseimbangan/pelestarian lingkungan berdasarkan
keseimbangan/ ilustrasi/kasus
pelestarian
lingkungan
B. Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup
6. Fungsi bagian 10. Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat L1 PG 10
tubuh tumbuhan/ mengidentifikasi fungsi bagian tertentu tubuh
hewan tumbuhan/ hewan
11. Disajikan ilustrasi/gambar/informasi, siswa dapat L1 PG 11
menjelaskan manfaat bagian tertentu tubuh
tumbuhan/hewan bagi kehidupan manusia.
7. Daur hidup 12. Disajikan gambar beberapa hewan, siswa dapat L1 PG 12
beberapa hewan mengidentifikasi hewan yang memiliki kesamaan
daur hidup.
13. Disajikan ilustrasi/gambar daur hidup hewan, siswa L2 PG 13
dapat menentukan salah satu tahapan daur hidup
hewan yang merugikan/ menguntungkan manusia.
8. Alat gerak dan 14. Disajikan ilustrasi/gambar hewan, siswa dapat L1 PG 14
fungsinya menjelaskan fungsi salah satu alat gerak hewan
9. Mekanisme sistem 15. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan L2 PG 15
gerak jenis/arah gerak sendi.
16. Disajikan ilustrasi/gambar sistem gerak, siswa dapat L3 PG 16
menjelaskan cara kerja otot dalam sistem gerak
manusia
 Level Bentuk No
NO. MATERI INDIKATOR
Kog Soal Soal
10. Sistem pernapasan 17. Disajikan ilustrasi/gambar model alat pernapasan L3 PG 17
pada manusia/ manusia, siswa dapat menjelaskan proses
hewan pernapasan yang terjadi pada bagian tertentu.
18. Disajikan daftar/gambar beberapa hewan, siswa L2 PG 18
dapat mengelompokkan hewan berdasar kesamaan
alat pernapasannya.
11. Sistem pencernaan 19. Disajikan gambar organ pencernaan makanan, L1 PG 19
pada manusia siswa dapat mengidentifikasi bagian organ
pencernaan makanan beserta fungsinya.
12. Sistem peredaran 20. Disajikan skema/bagan sistem peredaran darah L1 PG 20
darah pada pada manusia, siswa dapat menjelaskan aliran
manusia darah dari dan ke jantung yang ditunjuk
21. Mengidentifikasi bagian yang ditunjuk pada gambar L1 PG 21
sistem organ peredaran darah sesuai dengan
fungsinya
13. Mekanisme sistem 22. Disajikan gambar sistem organ, siswa dapat L3 PG 22
organ menjelaskan proses yang terjadi pada bagian organ
pernapasan/ pencernaan/peredaran darah.
14. Hubungan antara 23. Disajikan ilustrasi/gambar, siswa dapat L3 PG 23
sistem organ dg menganalisis hubungan antara sistem organ
proses yg (pernapasan, pencernaan, peredaran darah)
ditimbulkan dengan proses yang ditimbulkan pada salah satu
bagian organ.
16. Pemeliharaan 24. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan pola L2 PG 24
kesehatan organ hidup sehat untuk menjaga kesehatan organ
(pencernaan makanan, peredaran darah,
pernapasan)
17. Perkembangbiakan 25. Disajikan ilustrasi/gambar hewan/tumbuhan, siswa L2 PG 25
hewan/tumbuhan dapat menentukan hewan/tumbuhan lain yang
(makhluk hidup) memiliki kesamaan cara perkembangbiakannya.
26. Disajikan ilustrasi perkembangbiakan L3 PG 26
tumbuhan/hewan, siswa dapat menentukan cara
perkembangbiakan yang paling menguntungkan
sesuai tujuannya.
18. Perkembangan 27. Disajikan ilustrasi perkembangan/pertumbuhan L3 PG 27
dan pertumbuhan manusia, siswa dapat menentukan salah satu tahap
manusia perkembangan/pertumbuhan manusia
C. Benda dan Sifatnya
19. Sifat Benda 28. Disajikan ilustrasi sifat-sifat benda tertentu, siswa L1 PG 28
dapat menentukan benda yang sesuai.
29. Menentukan pasangan yang tepat antara benda L1 PG 29
dan sifat-sifatnya dengan disajikan tabel.
20. Pemanfaatan 30. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis L3 PG 30
benda berdasarkan pemanfaatan benda berdasarkan sifatnya
sifatnya
21. Perubahan Wujud 31. Disajikan ilustrasi/gambar, siswa dapat menjelaskan L1 PG 31
Benda jenis perubahan wujud yang terjadi pada suatu
benda/peristiwa
32. Menentukan pasangan yang tepat pada tabel L1 PG 32
contoh kegiatan dan perubahan wujud benda yang
terjadi.
33. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan cara L3 PG 33
mencegah/menghambat atau mempercepat
perubahan wujud benda (pelapukan, perkaratan,
pembusukan)
22. Pemanfaatan 34. Menjelaskan pemanfaatan salah satu perubahan L2 PG 34
perubahan wujud wujud benda dalam kehidupan sehari-hari sesuai
benda ilustrasi.
23. Sifat bahan dan 35. Menyebutkan bahan penyusun alat/perlengkapan L1 PG 35
bahan kehidupan manusia sesuai ilustrasi/gambar
penyusunnya
 Level Bentuk No
NO. MATERI INDIKATOR
Kog Soal Soal
24. Sifat bahan 36. Disajikan ilustrasi/gambar proses produksi bahan, L2 PG 36
dengan siswa dapat menentukan kegunaan bahan tersebut
kegunaannya sesuai sifatnya
25. Suhu dan kalor 37. Disajikan gambar/data hasil percobaan perambatan L3 PG 37
panas, siswa dapat menyimpulkan kualitas benda
sebagai konduktor/ isolator panas.
38. Disajikan gambar/ilustrasi peristiwa perpindahan L2 PG 38
panas, siswa dapat menjelaskan pemanfaatan
perpindahan panas dalam kehidupan sehari- hari.
39. Disajikan ilustrasi/gambar kegiatan yang berkaitan L3 PG 39
dengan pemuaian/penyusutan, siswa dapat
memprediksi peristiwa yang akan terjadi akibat
perubahan suhu.
D. Energi dan Perubahannya
26. Jenis-jenis gaya 40. Menentukan jenis-jenis gaya yang bekerja pada L1 PG 40
benda dalam kegiatan sehari-hari berdasarkan
gambar/ ilustrasi
27. Pengaruh gaya 41. Menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak/ arah/ L2 PG 41
terhadap gerak, bentuk benda berdasarkan ilustrasi/gambar
arah, dan bentuk
benda
28. Hubungan gaya 42. Memprediksi gerakan benda bila suatu benda L3 PG 42
dengan gerak dikenai suatu gaya tertentu berdasarkan
ilustrasi/gambar
29. Bentuk energi dan 43. Disajikan 4 (empat) gambar alat/mesin, siswa dapat L1 PG 43
perubahannya menentukan perubahan bentuk energi yang sama
pada alat/mesin ketika sedang digunakan.
30. Energi alternatif 44. Menentukan sumber energi alternatif (pengganti L1 PG 44
energi yang ada) berdasarkan ilustrasi
kelangkaan/ancaman krisis sumber energi tertentu.
31. Energi alternatif 45. Menjelaskan cara penggunaan salah satu energi L2 PG 45
dan cara alternatif berdasarkan ilustrasi/gambar
penggunaannya
32. Sifat-sifat magnet 46. Menentukan sifat magnet berdasarkan L1 PG 46
ilustrasi/gambar percobaan
47. Disajikan ilustrasi/gambar, siswa dapat menentukan L2 PG 47
pemanfaatan gejala kemagnetan/sifat magnet
dalam kehidupan sehari-hari
48. Menentukan kedudukan/susunan magnet L3 PG 48
berdasarkan gambar percobaan/ilustrasi susunan
beberapa magnet batang/silinder sesuai sifatnya.
33. Bunyi 49. Menjelaskan pemanfaatan gelombang bunyi dalam L2 PG 49
kehidupan sehari-hari sesuai sifatnya
50. Menyimpulkan sifat bunyi berkaitan dengan L3 PG 50
pendengaran berdasarkan ilustrasi/gambar
percobaan
34. Cahaya 51. Menentukan pemanfaatan gelombang cahaya L2 PG 51
dalam kehidupan sehari-hari sesuai sifatnya
52. Menentukan arah berkas cahaya yang mengenai L3 PG 52
bidang batas dua benda bening/lensa yang berbeda
kerapatannya berdasarkan gambar.
35. Perubahan energi 53. Disajikan ilustrasi proses produksi energi listrik, L2 PG 53
listrik dan siswa dapat menjelaskan cara menghemat energi
penghematan listrik dalam kehidupan sehari-hari
energi listrik
36. Listrik dan magnet 54. Menentukan benda yang dapat dipasang pada L2 PG 54
rangkaian listrik sebagai konduktor/isolator
berdasarkan ilustrasi/gambar
55. Menjelaskan salah satu cara membuat magnet L3 PG 55
berdasarkan gambar/ilustrasi
56. Menentukan bagian alat yang akan menjadi magnet L3 PG 56
jika rangkaian elektromagnetik disambung/diputus
sesuai gambar.
 Level Bentuk No
NO. MATERI INDIKATOR
Kog Soal Soal
57. Menentukan saklar-saklar yang diputus/disambung L2 PG 57
sehingga beberapa lampu menyala/mati, bila
diberikan gambar rangkaian listrik yang terdiri atas
beberapa lampu dan dua saklar.
E. Bumi dan Alam Semesta
37. Sumber daya alam 58. Disajikan daftar sumber daya alam, siswa dapat L1 PG 58
menentukan jenis sumber daya alam yang
dapat/tidak dapat diperbaharui
59. Menjelaskan manfaat salah satu jenis sumber daya L1 PG 59
alam berdasarkan gambar/ilustrasi
38. Mencegah 60. Menyebutkan cara-cara mencegah kerusakan L2 PG 60
kerusakan lingkungan sekitar berdasarkan ilustrasi
lingkungan kerusakannya
39. Dampak 61. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menjelaskan L3 PG 61
pengambilan dampak pengambilan bahan alam terhadap
bahan alam kelestarian lingkungan hidup di sekitarnya
40. Siklus air 62. Menentukan tahapan siklus air berdasarkan L1 PG 62
gambar/ilustrasi
41. Siklus air dan 63. Menjelaskan kegiatan manusia yang berdampak L3 PG 63
dampaknya pada pada salah satu tahapan siklus air.
peristiwa di bumi 64. Mendeskripsikan terjadinya siklus air dan kaitannya L3 PG 64
serta dengan upaya menjaga ketersediaan air
kelangsungan
mahluk hidup
42. Sistem tata surya 65. Menyebutkan nama planet yang ditunjuk pada L1 PG 65
gambar sistem tata surya
66. Menjelaskan cara kerja sistem tata surya kaitannya L3 PG 66
dengan gerak rotasi dan revolusi bumi
43. Rotasi dan revolusi 67. Disajikan daftar/tabel/ilustrasi peristiwa terkait L2 PG 67
bumi dan bulan rotasi/revolusi bumi dan bulan, siswa dapat
menentukan akibat yang terjadi karena peristiwa
tersebut.
68. Menjelaskan pemanfaatan peristiwa rotasi/revolusi L3 PG 68
bumi dan bulan dalam kehidupan sehari-hari
44. Gerhana bulan dan 69. Menyebutkan peristiwa gerhana bulan/matahari L1 PG 69
gerhana matahari yang terjadi berdasarkan gambar posisi matahari,
bulan, dan bumi.
70. Mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana L2 PG 70
bulan/matahari

Disusun oleh Sumiyono