KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SATUAN PENDIDIKAN : MTs NEGERI MANGGARAI SEMESTER : GENAP

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
KELAS : VII KURIKULUM : 2013

Level No Bentuk
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
Kognitif Soal Soal
Memahami sistem organisasi Sistem Organisasi Sel sebagai unit Disajikan skema hierarki biologi, siswa dapat
1 struktural dan L1 melengkapi skema dengan benar 1 PG
kehidupan mulai dari tingkat sel Kehidupan
sampai organisme dan komposisi fungsional kehidupan Siswa dapat memberikan contoh makhluk hidup yang
2 utama penyusun sel L1 tersususun sel prokariotik 2 PG

Disajikan tabel perbedaan sel tumbuhan dan hewan,

3 L2 siswa dapat membedakan ciri –ciri sel tumbuhan dan 3 PG
hewan dengan benar
Organ-organ pada Disajikan gambar organ tumbuhan, siswa dapat
4 hewan dan tumbuhan L2 menunjukkan organ yang berperan dalam respirasi 4 PG
tumbuhan
Sistem organ dan Disajikan tabel bagian tubuh organisme, siswa dapat
5 organisme L2 mengklasifikasikan sistem organisasi bagian tubuh 5 PG
organisme dengan benar
Disajikan gambar sistem organ manusia, siswa dapat
6 L1 menyebutkan fungsi sistem organ yang berhubungan 6 PG
dengan gambar tersebut
Disajikan gambar sistem organ pencernaan manusia,
7 L2 siswa dapat menyebutkan bagian-bagian organ yang 36 Uraian
diberi tanda
8 Menganalisis interaksi antara Makhluk Hidup dan Hal-hal yang L2 Disajikan gambar ekosistem akuarium, siswa dapat 7 PG
makhluk hidup dan lingkungannya Lingkungan ditemukan dalam mengelompokan komponen biotik dan abiotik pada
serta dinamika populasi akibat suatu lingkungan ekosistem akuarium
interaksi tersebut
 Level No Bentuk
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
Kognitif Soal Soal
I nteraksi dalam Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan
9 ekosistem L1 perbedaan antara rantai makanan dengan jaring-jaring 8 PG
membentuk suatu makanan
pola Disajikan gambar, siswa dapat mendeskripsikansaling
10 L3 ketergantungan terhadap oksigen dan karbondioksida 9 PG
pada organisme perairan
Disajikan contoh hidup bersama antar individu, siswa
11 L1 dapat menentukan contoh simbiosis mutuallisme 10 PG

Disajikan tabel ciri-ciri organisme autotrof dan

12 L2 heterotrof, siswa dapat membedakanorganisme 11 PG
autotrof dan heterotrof
Disajikan gambar jaring-jaring makanan, siswa dapat
13 L2 menginsentifikasi rantai makanan pada gambar 37 Uraian
tersebut
Pola Interaksi Disajikan gambar rantai makanan pada ekosistem
manusia sawah, Siswa dapat menyebutkan pengaruhpunahnya
mempengaruhi salah satu populasi terhadap populasi yang lainakibat
14 L2 12 PG
ekosistem interaksi manusia

Menganalisis terjadinya Pencemaran Pencemaran air Disajikan skema pemekatan hayati pada sungai
15 pencemaran lingkungan dan Lingkungan L3 tercemar, siswa dapat memprediksi pengendapan 13 PG
dampaknya bagi ekosistem rancun terbesar pada organisme
Disajikan grafik Perkembangan jumlah ikan terhadap
perkembangan jumlah bakteri dan konsentrasi O2 PG
16 L3 14
perairan sungai, siswa dapat menetukan daerah
sungai yang mengalami pencemaran
Siswa dapat menyebutkan salah satu program PG
17 L2 pemerintah dalam upaya mengatasi pencemaran air 15

18 Pencemaran udara L2 Disajikan data polutan udara, siswa dapat 16 PG

 Level No Bentuk
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
Kognitif Soal Soal
mengelompokan polutan udara akibat aktivitas
manusia
Siswa dapat menyebutkan jenis penyakit yang diderita PG
19 L1 manusia akibat pencemaran udara 17

Pencemaran tanah Siswa dapat menyebutkan pengertian illegal dumping PG

20 L1 18

Siswa dapat menjelaskan pengertian bioremediasi uraian

21 L1 38

Memahami perubahan iklim dan Perubahan Iklim Efek rumah kaca Disajikan gambar dan tabel percobaan model efek
22 dampaknya bagi ekosistem L3 rumah kaca, Siswa dapat memprediksikan perbedaan 39 uraian
suhu pada toples terbuka dan toples tertutup plastik
Pengertian Siswa dapat mendefinisikan istilah pemanasan global
23 Pemanasan Global L1 19 PG

Usaha-usaha Disajikan gambar ilustrasi pemanasan global, siswa

24 menanggulangi L3 dapat mengidentifikasi pernyataan yang benar 20 PG
pemansan global berkaitan dengan pemanasan global
Disajikan gambar percobaan pengaruh tanaman
25 L3 terhadap suhu bumi, siswa dapat menyimpulkan salah 21 PG
satu upaya mencegah terjadinya pemanasan global
Dampak pemanasan Disajikan beberapa penyataan, siswa dapat memilih
26 global L2 pernyataan yang sesuai dengan dampak pemanasan 22 PG
global

Memahami lapisan bumi, gunung Lapisan Bumi dan Lapisan atmosfer Disajikan data lapisan atmosfer, siswa dapat
27 api, gempa bumi, dan tindakan Bencana L1 mengurutkan lapisan atmosfer terendah hingga yang 23 PG
pengurangan resiko sebelum, tertinggi
28 pada saat, dan pasca bencana L3 Diajikan gambar lapisan atmosfer dengan ketinggian 24 PG
sesuai ancaman bencana di tertentu, Siswa dapat menyebutkan lapisan atmosfer
daerahnya tempat lintasan pesawat terbang agar terhindar dari
aktivitas cuaca buruk
 Level No Bentuk
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
Kognitif Soal Soal
Siswa dapat menyebutkan fungsi lapisan ozon (O3)
29 L1 25 PG

Gempa bumi dan Siswa dapat menyebutkan penyebab gempa bumi

30 tsunami L1 tektonik 26 PG

Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan

31 L2 episentrum gempa 27 PG

Disajikan data spesifikasi suatu gempa, siswa dapat

32 L3 menentukan ciri-ciri gempa yang berpotensi 28 PG
menimbulkan tsunami
Gunung api Siswa dapat menyebutkan pengertian erupsi
33 L1 29 PG

Tindakan tanggap Disajian tabeltindakan yang harus dilakukan saat

bencana terjadi gempa, siswa dapat memilih tindakan
34 L2 30 PG
penyelamatan yang tepat berdasarkan posisi saat
terjadi gempa
Memahami sistem tata surya, Tata Surya Matahari Disajikan gambar gerhana matahari total, siswa dapat
rotasi dan revolusi bumi dan menidentifikasi lapisan terluar matahari yang nampak
35 L2 31 PG
bulan, serta dampaknya bagi membentuk mahkota ketika terjadi gerhana matahari
kehidupan di bumi total
Planet Siswa dapat menyebutkan benda langit yang
36 L2 memisahkan planet dalam dan planet luar 32 PG

komet Disajikan ciri-ciri benda langit, siswa dapat

37 L2 mengidentifikasi ciri-ciri komet 33 PG

Dampak rotasi dan Siswa dapat menyebutkan waktu yang diperlukan

38 revolusi bumi bagi L1 untuk satu kali rotasi bumi 34 PG
 Level No Bentuk
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator
Kognitif Soal Soal
kehidupan di bumi Siswa dapat menyebutkan minimal 4 (empat) akibat
revolusi bumi
39 L2 40 uraian

Gerhana bulan dan Disajikan gambar gerhana, siswa dapat menunjukkan

matahari posisi matahari, bumi dan bulan ketika terjadi gerhana
40 L2 35 PG
Terjadinya pasang matahari total
surut
Keterangan :
Level kongnitif : L1 = 14(35%)
L2 = 18(45%)
L3 = 8(20%)

Mengetahui, Reo , Mei 2023

Kepala MTsN Manggarai Guru Mata Pelajaran

(Drs. Nahrudin Ahmad) (Feni Normalita, S.Pd)

NIP: 196512312003121010 NIP: 199002072019032009