MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH ( MKKS ) SMP KABUPATEN PASAMAN BARAT

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP Bentuk soal : Pilihan ganda

Mapel/ Kelas : Ilmu Pengetahuan Alam/VII Alokasi waktu : 75 Menit
Jumlah soal : 40 Butir

Jenjang Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator soal
Pengetahuan soal
Disajikan susunan organisasi kehidupan, peserta didik mampu
menentukan susunan organisasi kehidupan mulai dari tingkat L1 1
terendah hingga tertinggi
Peserta didik dapat menentukan pengertian organ dalam
L2 2
 Konsep Organisasi susunan organisasi kehidupan
3.6 Mengidentifikasi sistem Peserta didik mampu menentukan organel yang berfungsi
Kehidupan
organisasi kehidupan mulai dari L2 3
 Sel sebagai Unit Struktural sebagi pengatur aktivitas sel
1 tingkat sel sampai organisme
dan Fungsional Kehidupan Disajikan gambar irisan melintang batang dikotil, peserta didik
dan komposisi utama penyusun L2 4
Jaringan dapat menunjukkan floem, kambium, dan xilem dengan benar.
sel.
 Organ,sistem
Disajikan gambar sistem organ, peserta didik dapat menentukan
organ,organisme L2 5
jenis sistem organ berdasarkan gambar dengan benar.
Peserta didik mampu mengidentifikasi perbedaan antara sel
L2 6
hewan dan sel tumbuhan
Disajikan gambar jaringan otot hewan, peserta didik mampu
L2 7
menentukan jenis jaringan otot tersebut dan letaknya
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian ekosistem. L1 8
 Konsep Lingkungan Disajikan daftar komponen-komponen suatu ekosistem, peserta
3.7 Menganalisis interaksi  Komponen ekosistem didik dapat mengelompokkan komponen biotik dan abiotik L1 9
antara makhluk hidup dan  Interaksi dalam Ekosistem dengan benar.
lingkungannya serta dinamika Membentuk Suatu Pola
2 Disajikan gambar rantai makanan, peserta didik dapat
populasi akibat interaksi  Bentuk-bentuk Saling L2 10
tersebut. Ketergantungan menyebutkan organisme yang termasuk konsumen tingkat II.
 Pola Interaksi Manusia Peserta didik dapat menjelaskan simbiosis yang terjadi antara
L2 11
Mempengaruhi Ekosistem bakteri Rhizobium dengan tanaman kacang-kacangan.
Peserta didik mampu menentukan faktor-faktor yang merusak L2 12
 ekosistem pada lingkungan
Disajikan beberapa contoh simbiosis pada makhluk hidup,
peserta didik mampu menentukan yang termasuk simbiosis L2 13
parasitisme

Peserta didik dapat menjelaskan definisi pencemaran air. L2 14

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian polutan. L1 15

3.8 Menganalisis terjadinya
3 pencemaran lingkungan dan
dampaknya bagi ekosistem.
 Definisi Pencemaran Peserta didik dapat menjelaskan penyebab penyakit Minamata. L2 16
Lingkungan
 Pencemaran Air Peserta didik dapat menjelaskan dampak eutrofikasi pada
L2 17
 Pencemaran Udara perairan danau.
 Pencemaran Tanah Disajikan beberapa jenis kegiatan, peserta didik dapat
L2 18
 Pencemaran Suara menentukan kegiatan yang dapat mengurangi polusi air
Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang termasuk dalam
L2 19
pencemaran tanah oleh manusia
Peserta didik dapat menentukan contoh pencemaran suara
L2 20
yang terjadi di lingkungan

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pemanasan global L1 21

Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya efek

3.9 . Menganalisis perubahan
iklim dan dampaknya bagi
4 ekosistem. gagasan adaptasi/
penanggulangan masalah
perubahan iklim.
3.10. Menjelaskan lapisan bumi,
5 
gunung api, gempa bumi, dan
L1 22
rumah kaca.
 Efek Rumah Kaca
Peserta didik dapat menjelaskan polutan yang mengakibatkan
 Pengertian dan Penyebab L2 23
Pemanasan Global menipisnya lapisan ozon.
 Dampak Pemanasan Global Disajikan beberapa peristiwa, peserta didik dapat menentukan
L3 24
 Usaha Penganggulangan peristiwa yang terjadi akibat pemanasan global.
Pemanasan Global Peserta didik dapat memilih bahan bakar ramah lingkungan
L1 25
sebagai usaha mengurangi pemanasan global.
Peserta didik dapat menentukan aktifitas manusia yang dapat
L2 26
menyebabkan pemanasan global
Peserta didik dapat menentukan faktor alam yang dapat
L3 27
menentukan pemanasan global
Disajikan data lapisan atmosfer, peserta didik dapat
Konsep Lapisan Bumi L1 28
mengurutkan lapisan atmosfer terendah hingga yang tertinggi
 Peserta didik dapat menentukan lapisan atmosfer tempat
L3 29
terjadinya pelangi dan pembentukan awan
Diajikan ilustrasi penyebab Gempa, peserta didik dapat
 Atmosfer L3 30
tindakan pengurangan resiko meyebutkan jenis gempa yang terjadi.
 Litosfer
sebelum, pada saat, dan pasca Disajikan informasi Gempa Pasaman Barat, peserta didik dapat
bencana sesuai ancaman  Gempa Bumi dan tindakan menentukan magnitude, kategori dan/atau efek dari gempa L3 31
bencana di daerahnya yang tepat dalam tersebut.
menghadapi gempa bumi
Peserta didik dapat melakukan tindakan yang tepat ketika terjadi
L3 32
gempa bumi.
Peserta didik dapat menentukan alat yang digunakan untuk
L2 33
mencatat kekuatan gempa bumi
Peserta didik dapat menentukan nama lapisan matahari tempat
L2 34
terjadinya fusi termonuklir.
Diberikan beberapa ciri-ciri benda langit, peserta didik dapat
L2 35
 Komponen Penyusun Tata menentukan ciri-ciri komet
3.11 Menganalisis sistem tata Surya Disajikan beberapa peristiwa, peserta didik dapat menentukan
L2 36
surya, rotasi dan revolusi bumi,  Gerak Planet dan Hukum peristiwa alam yang berkaitan dengan akibat rotasi bumi
rotasi dan revolusi bulan, serta Kepler Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya pasang
6 L2 37
dampaknya bagi kehidupan di  Gerak Bumi dan Bulan surut air laut.
bumi.  Rotasi dan Revolusi Bumi
L2 38
serta akibat yang di
timbulkannya
L2 39

L2 40