KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SATUAN PENDIDIKAN : KELOMPOK PEMBUATAN SOAL IPA

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS : VII
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

Level
N No Bentu
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Kogniti Indikator
o Soal k Soal
f
Memahami sistem organisasi Sistem Organisasi Sel sebagai unit
1 struktural dan Siswa dapat memberikan contoh makhluk
kehidupan mulai dari tingkat Kehidupan L1 1 PG
fungsional hidup yang tersususun sel prokariotik
2 sel sampai organisme dan
komposisi utama penyusun kehidupan Disajikan tabel perbedaan sel tumbuhan
3 sel L2 dan hewan, siswa dapat membedakan ciri – 2 PG
ciri sel tumbuhan dan hewan dengan benar
Organ-organ Disajikan gambar organ tumbuhan, siswa
4 pada hewan L2 dapat menunjukkan organ yang berperan 3 PG
dan tumbuhan dalam respirasi tumbuhan
Sistem organ Disajikan tabel bagian tubuh organisme,
dan organisme siswa dapat mengklasifikasikan sistem
5 L2 4 PG
organisasi bagian tubuh organisme dengan
benar
Disajikan gambar sistem organ manusia,
siswa dapat menyebutkan fungsi sistem
6 L1 5 PG
organ yang berhubungan dengan gambar
tersebut
Menganalisis interaksi antara Makhluk Hidup dan Hal-hal yang Disajikan gambar ekosistem akuarium, siswa
makhluk hidup dan Lingkungan ditemukan dapat mengelompokan komponen biotik
7 L2 6 PG
lingkungannya serta dinamika dalam suatu dan abiotik pada ekosistem akuarium
populasi akibat interaksi lingkungan
tersebut Disajikan gambar, siswa dapat
8 L1 menyebutkan perbedaan antara rantai 7 PG
 Level
N No Bentu
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Kogniti Indikator
o Soal k Soal
f
I nteraksi dalam makanan dengan jaring-jaring makanan
ekosistem Disajikan gambar, siswa dapat
membentuk mendeskripsikan saling ketergantungan
9 L3 8 PG
suatu pola terhadap oksigen dan karbondioksida pada
organisme perairan
Disajikan contoh hidup bersama antar
10 L1 individu, siswa dapat menentukan contoh 9 PG
simbiosis mutuallisme
Disajikan tabel ciri-ciri organisme autotrof
11 L2 dan heterotrof, siswa dapat membedakan 10 PG
organisme autotrof dan heterotrof
Pola Interaksi Disajikan gambar rantai makanan pada
manusia ekosistem sawah, Siswa dapat
mempengaruhi menyebutkan pengaruh punahnya salah
12 L2 11 PG
ekosistem satu populasi terhadap populasi yang lain
akibat interaksi manusia

Menganalisis terjadinya Pencemaran Pencemaran air Disajikan skema pemekatan hayati pada
pencemaran lingkungan dan Lingkungan sungai tercemar, siswa dapat memprediksi PG
13 L3 12
dampaknya bagi ekosistem pengendapan rancun terbesar pada
organisme
Disajikan grafik Perkembangan jumlah ikan
terhadap perkembangan jumlah bakteri dan
14 L3 konsentrasi O2 perairan sungai, siswa dapat 13 PG
menetukan daerah sungai yang mengalami
pencemaran
Siswa dapat menyebutkan salah satu
15 L2 program pemerintah dalam upaya 14 PG
mengatasi pencemaran air
16 Pencemaran L2 Disajikan data polutan udara, siswa dapat 15 PG
udara mengelompokan polutan udara akibat
aktivitas manusia
 Level
N No Bentu
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Kogniti Indikator
o Soal k Soal
f
Siswa dapat menyebutkan jenis penyakit
17 L1 yang diderita manusia akibat pencemaran 16 PG
udara
Pengertian Siswa dapat mendefinisikan istilah
19 Pemanasan L1 pemanasan global 17 PG
Global
Usaha-usaha Disajikan gambar ilustrasi pemanasan
20 menanggulangi L3 global, siswa dapat mengidentifikasi
18 PG
pemansan pernyataan yang benar berkaitan dengan
21 global pemanasan global
Dampak Disajikan beberapa penyataan, siswa dapat
pemanasan memilih pernyataan yang sesuai dengan
22 global L2 dampak pemanasan global 19 PG

Memahami lapisan bumi, Lapisan Bumi dan Lapisan Disajikan data lapisan atmosfer, siswa dapat
23 gunung api, gempa bumi, dan Bencana atmosfer mengurutkan lapisan atmosfer terendah
L1 20 PG
tindakan pengurangan resiko hingga yang tertinggi
24
sebelum, pada saat, dan Siswa dapat menyebutkan fungsi lapisan
25 pasca bencana sesuai L1 ozon (O3) 21 PG
ancaman bencana di
daerahnya Gempa bumi Siswa dapat menyebutkan penyebab gempa
26 dan tsunami L1 bumi tektonik 22 PG

27 Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan

L2 23 PG
episentrum gempa
28
Gunung api
Siswa dapat menyebutkan pengertian
29 L1 24 PG
erupsi

Tindakan Disajian tabel tindakan yang harus dilakukan

30 L2 25 PG
tanggap saat terjadi gempa, siswa dapat memilih
 Level
N No Bentu
Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Kogniti Indikator
o Soal k Soal
f
bencana tindakan penyelamatan yang tepat
berdasarkan posisi saat terjadi gempa

Memahami sistem tata surya, Tata Surya Matahari Disajikan gambar gerhana matahari total,
rotasi dan revolusi bumi dan siswa dapat menidentifikasi lapisan terluar
31 bulan, serta dampaknya bagi L2 matahari yang nampak membentuk 26 PG
kehidupan di bumi mahkota ketika terjadi gerhana matahari
total
Planet Siswa dapat menyebutkan benda langit
32 L2 yang memisahkan planet dalam dan planet 27 PG
luar
komet Disajikan ciri-ciri benda langit, siswa dapat
33 L2 mengidentifikasi ciri-ciri komet 28 PG

Dampak rotasi
dan revolusi
bumi bagi Siswa dapat menyebutkan waktu yang
34 L1 29 PG
kehidupan di diperlukan untuk satu kali rotasi bumi
bumi

Gerhana bulan Disajikan gambar gerhana, siswa dapat

dan matahari menunjukkan posisi matahari, bumi dan
35 L2 30 PG
Terjadinya bulan ketika terjadi gerhana matahari total
pasang surut