KISI-KISI UJIAN SEKOLAH 2023

BIDANG STUDY IPA

N Lingkup Level Bentuk Nomor

KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

Menganalisis
hubungan antara Makhluk Hidup Hubungan antar makhluk
Peserta didik dapat memberi contoh
dan hidup dengan
1 bentuk dan fungsi 4 L1 hubungan antar makhluk hidup (simbiosis) BS 21
bagian tubuh pada Lingkungannya lingkungannya
hewan dan tumbuhan

Peserta didik dapat menentukan peranan

L2 yang diduduki pada rantai makananp. PGB 1

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat

memprediksi perubahan yang terjadi pada
ekosistem tertentu bila salah satu komponen
L3 PGK 11
dalam rantai makanan punah atau
berkembang dengan pesat

3 Menganalisis cara
makhluk hidup
Penyesuaian diri Peserta didik dapat menentukan cara
menyesuaikan diri
6 makhluk hidup L1 adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu BS 22
dengan
lingkungan
N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

Disajikan 2 contoh tumbuhan/hewan dengan

karakteristik yang berbeda, peserta didik
dapat membandingkan kedua
L2 tumbuhan/hewan tersebut (misal: biji, E 37
pertulangan daun, cara
perkembangbiakannya, alat gerak, dll)

Membandingkan
Disajikan ilustrasi tentang upaya kegiatan
siklus hidup beberapa
Upaya manusia dalam manusia dalam melestarikan
jenis makhluk hidup
4 pelestarian lingkungan L3 tumbuhan/hewan, peserta didik dapat PGK 12
serta mengaitkan
memprediksi kemungkinan yang akan terjadi
dengan upaya
pelestariannya

Struktur dan Bagian tubuh

Disajikan ilustrasi peserta didik dapat
 Fungsi tumbuhan/hewan dan
2 L1 menentuan fungsi dari bagian tumbuhan M 16
Makhluk Hidup fungsinya

Disajikan gambar/diagram daur hidup hewan

tertentu, peserta didik dapat mengidentifikasi
Daur hidup hewan
L1 hewan lain yang mengalami daur hidup yang PGB 13
sama

L2 Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat PGB 2

menentukan salah satu tahapan daur hidup
N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

hewan tertentu yang merugikan atau

menguntungkan manusia

Menjelaskan alat
gerak dan
fungsinya pada
hewan dan manusia Peserta didik dapat menyebutkan alat gerak
Alat gerak dan fungsinya
serta cara 4/5 L1 /fungsinya pada hewan tertentu M 17
memelihara
kesehatan
alat gerak manusia

Disajikan gambar persendian, peserta didik

Mekanisme sistem gerak
L2 dapat menentukan jenis sendi/arah geraknya. PGB 3

Menjelaskan organ
pernafasan dan
fungsinya pada
hewan dan manusia, Disajikan gambar sistem pernapasan
Sistem pernapasan pada
serta cara manusia/hewan, peserta didik dapat
5 manusia/hewan L1 M 19
memelihara mengidentifikasi fungsi bagian yang ditunjuk
kesehatan
organ pernapasan
manusia
N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

Menjelaskan organ
pencernaan dan
fungsinya pada
Disajikan ilustrasi sistem pencernaan
hewan dan manusia Sistem pencernaan pada
makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi
serta cara 5 manusia L1 PGB 7
fungsi bagian tertentu
memelihara
kesehatan
organ pencernaan
manusia

Menjelaskan organ
peredaran darah
dan fungsinya pada
hewan dan
Sistem peredaran darah Peserta didik dapat mengidentifikasi aliran
manusia serta cara
pada manusia L1 darah pada peredaran darah besar/kecil. BS 24
memelihara
kesehatan organ
peredaran darah
manusia

Mekanisme sistem organ

Peserta didik dapat menjelaskan sistem
(pernapasan,
pernapasan/pencernaan/peredarah darah
pencernaan, dan L2 E 36
pada manusia.
peredaran darah)

Hubungan antara sistem L3 Peserta didik dapat menganalisis hubungan I 38

organ dan gangguan antara sistem organ pernapasan/pencernaan
N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

makanan/peredaran darah manusia dan

yang ditimbulkan
gangguan yang ditimbulkan

Peserta didik dapat menjelaskan cara

Pemeliharaan kesehatan memelihara kesehatan organ
organ L1 pernapasan/pencernaan PGB 8
makanan/peredarahan darah

Membandingkan cara
perkembangbiakan Perkembangbiakan Peserta didik dapat mengidentifikasi cara
tumbuhan dan 6 makhluk hidup L1 perkembangbiakan tumbuhan/hewan. I 26
hewan

Menghubungkan ciri
pubertas pada Perkembangan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri
laki-laki dan 6 pertumbuhan manusia L1 fisik tiap tahap perkembangan manusia. I 27
perempuan dengan
kesehatan reproduksi

Hubungan antara daur Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat

hidup/perkembangbiaka menganalisis hubungan antara daur
n dengan pelestarian L3 hidup/perkembangbiakan dengan pelestarian PGB 6
makhluk hidup makhluk hidup
N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

Benda dan Peserta didik dapat mengidentifikas sifat

 Sifat Benda
3 Sifatnya L1 benda yang tersaji pada gambar I 28

Peserta didik dapat menjelaskan pemanfaatan

Perubahan Wujud perubahan wujud benda untuk kegiatan
L2 BS 25
Benda manusia

Disajikan gambar atau ilustrasi percobaan

perubahan wujud benda, peserta didik dapat
L3 I 29
menyimpulkan hasil percobaan

Mengidentifikasi
macam-macam gaya,
antara lain: gaya otot,
Disajikan gambar peserta didik dapat
gaya listrik, gaya
Energi dan mengidentifikasi gaya dapat mengubah
magnet, gaya Gaya dan Gerak
4 4 Perubahannya L.1 gerak/bentuk suatu benda melalui sajian I 30
gravitasi, dan gaya gambar
gesekan

Peserta didik dapat menentukan jenis

psesawat sederhana yang sesuai dengan
L2 I 31
kegiatan melalui sajian gambar/ilustrasi
N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

Peserta didik dapat Menentukan besar

kuasa/beban pada permainan jungkat jungkit
L3 dengan sajian ilistrasi dengan data yang PGK 14
lengkap

Mengidentifikasi
berbagai sumber
energi, perubahan
bentuk energi, dan
sumber energi Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-
alternatif (angin,air, Perubahan Energi bentuk energi yang terjadi berdasarkan sajian
4 L1 M 18
matahari, panas bumi, Ilistrasi
bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat mengelompokkan alat-alat

rumah tangga berdasarkan perubahan energi
L2 PGB 5
yang terjadi

Menjelaskan cara
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku
menghasilkan,
hemat energi yang dapat diterapkan pada
menyalurkan, dan 6 L3 PGK 15
rumah tangga
menghemat
energi listrik
N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

Peserta didik dapat menentukan benda-benda

Suhu dan kalor yang termasuk isolator/konduktor panas
L1 I 32
melalui sajian gambar

Peserta didik dapat menunjukkan bagian alat

rumah tangga yang berfungsi sebagai
L2 M 20
konduktor/isolator berdasarkan gambar

Peserta didik dapat memberi contoh

penerapan konsep pemuaian/penyusutan
L3 PGB 10
dalam kehidupan sehari hari

Menerapkan sifat-sifat
cahaya dan Peserta didik dapat menentukan arah
keterkaitannya bayangan benda jika posisi sumber cahaya
4 Bunyi dan cahaya L2 I 34
dengan indera diubah berdasarkan gambar
penglihatan

Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat

L3 cahaya bedasarkan sajian gambar percobaan I 35

Mengidentifikasi sifat- 6 Listrik dan Magnet L1 Disajikan ilustrasi tentang magnet, peserta BS 23
sifat magnet didik dapat menentukan jenis magnet yang
dalam kehidupan
N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

sehari-hari digunakan pada alat tertentu

Mengidentifikasi
komponen-komponen Peserta didik dapat menjelaskan fungsi
listrik dan komponen-komponen listrik yang digunakan
6 L2 PGB 4
fungsinya dalam di rumah tangga
rangkaian listrik
sederhana

Melakukan kegiatan
upaya
Disajikan gambar atau ilustrasi kegiatan
pelestarian sumber
tentang pengambilan bahan alam, peserta
daya alam Pelestarian sumber
5 4 L3 didik dapat memprediksi dampak kegiatan PGB 9
bersama orang-orang daya alam
tersebut terhadap pelestarian lingkungan
di
lingkungannya

Peserta didik dapat memprediksi dampak

kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi
Daur air L3 E 39
daur air

6 Menjelaskan peristiwa 6 Sistem Tata Surya L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi gambar E 40
rotasi dan terjadinya gerhana matahari/bulan
revolusi bumi serta
terjadinya
gerhana bulan dan
 N Lingkup Level Bentuk Nomor
KI/KD Kls Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal
o Soal

gerhana
matahari

Menjelaskan sistem
tata surya dan Peserta didik dapat membandingkan planet
karakteristik anggota 6 L2 berdasarkan ciri-cirinya I 33
tata surya

Keterangan :
BS : Benar Salah
PGB : Pilihan Ganda Biasa
PGK : Pilihan Ganda Komplek
I : Isian
M : Menjodohkn
E : Essay/Uraian