KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

SD NEGERI 27 PANGKALPINANG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 35
Bentuk Soal : 30 Soal Pilihan Ganda ; 5 Soal Uraian

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Indikator Soal Nomor Bentuk
Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Membandingkan VI Cara L1 Disajikan gambar hewan, siswa dapat 1 PG
cara perkembangbiakan perkembangbiakan menyebutkan cara perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan tumbuhan dan hewan hewan tersebut dengan tepat
VI L2 Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat 2 PG
menentukan cara perkembangbiakan
vegetatif alami
2. 3.6 Mengidentifikasi VI Sumber daya alam L2 Disajikan tabel nama-nama SDA, peserta 3 PG
manfaat sumber daya didik dapat mengelompokkan sumber daya
alam yang dpat alam yang dapat/tidak dapat diperbaharui
diperbharui dan tidak dengan benar
dapat diperbaharui
3. 3.5 menganalisis V Ekosistem L2 Disajikan nama-nama makhluk hidup di 4 PG
hubungan antar dalam sebuah ekosistem, siswa dapat
komponen ekositem dan menyusun rantai makanan pada ekosistem
rantai/jaring-jaring tersebut
makanan
VI L3 Disajikan sebuah rantai makanan, peserta 5 PG
didik memprediksi dampak yang terjadi pda
 rantai makanan tersebut (jika salah satu
komponen mengalami perkembanganbiakan
yang pesat/mengalami kepunahan) dengan
tepat
4. 3.4 Memahami pengaruh VI Keseimbangan Disajikan gambar lingkungan yang 6 PG
kegiatan manusia Lingkungan mengalami kerusakan, peserta didik dapat
terhadap keseimbangan menentukan kegiatan untuk menjaga
lingkungan keseimbangan lingkungan tersebut
5. . 3.1 menganlisis IV Struktur dan Fungsi L1 Peserta didik dapat menjelaskan fungsi 7 PG
hubungan Antara bentuk Makhluk Hidup bagian tubuh tumbuhan/hewan tertentu
dan fungsi bagian tubuh dengan tepat
pada hewan dan
tumbuhan IV Daur Hidup Hewan L2 Disajikan skema daur hidup hewan, peserta 8 PG
didik dapat menentukan nam-nama hewan
yang memiliki daur hidup sesui skema
dengan tepat
IV Alat gerak dan L2 Peserta didik dapat memilih gambar sendi 9 PG
Fungsinya (pelana, engsel, peluru, putar) dengan benar
6 3.4 Mengidentifikasi VI Rangkaian listrik L3 Disajikan rangkaian listrik , siswa dapat 10 PG
komponen komponen menyimpulkan lampu yang menyala atau
listrik dan fungsinya padam jika ada sakelar yang diputus atau
dalam rangkaian listrik disamping.
sederhana
7 3.2 Menghubungkan ciri VI Ciri- ciri pubertas L3 Disajikan secara acak ciri – ciri 11 PG
pubertas pada laki – laki pada manusia perkembangan fisik pada manusia,Siswa
dan perempuan dengan dapat menggabungkan ciri – ciri pubertas
kesehatan reproduksi pada anak perempuan
8 3.5 Mengidentifikasi VI Sifat – sifat magnet L2 Disajikan gambar, siswa dapat memprediksi 12 PG
 sifat-sifat magnet tentang sifat – sifat magnet
dalam kehidupan sehari-
hari

9 3.3 Menganalisis cara VI Penyesuaian diri L1 Disajikan gambar hewan , siswa dapat 13 PG
makhluk hidup makhluk hidup menunjukkan cara penyesuaian diri yang
menyesuaikan diri tepat pada hewan tersebut
dengan lingkungan VI Penyesuaian diri L2 Disajikan beberapa gambar hewan siswa 14 PG
makhluk hidup dapat mengklasifikasi cara penyesuaian
hewan tersebut dalam mencari makanaanya.
VI L2 Disajikan deskripsi tentang kondisi sebuah 15 PG
habitat, siswa dapat menentukan jenis
populasi tumbuhan/hewan yang hidup di
tempat itu
10 3.7 Menjelaskan sistem VI Sistem tata surya L1 Disajikan ciri – ciri planet ,siswa dapat 16 PG
tata surya dan mengidentifikasi nama planet sesuai dengan
karakteristik anggota tata ciri – ciri tersebut.
surya VI Sistem tata surya L2 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan 17 PG
ciri planet yang ditandai dengan huruf –
huruf.
11 Mengidentifikasi VI Rangkaian listrik L1 Disajikan tabel siswa dapat menynjukkan 18 PG
komponen komponen salah satu komponen listrik berdasarkan
listrik dan fungsinya fungsinya
dalam rangkaian listrik
sederhana
12 Menjelaskan peristiwa VI Rotasi bumi L1 Siswa dapat menyebutkan rotasi bumi 19 PG
rotasi dan
revolusi bumi serta
terjadinya
 gerhana bulan dan
gerhana
matahari
13 3.2 Menjelaskan organ V Sistem pernafasan pad L1 Disajikan tabel nama-nama hewan, peserta 20 PG
pernafasan dan manusia/hewan didik dapat menentukan Alat pernafasannya
fungsinya pada hewan yang tepat
dan manusia
14 3.3 Menjelaskan organ V Sistem pencernaan L1 Peserta didik dapat menentukan fungsi 21 PG
pencernaan dan pada manusia organ pencernaan makanan pada manusia
fungsinya pada hewan dengan tepat
dan manusia
15 3.4 Menjelaskan organ V Sistem peredaran L1 Peserta didik dapat menentukan fungsi 22 PG
peredaran darah dan darah pada manusia bagian-bagian jantung(serambi kanan/kiri,
fungsinya pada hewan bilik kanan/kiri) dengan benar
dan manusia
16 3.8 Menjelaskan VI Gerhana bulan dan L2 Disajikan gerhana bulan, siswa dapat 23 PG
peristiwa rotasi dan gerhana matahari memprediksi posisi bulan
revolusi bumi serta
VI Gerhana bulan dan L2 Disajikan ilustrasi tentang terjadinya 24 PG
terjadinya
gerhana matahari gerhana, siswa dapat menentukan jenis
gerhana bulan dan
gerhana yang terjadi
gerhana
matahari
17 3.8 Membandingkan V Siklus air L3 Disajikan gambar siklus air, siswa dapat 25 PG
siklus hidup menganalisis tahapan pada peristiwa yang
beberapa jenis makhluk ditujukkan pada gambar tersebut
hidup serta
mengaitkan dengan
upaya
pelestariannya
18 3.1 Menjelaskan alat V Hubungan Antara L3 Disajikan ilustrasi tentang gangguan system 26 PG
gerak dan fungsinya system organ dan organ, peserta didik dapat menganalisis
pada hewan dan manusia proses yng dampak yang terjadi pada sitem organ
serta cara memelihara ditimbulkan tersebut dengan benar
kesehatan alat gerak V Pemeliharaan L2 Peserta didik dapat menentukan hubungan 27 PG
manusia kesehatan organ Antara kebiasaan/pola hidup dsan kesehatan
organ dengan benar
V Percobaan pada L3 Disajikan gambar/ilustrasi percobaan pada 28 PG
system organ system organ, peserta didik dapat
menganalisis kesimpulan hasil percobaan
tersebut dengan benar
19. 3.3 Mengidentifikasi IV Jenis-jenis gaya L1 Disajikan gambar atau ilustrasi kegiatan, 29 PG
macam-macam pesert didik dapat menyebutkan jenis gaya
gaya,anatara lain gaya yang digunakan dengan tepat
otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan
20. 3.9 Mengelompokkan V Sifat bahan dan L2 Disajikan tabel nam-nama benda dan 30 PG
materi dalam kehidupan kegunaanya kegunaanya, peserta didik dapat menentukan
sehari-hari berdasarkan pasangan yang tepat
komponen penyusunnya
21 3.8 Menjelaskan VI Rotasi bumi L2 Siswa dapat mengklasifikasikan tiga akibat 31 uraian
peristiwa rotasi dan dari rotasi bumi
revolusi bumi serta
terjadinya
gerhana bulan dan
gerhana
matahari
22. 34. Mengidentifikasi VI Rangkaian listrik L2 Disajikan gambar salah – satu komponen 32 uraian
 komponen komponen
listrik dan fungsinya
dalam rangkaian listrik
sederhana
23. 3.3 Menyimpulkan hasil VI
penyelidikan tentang
perubahan sifat benda
baik sementara maupun
tetap
24 3.8 Menjelaskan VI
pentingnya upaya
keseimbangan dan
pelestarian
sumber daya alam di
lingkungannya
25. 3.5 Memahami berbagai VI
sumber energy,
perubahan bentuk
energy, dan sumber
energy alternatif
listrik, siswa dapat menjelaskan fungsi
komponen tersebut
Perubahan sifat benda L3 Disajikan ilustrasi tentang perubahan sifat 33 uraian
benda, siswa dapat menyimpulkan
perubahan suatu benda
Upaya manusia dalam L3 Disajikan ilustrasi tentang tindakan/kegiatan 34 uraian
menjaga manusia terhadap sebuah lingkungan,
keseimbangan / peserta didik dapat menentukan dampak
pelestarian lingkungan positif/negative yang ditimbulkan dengan
tepat
Energi alternatif L2 Peserta didik dapat memberikan contoh 35 uraian
pemanfaatan energy alterntif dalam kegiatan
sehari-hari dengan benar