PREDIKSI INDIKATOR SOAL ASPD IPA

KABUPATEN BANTUL
Tahun Ajaran 2020/2021

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kurikulum : Irisan 2006 dan 2013

Bentuk
No Indikator soal
Soal
1 Peserta didik dapat mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu PG
Peserta didik dapat menentukan organisme yang dapat menduduki bagian
2 PG
pada rantai makanan yang tidak lengkap
Peserta didik dapat menunjukkan contoh hubungan antar makhluk hidup
3 PG
(simbiosis)
Mengelompokan hewan/tumbuhan berdasar kesamaan cara penyesuaian diri
4 makhluk hidup terhadap lingkungannya/jenis makanan/melindungi diri dari PG
musuh
Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu memprediksi perubahan yang akan
5 terjadi pada ekosistem tertentu jika ada salah satu komponen rantai makanan PG
yang punah atau berkembang pesat/ ada predator yang datang
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menjelaskan upaya yang tepat untuk
6 menjaga keseimbangan lingkungan berdasar kasus kondisi lingkungan di PG
daerah tertentu
Disajikan gambar, peserta didik dapat menjelaskan fungsi bagian tubuh
7 PG
hewan berdasarkan gambar.
Disajikan gambar daur hidup hewan, peserta didik dapat mengelompokkan
8 PG
hewan berdasarkan pada kesamaan cara tahapan daur hidup hewan tertentu.
Disajikan daur hidup hewan, peserta didik dapat menentukan tahapan daur
9 PG
hidup yang menguntungkan dan merugikan bagi manusia
Disajikan gambar hewan/tumbuhan tertentu, siswa dapat menentukan
10 PG
hewan/tumbuhan lain yang memiliki kesamaan cara perkembangbiakannya
Peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab kepunahan hewan/tumbuhan
11 PG
tertentu
Disajikan daftar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan
12 PG
manusia pada tahapan tertentu (anak, remaja, lansia)
Peserta didik dapat mengidentifikasi peredaran darah besar/peredaran darah
13 PG
kecil/aliran darah bersih/aliran darah kotor
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan nama kelaianan/penyakit
14 yang menyerang system pencernaan, pernafasan, atau peredaran darah PG
pada manusia dengan benar
Peserta didik dapat menentukan cara memelihara kesehatan organ
15 PG
(pernapasan, pencernaan, peredaran darah)

Kisi-Kisi ipa

halaman 1 dari 3
 Bentuk
No Indikator soal
Soal
Disajikan gambar, peserta didik dapat menjelaskan proses yang terjadi pada
16 PG
organ pencernaan yang ditunjuk dengan anak panah
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi bagian alat pernafasan pada hewan
17 PG
tertentu berdasarkan gambar yang disajikan
Disajikan gambar percobaan/model tentang sistem
18 pernapasan/pencernaan/peredaran darah, siswa dapat memprediksi apa PG
yang akan terjadi bila diberikan sebuah perlakuan dalam percobaan tersebut
Menjelaskan perubahan wujud benda yang terjadi pada suatu
19 PG
percobaan/peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan gambar/ilustrasi, peserta didik dapat memberi contoh lain
20 kegiatan/peristiwa yang memanfaatkan perubahan wujud yang sama seperti PG
pada gambar/ilustrasi
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan pasangan yang tepat antara
21 PG
benda dan sifat-sifatnya
Peserta didik dapat menentukan persamaan dari dua sifat benda (padat, cair
22 PG
dan gas)
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menjelaskan penerapan kegiatan yang
23 PG
berkaitan dengan pemuaian dan penyusutan
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan urutan perubahan bentuk
24 PG
energi yang terjadi pada suatu alat untuk digunakan
Peserta didik dapat menentukan peristiwa salah satu cara perpindahan panas
25 PG
dengan tepat
Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh gaya terhadap suatu benda,
26 berdasar peristiwa yang ditunjukkan gambar atau ilustrasi tentang aktivitas PG
manusia
Disajikan gambar atau ilustrasi, peserta didik menjelaskan cara menghasilkan
27 PG
bunyi rendah atau tinggi dari sebuah alat musik
Disajikan gambar, peserta didik dapat menjelaskan sifat cahaya yang
28 PG
ditunjukan oleh gambar
Disajikan gambar magnet, peserta didik dapat menganalisis sifat-sifat magnet
29 PG
berdasarkan percobaan
Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi cara pembuatan
30 PG
magnet
Disajikan gambar rangkaian listrik, peserta didik dapat menjelaskan keadaan
31 PG
lampu pada sebuah rangkaian listrik jika saklar dalam kondisi tertentu
Disajikan daftar SDA, peserta didik dapat mengidentifikasi SDA yang dapat
32 PG
diperbarui/tidak dapat diperbarui dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam
33 PG
kehidupan sehari-hari

Kisi-Kisi ipa

halaman 2 dari 3
 Bentuk
No Indikator soal
Soal
34 Peserta didik dapat menentukan energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari PG
Disajikan gambar tata surya, peserta didik dapat menentukan nama planet
35 PG
yang ditunjuk
Peserta didik dapat menentukan planet dalam tata surya berdasar ciri-
36 PG
cirinya/gambar sistem tata surya
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan gambar yang benar
37 tentang posisi matahari, bumi, dan bulan pada saat terjadi gerhana matahari PG
dan bulan
Disajikan daftar peristiwa, siswa dapat mengelompokkan peristiwa yang
38 PG
merupakan akibat dari gerakan bumi dan bulan
Peserta didik dapat memprediksi dampak negatif akibat rusaknya daur air
39 pada tahapan tertentu yang ditunjukkan oleh gambar, bagi kelangsungan PG
makhluk hidup
Disajikan gambar daur air, peserta didik dapat menjelaskan proses yang
40 PG
terjadi pada salah satu tahapan yang ditunjukkan dengan anak panah/nomor

DISUSUN OLEH :
TIM PENGEMBANG MATERI IPA SD KELAS VI
KABUPATEN BANTUL

Kisi-Kisi ipa

halaman 3 dari 3