KISI-KISI BUTIR SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN AJARAN 2023/2024

Sekolah : SMAN 2 Sambas Jumlah Soal : 40 Soal

Mata Pelajaran : Biologi Peminatan Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : Merdeka Penyusun : Heni Ferdina, S.Pd.
Alokasi Waktu : 120 menit Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Bentuk No
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal
Tes Soal
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki Sel Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan ilmuwan yang pertama kali PG 1
kemampuan mendeskripsikan bioproses mendokumentasikan penemuan sel dan mengambil istilah “sel” dengan benar
yang terjadi dalam sel, dan menganalisis Peserta didik dapat menyebutkan sel yang pertama kali diamati oleh ilmuwan PG 2
keterkaitan struktur organ pada sistem diambil dari apa dengan benar
organ dengan fungsinya serta kelainan Peserta didik dapat menyimpulkan yang bukan merupakan pengertian sel PG 3
atau gangguan yang muncul pada sistem dengan benar
organ tersebut. Selanjutnya peserta didik Disajikan data senyawa senyawa yang menyusun sel, peserta didik dapat PG 4
memiliki kemampuan menerapkan mengelompokkan jenis-jenis senyawa organik dan anorganik dengan benar
konsep pewarisan sifat, pertumbuhan Disajikan data bagian-bagian sel, peserta didik dapat menentukan bagian- PG 5
dan perkembangan dalam kehidupan bagian yang terdapat dalam sel prokariotik maupun sel eukariotik dengan benar
sehari-hari dan mengevaluasi gagasan Disajikan data, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri sel prokariotik dengan PG 6
baru mengenai evolusi. Konsep-kosep benar
yang dipelajari diterapkan untuk Peserta didik dapat menyebutkan sel berdasarkan keadaan intinya dengan benar PG 7
memecahkan masalah kehidupan yang
Disajikan gambar, peserta didik dapat mengetahui bagian sel yang berfungsi PG 8
diselesaikan dengan keterampilan proses sebagai pemberi bentuk sel tumbuhan relatif tetap atau tidak dapat berubah-
secara mandiri hingga menciptakan ide ubah dengan benar
atau produk untuk mengatasi permasalah Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari dinding sel pada PG 9
tersebut. Melalui keterampilan proses sel prokariotik dengan benar
juga dibangun sikap ilmiah dan profil Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan fungsi nukleus atau inti sel PG 10
pelajar pancasila. pada sel eukariotik,
Peserta didik dapat membedakan sel hewan dan tumbuhan dengan benar PG 11
Peserta didik dapat menentukan fungsi dari mikroskop elektron jenis TEM PG 12
dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian difusi dengan benar PG 13
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan pengertian dari osmosis dengan PG 14
benar
Peserta didik dapat menyimpulkan hasil praktikum yang dilakukan salah PG 15
seorang siswa SMAN 2 Sambas yaitu Rafif dengan cara memotong-motong
kentang dengan benar
Disajikan data peristiwa-peristiwa yang terjadi pada sintesis protein, peserta PG 16
didik dapat mengurutkan urutan peristiwa translasi dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan sel berada pada tahap PG 17
pembelahan apa dengan benar
Peserta didik dapat membedakan antara pembelahan mitosis dan meiosis PG 18
dengan benar
Disajikan data peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan transpor membran, PG 19
peserta didik dapat menentukan peristiwa yang termasuk transpor pasif dengan
benar
 Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan proses transpor zat yang PG 20
menyebabkan perubahan dari A menjadi B dengan benar
Jaringan Peserta didik dapat menyebutkan letak dari jaringan meristem dengan benar PG 21
Peserta didik dapat menentukan letak kambium vaskuler dengan benar PG 22
Peserta didik dapat menentukan jaringan yang bertanggungjawab terhadap PG 23
pertambahan besar tumbuhan ke arah samping dengan benar
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri jaringan meristem PG 24
dengan benar
Peserta didik dapat menentukan bagian yang berperan dalam pertumbuhan dan PG 25
diferensiasi ujung batang, ujung lateral dan ujung akar dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan bagian jaringan epidermis PG 26
yang termodifikasi dengan memiliki rambut-rambut dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan contoh dari jaringan penguat dengan benar PG 27
Disajikan data ciri-ciri salah satu jaringan dewasa, peserta didik dapat PG 28
menentukan ciri-ciri jaringan yang dimaksud dengan benar
Peserta didik dapat menyimpulkan jaringan parenkim yang terdapat pada ubi PG 29
jalar dan batang eceng gondok berturut-turut dengan benar
Peserta didik dapat mengurutkan urutan tentang letak jaringan penyusun daun PG 30
dari atas ke bawah dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan bagian yang ditunjukkan PG 31
oleh nomor 1 dan 2 secara berturut-turut dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan aerenkim dapat ditemukan pada tumbuhan apa PG 32
dengan benar
Peserta didik dapat menentukan fungsi dari jaringan gabus dengan benar PG 33
Peserta didik dapat menentukan susunan penyusun floem dengan benar PG 34
Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan penampang batang dengan PG 35
tipe berkas pengangkut dengan benar
Disajikan gambar penampang melintang, peserta didik dapat menunjukkan PG 36
secara berurutan, korteks, floem, dan xilem dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan jaringan yang berperan PG 37
dalam proses fotosintesis dengan benar
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan transpor PG 38
simplas dengan benar
Peserta didik dapat mengurutkan urutan proses pengangkutan intravaskuler PG 39
yang terjadi di dalam pembuluh angkut (xylem dan floem) dengan benar
Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri transportasi simplas dengan benar PG 40