KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

MTs NEGERI I BOGOR KOTA BOGOR

TAHUN PELAJARAN 2021/2021

JenjangPendidikan : MTS NEGERI I BOGOR KOTA BOGOR

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IX
Jumlah Soal : 30 Soal
Bentuk Soal : 1. Pilihan Ganda : 30 Soal

Kompetensi Inti 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal Proses Level Nomer Bentuk
Kompetensi Kognitif Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Menghubungkan sistem Pembelahan sel Menjelaskan ciri setiap faseDisajikan gambar pembelahan sel mitosis, C2 L1 1 PG
reproduksi pada manusia pembelahan sel. peserta didik dapat menjelaskan peristiwa
dan gangguan pada sistem yang terjadi pada tahap pembelahan
reproduksi, serta penerapan metafase dengan benar.
2. pola hidup yang menunjang Pembelahan sel Menerapkan pembelahan sel pada Disajikan gambar tahapan pembentukan C3 L2 2 PG
proses pembentukan sel kelamin. sperma berdasarkan karakteristiknya,
kesehatan reproduksi
peserta didik dapat menentukan
pembelahan yang terjadi pada tahapan
pembentukan sperma dengan tepat.
3. Struktur dan fungsi Menyebutkan nama organ reproduksi. Disajikan gambar alat reproduksi wanita, C1 L1 3 PG
sistem reproduksi peserta didik dapat menunjukkan bagian
pada laki-laki organ reproduksi wanita yang berfungsi
sebagai penghasil sel telur
4. Struktur dan fungsi Menjelaskan fungsi organ reproduksi Peserta didik dapat menentukan pasangan C2 L1 4 PG
sistem reproduksi yang tepat antara organ reproduksi dan
pada laki-laki fungsinya melalui data tabel struktur dan
fungsi organ reproduksi.
5. 3.1 Menghubungkan sistem Siklus menstruasi, Menghubungkan sitem reproduksi Disajikan grafik, peserta didik dapat C4 L3 5 PG
fertilisasi, dan manusia dan gangguannya menganalisis grafik menstruasi dengan
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal Proses Level Nomer Bentuk
Kompetensi Kognitif Kognitif Soal Soal
reproduksi pada manusia kehamilan tepat.
6. dan gangguan pada sistem Penyakit organ Menghubungkan system reproduksi Peserta didik mampu mengaitkan pola C4 L3 6 PG
reproduksi, serta penerapan Reproduksi manusia dan penerapan pola hidup hidup dengan penyakit reproduksi yang
pola hidup yang menunjang yang menunjang kesehatan reproduksi dapat timbul dengan tepat melalui kasus
kesehatan reproduksi yang dipaparkan.

7. 3.3 Menerapkan konsep Peranan materi Menjelaskan peranan materi genetik Disajikan gambar sel, siswa dapat C2 L1 7 PG
pewarisan sifat dalam genetik dalam dalam penentuan sifat menentukan bagian sel yang berperan
pemuliaan dan kelangsungan penentuan sifat dalam menentukan sifat pada keturunan.
8. makhluk Istilah Persilangan Menjelaskan istilah-istilah yang Peserta didik dapat menjelaskan arti dari C2 L1 8 PG
hidup digunakan dalam persilangan fenotip dengan lengkap melalui kalimat
yang disajikan.
9 Persilangan mono Menerapkan konsep pewarisan sifat Peserta didik dapat menentukan dengan C3 L2 9 PG
hybrid dalam pemuliaan dan kelangsungan tepat genotipe parental pada kasus
mahluk hidup pewarisan sifat yang disajikan.

10. 3.3 Menerapkan konsep Persilangan dihibrid Menerapkan konsep pewarisan sifat Peserta didik dapat menentukan dengan C3 L2 10 PG
pewarisan sifat dalam dalam pemuliaan dan kelangsungan tepat persentase fenotip hasil persilangan
pemuliaan dan kelangsungan mahluk hidup dihibrid pada kasus pewarisan sifat yang
makhluk disajikan.
hidup Persilangan dihibrid Menerapkan konsep pewarisan sifat Peserta didik dapat menentukan dengan C3 L2 11 PG
dalam pemuliaan dan kelangsungan tepat Perbandingan fenotip hasil
mahluk hidup persilangan dihibrid pada kasus pewarisan
sifat yang disajikan.
11 Aplikasi Pewarisan Menganalisis konsep pewarisan sifat Peserta didik dapat memprediksi dengan C4 L3 12 PG
sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan tepat golongan darah seseorang
mahluk hidup berdasarkan data golongan darah orang
tua yang disajikan.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal Proses Level Nomer Bentuk
Kompetensi Kognitif Kognitif Soal Soal
12 3.4 Menjelaskan konsep Muatan Listrik Menyebutkan macam-macam muatan Disajikan gambar atom, peserta didik C1 L1 13 PG
listrik statis dan listrik dapat menyebutkan muatan listrik yang
gejalanya dalam menempati bagian atom yang bertanda X
kehidupan sehari-hari, dengan benar
13. termasuk kelistrikan Benda bermuatan Menjelaskan konsep listrik statis Disajikan beberapa pernyataan, peserta C2 L1 14 PG
listrik dan gejalanya dalam kehidupan didik dapat mengidentifikasi sifa-tsifat
pada sistem saraf dan
sehari-hari muatan listrik dengan benar.
hewan yang
14 mengandung listrik Benda bermuatan Menjelaskan konsep listrik statis Peserta didik dapat memprediksi aliran C2 L1 15 PG
listrik dan gejalanya dalam kehidupan listrik pada peristiwa petir yang
sehari-hari menyambar sebuah rumah dengan
seseorang yang berada di atap rumah
Benda bermuatan Menjelaskan konsep listrik statis Peserta didik dapat memprediksi C2 L3 16 PG
listrik dan gejalanya dalam kehidupan penyebab peristiwa petir yang terdapat
sehari-hari dalam Al-qur’an
15. Interaksi muatan Menerapkan konsep listrik statis dan Disajikan gambar, peserta didik dapat C3 L2 17 PG
listrik gejalanya dalam kehidupan sehari- memprediksi interaksi listrik yang terjadi
hari antara dua benda bermuatan dengan tepat
berdasarkan tabel yang disajikan.
16. Gaya Listrik Menerapkan konsep listrik statis dan Peserta didik dapat menghitung besar C3 L2 18 PG
gejalanya dalam kehidupan sehari- gaya listrik yang terjadi pada dua muatan
hari yang berinteraksi dengan tepat melalui
kasus yang disajikan.
17 Sel Saraf Menjelaskan konsep listrik statis Disajikan gambar sel saraf, peserta C2 L1 19 PG
dan gejalanya dalam kelistrikan didikdapat menjelaskan fungsi bagian sel
pada sistem saraf. syaraf yang ditandai dengan lengkap
melalui gambar yang disajikan
18 Hewan Menjelaskan konsep listrik statis Peserta didik mampu menjelaskan fungsi C2 L1 20 PG
mengandung listrik dan gejalanya dalam kelistrikan elektroreseptor pada hiu kepala martil
pada hewan yang mengandung dengan lengkap melalui pernyataan yang
listrik disajikan.

19 3.5 Menerapkan konsep Arus Listrik Menerapkan konsep rangkaian Peserta didik dapat menentukan C3 L2 21 PG
rangkaian listrik, listrikdalam kehidupan sehari-hari banyaknya electron yang lewat pada suatu
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal Proses Level Nomer Bentuk
Kompetensi Kognitif Kognitif Soal Soal
energi dan daya listrik, termasuk sumber energi listrik penghantar pada waktu tertentu.
sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya
dalam kehidupan menghemat energi listrik
20. sehari-hari termasuk Hukum Ohm Menjelaskan Hukum Ohm Peserta didik dapat memprediksi dengan C2 L1 22 PG
sumber energi listrik tepat besar arus yang mengalir jika terjadi
alternatif, serta perubahan hambatan melalui kasus yang
berbagai upaya disajikan.
21. menghemat energi Hukum 1 Kirchoff Menjelaskan Hukum satu kirchoff Disajikan gambar, peserta didik dapat C3 L2 23 PG
menentukan besar arus pada percabangan
listrik
dengan benar.
22. Rangkaian Listrik Menerapkan konsep rangkaian Peserta didik dapat menentukan besar C3 L2 24 PG
listrikdalam kehidupan sehari-hari hambatan pengganti pada suatu rangkaian
termasuk sumber energi listrik listrik dengan tepat berdasarkan gambar
alternatif, serta berbagai upaya yang disajikan
menghemat energi listrik
23. Rangkaian Listrik Menganalisis konsep rangkaian Disajikan gambar, peserta didik dapat C4 L3 25 PG
listrikdalam kehidupan sehari-hari menyimpulkan rangkaian hambatan yang
termasuk sumber energi listrik tepat untuk suatu kasus tertentu yang
alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik.
24. Daya listrik Menyebutkan komponen- Disajikan gambar sebuah rangkaian C1 L1 26 PG
komponen yang mempengaruhi paralel, peserta didik dapat
daya listrik membandingkan daya lampu dengan
benar jika besanya arus listrik, hambatan
dan tegangannya sama
25. Daya listrik Menerapkan konsep daya Disajikan tabel, peserta didik dapat C3 L2 27 PG
listrikdalam kehidupan sehari-hari menentukan alat listrik yang boleh
termasuk sumber energi listrik digunakan dengan tepat berdasarkan data
alternatif, serta berbagai upaya daya listrik yang disajikan.
menghemat energi listrik
26 Energi Listrik Menerapkan konsep rangkaian Peserta didik dapat menghitung biyaya C3 L2 28 PG
listrikdalam kehidupan sehari-hari dari energy listrik yang dipakai
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Indikator Soal Proses Level Nomer Bentuk
Kompetensi Kognitif Kognitif Soal Soal
termasuk sumber energi listrik berdasarkan kasus yang disajikan.
alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik

Energi Listrik Menerapkan konsep rangkaian Peserta didik dapat menentukan macam- C1 L1 29 PG
listrikdalam kehidupan sehari-hari macam energi alternatif dalam kehidupan
termasuk sumber energi listrik sehari hari
alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik

Energi Listrik Menerapkan konsep rangkaian Peserta didik dapat menghemat energi C1 L1 30 PG
listrikdalam kehidupan sehari-hari listrik berdasarkan kasus yang disajikan.
termasuk sumber energi listrik
alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik

Penyusun : Ahmad Riduan, S.Pd