KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : 2013 (Kondisi Normal)
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Lingkup Level Bentuk No.

No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
1 Menghubungkan sistem Makhluk Pembelahan Sel Disajikan gambar/pernyataan/data tahapan
reproduksi pada manusia hidup dan L2 pembelahan sel, peserta didik dapat
dan gangguan pada sistem proses mendiskripsikan salah satu tahapan PG 1
reproduksi dengan kehidupan pembelahan sel tersebut
penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan
reproduksi
2 Menghubungkan sistem
reproduksi pada manusia Makhluk Disajikan gambar alat reproduksi, peserta didik
dan gangguan pada sistem hidup dan Reproduksi pada dapat menjelaskan fungsi bagian alat reproduksi PG 2
reproduksi dengan proses manusia L1 manusia.
penerapan pola hidup yang kehidupan
menunjang kesehatan
reproduksi
3 Menganalisis penerapan
Makhluk
teknologi pada sistem Teknologi Disajikan pernyataan/data, peserta didik
hidup dan PG 3
reproduksi tumbuhan perkembangbiakan L1 dapat menjelaskan salah satu teknologi
proses
dan hewan tumbuhan reproduksi pada tumbuhan
kehidupan

1
 Lingkup Level Bentuk No.
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
4 Menganalisis penerapan
Disajikan pernyataan/data, peserta didik
teknologi pada sistem
Makhluk hidup Teknologi dapat menjelaskan salah satu teknologi
reproduksi tumbuhan PG 4
dan proses perkembangbiakan L1 reproduksi pada hewan
dan hewan
kehidupan hewan

5 Menerapkan konsep Makhluk Hidup

Disajikan gambar/ data/ pernyataan peserta
pewarisan sifat daam dan Proses
didik dapat menganalisis tentang kromosom
pemuliaan dan kehidupan PG 5
Materi genetik L3 dengan benar.
keangsungan hidup
makhuk hidup

6 Menjelaskan konsep listrik Energi dan

Interaksi benda- Disajikan gambar interaksi beberapa benda
statis, dan gejalanya dalam Perubahannya PG 6
benda bermuatan L2 yang bermuatan listrik, peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari
listrik menentukan jenis muatan benda benda itu
7 Menjelaskan konsep listrik Energi dan
Disajikan gambar/ data/ pernyataan peserta
statis, dan gejalanya dalam Perubahannya
Hukum Coulomb L2 didik dapat menerapkan Hukum Coulomb
kehidupan sehari-hari PG 7
secara kulitatif atau kuntitatif (matematis)

8 Menjelaskan konsep listrik Energi dan

Disajikan data, peserta didik dapat
statis, dan gejalanya dalam Perubahannya Listrik statis dalam PG 8
menganalisis tentang gejala listrik statis
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari- L3 dalam kehidupan termasuk pada sistem saraf
hari dan hewan yang mengandung listrik dengan
benar
9 Menerapkan konsep Energi dan
Disajikan data, peserta didik mampu
rangkaian listrik, energi Perubahannya
Konsep listrik menjelaskan konsep listrik dinamis dengan
dan daya listrik, sumber L1
dinamis benar PG 9
energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari

2
 Lingkup Level Bentuk No.
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
termasuk sumber energi
listrik alternatif, serta
berbagai upaya
menghemat energi listrik
10 Menerapkan konsep Energi dan
Disajikan data/pernyataan, peserta didik
rangkaian listrik, energi Perubahannya
dapat menjelaskan berbagai upaya
dan daya listrik, sumber PG 10
menghemat energi listrik dengan benar
energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari Listrik Dinamis L1
termasuk sumber energi
listrik alternatif, serta
berbagai upaya
menghemat energi listrik
11 Menerapkan konsep
kemagnetan, induksi
elektromagnetik, dan PG 11
pemanfaatan medan
magnet, termasuk dalam Energi dan Peserta didik dapat mengidentifikasi
Navigasi hewan L2 pergerakan/navigasi hewan untuk mencari
kehidupan sehari-hari perubahannya
termasuk makanan dan migrasi
pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari
makanan dan migrasi
12 Menerapkan konsep
Disajikan gambar/data/pernyataaan, peserta
kemagnetan, induksi
Kemagnetan, dan didik dapat menentukan faktor-faktor yang
elektromagnetik, dan Energi dan
induksi L2 mempengaruhi besar kecilnya GGL induksi PG 12
pemanfaatan medan perubahannya
electromagnet yang dihasilkan pada suatu alat.
magnet dalam kehidupan
sehari-hari.

3
 Lingkup Level Bentuk No.
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
13 Menerapkan konsep
Disajikan ilustrasi salah satu cara pembuatan
kemagnetan, induksi
Kemagnetan, dan magnet, kemudian mendekatkan beberapa
elektromagnetik, dan Energi dan
induksi L2 kompas pada magnet buatan tersebut, peserta PG 13
pemanfaatan medan perubahannya
electromagnet didik dapat menentukan arah jarum kompas
magnet dalam kehidupan
yang benar.
sehari-hari.
14 Menerapkan konsep
Disajikan gambar transformator beserta nilai
kemagnetan, induksi PG 14
Kemagnetan, dan besarannya peserta didik dapat menentukan
elektromagnetik, dan Energi dan
induksi L2 besaran-besaran yang lain
pemanfaatan medan perubahannya
electromagnet
magnet dalam kehidupan
sehari-hari.
15 Menerapkan konsep
Disajikan data atau pernyataan, peserta didik
kemagnetan, induksi
Kemagnetan, dan dapat menjelaskan manfaat kemagnetan di
elektromagnetik, dan Energi dan
induksi L1 bidang teknologi dengan benar. PG 15
pemanfaatan medan perubahannya
electromagnet
magnet dalam kehidupan
sehari-hari.
16 Menghubungkan konsep
Disajikan data/pernyataan, peserta didik
partikel materi (atom, ion,
dapat memprediksi sifat fisika/ kimia suatu
molekul), struktur zat PG 16
benda.
sederhana dengan sifat
Benda/materi,
bahan yang digunakan
sifat-sifat dan Partikel Materi L2
dalam kehidupan sehari-
kegunaannya
hari, serta dampak
penggunaannya terhadap
kesehatan
manusia
17 Menghubungkan konsep Benda/materi,
partikel materi (atom, ion, Atom, Ion, dan Disajikan data/pernyataan, peserta didik
sifat-sifat dan L2
molekul), struktur zat Molekul dapat menentukan jumlah atom penyusun PG 17
kegunaannya

4
 Lingkup Level Bentuk No.
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
sederhana dengan sifat
bahan yang digunakan
dalam kehidupan sehari-
hari, serta dampak sebuah senyawa komplek
penggunaannya terhadap
kesehatan
manusia
18 Menghubungkan sifat Makhluk hidup Tanah dan L2
Disajikan gambar/data, peserta didik dapat
fisika dan kimia tanah, dan proses Keberlangsungan PG 18
menentukan lapisan tanah yang banyak
organisme yang hidup kehidupan Kehidupan
mengandung materi organik.
dalam tanah, dengan
pentingnya tanah untuk
keberlanjutan kehidupan
19 Menganalisis proses dan
Disajikan data/pernyataan, peserta didik dapat
produk teknologi ramah Makhluk
menganalisis kelebihan salah satu atau
lingkungan untuk hidup dan Teknologi ramah PG 19
L3 beberapa produk teknologi ramah lingkungan
keberlanjutan kehidupan proses lingkungan
kehidupan

20 Menganalisis proses dan Makhluk

Proses dan produk Disajikan fenomena pencemaran lingkungan.
produk teknologi ramah hidup dan
teknologi ramah L3 Peserta didik mampu memecahkan masalah PG 20
lingkungan untuk proses
lingkungan untuk mengatasi pencemaran lingkungan
keberlanjutan kehidupan kehidupan melalui produk teknologi ramah lingkungan.
21 Menghubungkan sistem
reproduksi pada manusia
dan gangguan pada sistem Makhluk Hidup Disajikan gambar/ data/ pernyataan, peserta PG 1
Gangguan sistem didik dapat menentukan jenis penyakit pada
reproduksi dengan dan Proses L2 Komp
reproduksi manusia sistem reproduksi manusia berdasar gejala yang
penerapan pola hidup yang kehidupan leks
menunjang timbul
kesehatan reproduksi

5
 Lingkup Level Bentuk No.
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
22 Menganalisis penerapan Makhluk
Teknologi Disajikan pernyataan/data, peserta didik PG
teknologi pada sistem hidup dan
perkembangbiakan L2 dapat menunjukkan teknik / langkah-langkah Komp 2
reproduksi tumbuhan proses
tumbuhan mencangkok dengan benar leks
dan hewan kehidupan
23 Menerapkan konsep
Disajikan pernyataan/data persilangan, peserta
pewarisan sifat dalam
Makhluk hidup didik dapat menentukan perbandingan fenotipe PG
pemuliaan dan
dan proses Pewarisan sifat L3 dan genotife dari hasil persilangan sesuai Komp 3
kelangsungan makhluk
kehidupan hukum Mendel. leks
hidup

24 Menjelaskan konsep Disajikan gambar/data/pernyataan tentang

PG
listrik statis dan Energi dan Pemuatan listrik benda bermuatan peserta didik dapat
Komp
gejalanya dalam perubahannya statis L2 menentukan jenis muatan masing masing benda 4
leks
kehidupan sehari-hari dan menjelaskan proses yang terjadi.
25 Menerapkan konsep
kemagnetan, induksi
Kemagnetan, dan Disajikan gambar pembuatan magnet, peserta PG
elektromagnetik, dan Energi dan
induksi L2 didik dapat menentukan kutub yang dihasilkan Komp 5
pemanfaatan medan perubahannya
electromagnet dan interaksi yang benar. leks
magnet dalam kehidupan
sehari-hari.
26 Menerapkan konsep Makhluk Peserta didik dapat menentukan
bioteknologi dan hidup dan Menjo
Bioteknologi L2 mikroorganisme yang dimanfaatkan dalam 1
perannya dalam proses dohkan
proses pembuatan produk bioteknologi
kehidupan manusia kehidupan tertentu.
27 Menerapkan konsep Makhluk
bioteknologi dan hidup dan Peserta didik dapat mendeskripsikan contoh Menjo
Bioteknologi L2 2
perannya dalam proses produk teknologi modern/konvensional. dohkan
kehidupan manusia kehidupan
28 Menerapkan konsep
Makhluk Peserta didik dapat menjelaskan prinsip Menjo
bioteknologi dan Bioteknologi L2 3
hidup dan rekayasa genetika dan hasil produknya. dohkan

6
 Lingkup Level Bentuk No.
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
perannya dalam proses
kehidupan manusia kehidupan
29 Menerapkan konsep
bioteknologi dan Makhluk
perannya dalam hidup dan Disajikan pernyataan tentang prinsip Menjo
Bioteknologi L2 bioteknologi. Peserta didik dapat 4
kehidupan manusia proses dohkan
kehidupan menunjukkan prinsip bioteknologi industri.

30 Menerapkan konsep Makhluk

bioteknologi dan hidup dan Peserta didik dapat menganalisis Menjo
perannya dalam Bioteknologi L3 keuntungan dan kerugian pemanfaatan 5
proses dohkan
kehidupan manusia kehidupan bioteknologi.
31 Menghubungkan konsep
partikel materi (atom, ion,
molekul), struktur zat
sederhana dengan sifat
Benda/materi, Disajikan gambar atom, peserta didik Isian
bahan yang digunakan Atom, Ion, dan
sifat-sifat dan L1 dapat mengidentifikasi proton, netron, dan singkat 1
dalam kehidupan sehari- Molekul
kegunaannya elektron.
hari, serta dampak
penggunaannya terhadap
kesehatan
manusia
32 Menghubungkan konsep Benda/materi, Atom, Ion, dan L2 Isian 2
Disajikan gambar/ data/ pernyataan, peserta
partikel materi (atom, ion, sifat-sifat dan Molekul singkat
didik dapat membedakan unsur, molekul
molekul), struktur zat kegunaannya
dengan benar.
sederhana dengan sifat
bahan yang digunakan
dalam kehidupan sehari-
hari, serta dampak
penggunaannya terhadap
kesehatan

7
 Lingkup Level Bentuk No.
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
manusia
33 Menghubungkan sifat
fisika dan kimia tanah, Benda/materi, Tanah dan
Disajikan data beberapa organisme tanah,
organisme yang hidup sifat-sifat dan Keberlangsungan L2 Isian 3
peserta didik dapat menentukan jenis
dalam tanah, dengan kegunaannya Kehidupan singkat
organisme tanah tertentu yang berperan bagi
pentingnya tanah untuk
kehidupan.
keberlanjutan kehidupan
34 Menghubungkan sifat Makhluk hidup Tanah dan L2 4
Disajikan data/pernyataan salah satu
fisika dan kimia tanah, dan proses Keberlangsungan Isian
karakteristis jenis tanah, peserta didik dapat singkat
organisme yang hidup kehidupan Kehidupan
menentukan jenis tanah tersebut.
dalam tanah, dengan
pentingnya tanah untuk
keberlanjutan kehidupan
35 Menganalisis proses dan Makhluk Disajikan fenomena pencemaran lingkungan.
Proses dan produk
produk teknologi ramah hidup dan Peserta didik mampu memecahkan masalah Isian
teknologi ramah 5
lingkungan untuk proses L3 untuk mengatasi pencemaran lingkungan singkat
lingkungan
keberlanjutan kehidupan kehidupan melalui produk teknologi ramah lingkungan.
36 Menerapkan konsep
pewarisan sifat dalam Disajikan bagan persilangan dihibrid (F2),
Makhluk hidup
pemuliaan dan peserta didik dapat menentukan jumlah
dan proses Pewarisaan sifat L2 Uraian 1
kelangsungan makhluk genotipe yang memiliki sifat
kehidupan
hidup homozigot/heterozigot.

37 Memahami konsep
kelistrikan dan
kemagnetan serta Energi dan Disajikan gambar hambatan dirangkai
Listrik Dinamis L2 campuran peserta didik dapat menghitung kuat Uraian 2
penerapannya dalam perubahannya
kehidupan sehari-hari. arus pada rangkaian dan kuat arus percabangan.

38 Menghubungkan konsep Benda/materi, Atom, Ion, dan

partikel materi (atom, ion, L1 Disajikan data beberapa unsur, peserta Uraian 3
sifat-sifat dan Molekul

8
 Lingkup Level Bentuk No.
No Kompetensi yang diuji Materi Indikator
Materi Kognitif soal Soal
Soal
molekul), struktur zat
sederhana dengan sifat
bahan yang digunakan
dalam kehidupan sehari- didik dapat menyebutkan nama unsur, nomor
kegunaannya atom, nomor massa, dan jumlah neutron
hari, serta dampak
penggunaannya terhadap dengan tepat.
kesehatan
manusia
39 Menghubungkan sifat
fisika dan kimia tanah,
Makhluk hidup Tanah dan Disajikan data/pernyataan, peserta didik
organisme yang hidup
dan proses Keberlangsungan L2 mampu menjelaskan upaya-upaya untuk Uraian 4
dalam tanah, dengan
kehidupan Kehidupan menjaga kelestarian tanah.
pentingnya tanah untuk
keberlanjutan kehidupan
40 Menganalisis proses dan Makhluk
produk teknologi ramah hidup dan Teknologi ramah Disajikan data/pernyataan/gambar, peserta
lingkungan untuk L3 didik dapat menganalisis keuntungan Uraian 5
proses lingkungan
keberlanjutan kehidupan kehidupan penerapan teknologi ramah lingkungan.

Boyolali, Maret 2023

MGMP IPA Kab. BOYOLALI

Keterangan:
Level Kognitif (L):
L1 = Pengetahuan
L2 = Penerapan/Aplikasi
L3 = Penalaran