KISI-KISI SOAL

Jenjang Pendidikan : MTs Tahun Pelajaran : 2020/2021

Program/Jurusan :- Kurikulum : 2013
Mata pelajaran : IPA TERPADU Jumlah Soal : 30

LEVEL BENTUK
N KELA NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KOGNITI INDIKATOR SOAL SOAL
O S SOAL
F
Disajikan sebuah tabel satuan dan PG
3.1. Menerapkan konsep pengukuran besaran pokok secara acak, peserta didik
berbagai besaran dengan menggunakan VII Pengukuran L1 diharapkan dapat memasangkan satuan 1
satuan standar (baku). dengan besaran dengan tepat dengan
benar
3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup VII Disajikan gambar tumbuhan jagung, PG
Klasifikasi Makhluk
dan benda berdasarkan karakteristik L2 peserta didik dapat menyelidiki ciri 15
yang diamati Hidup
tumbuhan tersebut dengan benar
3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi VII Disajikan sebuah gambar sel, peserta PG
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
Organisasi Kehidupan L2 didik diharapkan dapat menentukan 14
organisme dan komposisi utama
penyusun sel organel sel dan fungsinya dengan benar
3.4. Menganalisis konsep suhu, VII PG
pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan
Kalor dan Peserta didik dapat memecahkan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
L2 persoalan konsep hubungan kalor dan 2
hari termasuk mekanisme menjaga Perpindahannya perubahan suhu benda dengan benar
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan.
3.4. Menganalisis konsep suhu, VII PG
pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan
Suhu dan Peserta didik dapat membandingkan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
L3 skala termometer Fahrenheit dengan 3
hari termasuk mekanisme menjaga Perubahannya termometer Celcius benar
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan.
3.7 Menganalisis interaksi antara VII Interaksi Makhluk L3 Disajikan skema jaring-jaring makanan, PG 16
makhluk hidup dan lingkungannya serta
 LEVEL BENTUK
N KELA NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KOGNITI INDIKATOR SOAL SOAL
O S SOAL
F
peserta didik dapat menganalisis
dinamika populasi akibat interaksi Hidup dengan
keterkaitan antara organisme dalam
tersebut Lingkungannya
jaring-jaring makanan dengan benar
3.1 Memahami gerak lurus, dan PG
pengaruh gaya terhadap gerak Melalui sebuah gambar letak sendi,
berdasarkan Hukum Newton, serta Gerak pada Makhluk peserta didik dapat menunjukan nama
VIII L1 17
penerapannya pada gerak makhluk Hidup dan Benda salah satu jenis sendi dan fungsinya
hidup dan gerak benda dalam kehidupan dengan benar
sehari-hari
3.1 Memahami gerak lurus, dan Disajikan gambar gerak pada tumbuhan, PG
pengaruh gaya terhadap gerak peserta didik dapat mengeidentifikasi
berdasarkan Hukum Newton, serta Gerak pada Makhluk
VIII L1 jenis gerak pada tumbuhan dengan benar 18
penerapannya pada gerak makhluk Hidup dan Benda
hidup dan gerak benda dalam kehidupan
sehari-hari
3.8 Memahami tekanan pada zat cair VIII PG
dan penerapannya dalam kehidupan Peserta didik dapat mengurutkan arah
sehari-hari untuk menjelaskan tekanan Sistem Transportasi L2 19
darah, difusi pada peristiwa respirasi, peredaran darah dengan benar
dan tekanan osmosis
3.5 Mendeskripsikan kegunaan pesawat VIII Disajikan gambar pengungkit, peserta
sederhana dalam kehidupan sehari-hari Rangka, Otot, dan
L2 didik dapat menentukan keuntungan PG 4
dan hubungannya dengan kerja otot Pesawat Sederhana
pada struktur rangka manusia pada pengungkit dengan benar
VIII Disajikan gambar sistem pencernaan PG
3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan yang diberi tanda pada salah satu organ,
serta keterkaitannya dengan sistem Sistem Pencernaan
L2 peserta didik dapat menentukan kelainan 20
pernapasan, sistem peredaran darah, dan Makanan
penggunaan energi makanan yang terjadi pada organ pencernaan
tersebut dengan benar
3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan VIII Sistem Pencernaan L2 Disajikan tabel uji kandungan bahan PG 21
serta keterkaitannya dengan sistem Makanan makanan, peserta didik dapat
 LEVEL BENTUK
N KELA NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KOGNITI INDIKATOR SOAL SOAL
O S SOAL
F
menentukan hasil dari uji kandungan zat
pernapasan, sistem peredaran darah, dan
pada bahan makanan dengan bahan
penggunaan energi makanan
pengujinya dengan benar
3.5 Mendeskripsikan kegunaan pesawat VIII Disajikan gambar bidang miring, peserta PG
sederhana dalam kehidupan sehari-hari Rangka, Otot, dan didik dapat memecahkan persoalan
L3 5
dan hubungannya dengan kerja otot Pesawat Sederhana keuntungan mekanik dari sebuah
pada struktur rangka manusia pesawat sederhana dengan benar
3.8 Memahami tekanan pada zat cair VIII Disajikan skema proses pembekuan PG
dan penerapannya dalam kehidupan darah ketika terjadi luka, peserta didik
sehari-hari untuk menjelaskan tekanan Sistem Transportasi L3 dapat menganalisis alur pembekuan 22
darah, difusi pada peristiwa respirasi, darah yang diganti dengan simbol huruf
dan tekanan osmosis kapital dengan benar
3.8 Memahami tekanan pada zat cair VIII PG
dan penerapannya dalam kehidupan Disajikan gambar bejana, peserta didik
sehari-hari untuk menjelaskan tekanan Sistem Transportasi L3 dapat menganalisis besar tekanan pada 6
darah, difusi pada peristiwa respirasi, bejana dengan benar
dan tekanan osmosis
3.10 Memahami konsep getaran, VIII PG
Pendengaran dan Disajikan gambar grafik gelombang
gelombang, bunyi, dan pendengaran,
transversal, peserta didik dapat
serta penerapannya dalam sistem sonar Sistem Sonar pada L3 7
menganalisis cepat rambat gelombang,
pada hewan dan dalam kehidupan Makhluk Hidup dengan benar
sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi Disajikan gambar organ reproduksi PG
sistem reproduksi pada manusia, internal pria, peserta didik dapat
Sistem Reproduksi
kelainan dan penyakit pada sistem IX L1 menunjukan letak salah satu organ 23
reproduksi dan penerapan pola hidup pada Manusia
reproduksi internal pada pria dengan
yang menunjang kesehatan reproduksi benar
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi IX Sistem Reproduksi L1 Disajikan gambar organ reproduksi PG 24
sistem reproduksi pada manusia, pada Manusia internal wanita, peserta didik dapat
kelainan dan penyakit pada sistem memasangkan gambar organ internal
 LEVEL BENTUK
N KELA NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KOGNITI INDIKATOR SOAL SOAL
O S SOAL
F
reproduksi dan penerapan pola hidup
wanita dengan fungsinya dengan benar
yang menunjang kesehatan reproduksi
IX Disajikan gambar Hydra sp., peserta PG
3.2 Memahami reproduksi pada Reproduksi pada
didik dapat mengidentifikasi reproduksi
tumbuhan dan hewan, sifat keturunan, Tumbuhan dan L1 25
serta kelangsungan makhluk hidup yang terjadi pada Hydra sp. dengan
Hewan
benar
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi IX Disajikan data ciri-ciri pembelahan sel PG
sistem reproduksi pada manusia, Sistem Reproduksi secara mitosis dan meiosis secara acak,
kelainan dan penyakit pada sistem L2 26
reproduksi dan penerapan pola hidup pada Manusia peserta didik dapat menentukan ciri
yang menunjang kesehatan reproduksi pembelahan mitosis dengan benar
IX Disajikan skema pergiliran keturunan PG
3.2 Memahami reproduksi pada Reproduksi pada pada tumbuhan paku yang tidak lengkap,
tumbuhan dan hewan, sifat keturunan, Tumbuhan dan L2 peserta didik dapat menentukan bagian 27
serta kelangsungan makhluk hidup Hewan yang diberi simbol dengan huruf dengan
benar
3.9 Mendeskripsikan penerapan IX Peserta didik dapat menentukan PG
bioteknologi dalam mendukung mikroorganisme yang dimanfaatkan
Bioteknologi L2 28
kelangsungan hidup manusia melalui dalam pembuatan roti dan tempe dengan
produksi pangan benar
3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil IX Peserta didik dapat menentukan PG
Pewarisan Sifat pada
pewarisan sifat serta penerapannya L2 persentase dari hasil persilangan dengan 29
dalam pemuliaan mahluk hidup. Makhluk Hidup
benar
3.7 Mendeskripsikan konsep medan IX PG
magnet, induksi elektro magnetik, dan Kemagnetan dan Disajikan gambar pembuatan magnet,
penggunaannya dalam produk teknologi, Pemanfaatannya
L2 peserta didik dapat menentukan arah 8
serta pemanfaatan medan magnet dalam dalam Produk
pergerakan/navigasi hewan untuk Teknologi gaya magnet dengan benar
mencari makanan dan migrasi
3.5 Memahami konsep listrik statis, IX Kelistrikan dan L2 Disajikan gambar rangkaian listrik, PG 9
 LEVEL BENTUK
N KELA NOMOR
KOMPETENSI DASAR MATERI KOGNITI INDIKATOR SOAL SOAL
O S SOAL
F
muatan listrik, potensial listrik, hantaran
listrik, kelistrikan pada sistem syaraf Teknologi Listrik di peserta didik dapat menentukan beda
dan contohnya pada hewan-hewan yang Lingkungan potensial listrik dengan benar
mengandung listrik
3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil IX Peserta didik dapat menentukan jumlah PG
Pewarisan Sifat pada
pewarisan sifat serta penerapannya L2 filial pada persilangan dihibrid dengan 30
dalam pemuliaan mahluk hidup. Makhluk Hidup
benar
3.5 Memahami konsep listrik statis, IX Disajikan gambar mistar dan kain wol, PG
muatan listrik, potensial listrik, hantaran Kelistrikan dan
peserta didik dapat menentukan aliran
listrik, kelistrikan pada sistem syaraf Teknologi Listrik di L2 10
dan contohnya pada hewan-hewan yang elektron dan muatan yang terjadi dengan
Lingkungan
mengandung listrik benar
3.5 Memahami konsep listrik statis, IX Disajikan data penggunaan listrik pada PG
muatan listrik, potensial listrik, hantaran Kelistrikan dan peralatan dalm rumah, peserta didik
listrik, kelistrikan pada sistem syaraf Teknologi Listrik di L3 dapat menentukan biaya yang harus 11
dan contohnya pada hewan-hewan yang Lingkungan dibayar dalam waktu sebulan dengan
mengandung listrik benar
3.5 Memahami konsep listrik statis, IX Disajikan gambar rangkaian listrik, PG
muatan listrik, potensial listrik, hantaran Kelistrikan dan
peserta didik dapat menganalisis
listrik, kelistrikan pada sistem syaraf Teknologi Listrik di L3 12
dan contohnya pada hewan-hewan yang kejadian pada rangkaian listrik dengan
Lingkungan
mengandung listrik benar
3.5 Memahami konsep listrik statis, IX PG
muatan listrik, potensial listrik, hantaran Kelistrikan dan
Peserta didik dapat mengukur besar
listrik, kelistrikan pada sistem syaraf Teknologi Listrik di L3 13
dan contohnya pada hewan-hewan yang Gaya Coulomb dengan benar
Lingkungan
mengandung listrik