MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KISI-KISI UJIAN MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN CIREBON

Tahun Pelajaran : 2019/2020
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 Soal ( 35 Soal pilihan ganda, 5 Soal Uraian)

KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

KOMPETENSI DASAR KELAS
Urut POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
1. 3.1 Mendeskripsikan Objek IPA dan Mengidentifikasi kesesuaian Melalui pengamatan tabel, siswa dapat Pengetahuan
besaran pokok dan Pengamatannya antara besaran dengan satuan menemukan kesesuaian antara besaran dan
besaran turunan beserta menurut Sistem Internasional dengan satuan dan alat ukur menurut Pemahaman PG 1
satuannya  Besaran dan VII/1
Sistem Internasional dengan benar (L1/C1)
Satuan
4.1 Menggunakan  Pengukuran Menentukan besaran,alat ukur Melalui gambar mikrometerskrup hasil
pengukuran dasar secara dan satuan dalam Sistem pengukuran tebal suatu palt, siswa dapat
teliti dengan menggu- Internasional (SI) menentukan tebal palt tersebut dengan Aplikasi
nakan alat ukur yang VII/1 benar PG 2
sesuai dan sering (L2/C3)
digunakan dalam kehi-
dupan sehari-hari
2 3.2 Menerapkan konsep zat Suhu dan Menentukan konversi suhu Melalui persamaan t 0C = 5/9( t 0F -
dan kalor serta Perubahannya pada termometer 32), siswa dapat mengkonversi suhu 0C Aplikasi
VII/1 PG 3
kegunaannya dalam  Suhu dan terhadap 0F (L2/C3)
kehidupan sehari-hari kalor
3 3.3 Menganalisis interaksi Interaksi VII/2 Menganalisa hubungkan Disajikan grafik antara kepadatan Penalaran PG 4
TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR KELAS
Urut POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
antar makhluk hidup dan Makhluk hidup antara kepadatan penduduk penduduk terhadap kualitas air, siswa
lingkungannya serta dengan terhadap kualitas air dapat menganalisa hubungan keduanya
(L3/C4)
dinamika populasi akibat Lingkungan nya
interaksi tersebut
4 3.4 Memahami gerak pada Sistem Gerak Menganalisa gangguan pada Disajikan 3 contoh gangguan pada Pengetahuan
makhluk hidup, sitem pada Manusia sistem gerak dan upaya sistem gerak. Peserta didik dapat dan
gerak pada manusia, dan  Gangguan VIII/1 pencegahannya menjelaskan penyebab gangguan Pemahaman URAIAN 36
upaya menjaga pada sistem tersebut.
(Level 1/
kesehatan sistem gerak gerak C2)
5 3.5 Menganalisis gerak lurus, Gerak dan Mengidentifikasi jenis gerak Disajikan beberapa peristiwa gerak Pengetahuan
pengaruh gaya terhadap Gaya dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari, siswa dan
VIII/1 PG 5
gerak berdasarkan dapat meng-identifikasi gerak lurus Pemahaman
dipercepat beraturan (L1/C1)
Hukum Newton, dan  Gerak Lurus
Menentukan besar percepatan Disajikan pernyataan tentang gerak
penerapan- nya pada  Hukum
Newton benda yang bergerak pada sebuah benda pada permukaan lantai
gerak benda dan gerak tentang Gerak permukaan licin yang licin. Peserta didik dapat
makhluk hidup menghitung besar percepatan benda, jika Aplikasi
VIII/1 PG 6
4.5 Menyajikan hasil massa dan gayanya diketahui. (L2/C3)
penyelidikan pengaruh
gaya terhadap gerak
benda
6 3.6 Mendeskruisikan Pesawat Menerapkan konsep Disajikan gambar pemanfaatan pinset, Pengetahuan
pesawat seder-hana sederhana keuntungan mekanik tuas siswa dapat menentukan kegiatan yang dan
dalam kehidupan sehari- VIII/1 dalam kehidupan sehari hari harus dilakukan untuk memperbesar Pemahaman PG 7
hari keuntungan mekanik alat tersebut (L1/C3)
7 3.7 Menganalisa sistem pen- Sistem Menjelaskan sistem Siswa dapat menyimpulkan perubahan
cernaan pada manusia Pencernaan pencernaan manusia dan zat gizi yang tgejadi akibat pencernaan
dan memahami Manusia enzim-enzim yang berperan secara kimiawi di mulut Aplikasi
VIII/1 PG 8
gangguan yang dalam proses pencer- (L2/C2)
berhubungan dengan naan
sistem pencernaan

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR KELAS
Urut POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
8 3.8 Mendeskripsikan pema- Zat Aditif dan Mendeskripsikan bahan kimia Disajikan beberapa bahan kimia, siswa
kaian bahan kimia Adiktif aditif dan obat psikotropoka dapat menentukan kelompok zat aditif
tertentu dalam  Bahan kimia serta cara menghindarinya Penalaran
VIII/1 sintetis pemanis. PG 9
kehidupan sehari-hari (L3/C3)
aditif dan
psikotropika
9 3.9 Mengidentifikasi kompo- Sistem Menentukan urutan peredaran Disajikan badian-bagian jantung, siswa
nen darah, organ pere- Transfortasi darah pada manusia dapat menentukan urutan peredaran Pengetahuan
daran darah dan jenis manusia darah dan
VIII/1 PG 10
peredaran darah pada Pemahaman
 Peredaran (L1/C3)
manusia
darah
10 3.10 Memahami tekanan Tekanan Zat Menentukan besaran fisis pada Disajikan gambar skema alat hidrolik
pada zat padat, zat cair  Hukum Pascal Hukum Pascal dan dengan menggunakan rumus F1/A1 =
Aplikasi
dan gas serta VIII/2 F2/A2 siswa dapat menghitung F2 jika F1, PG 11
(L2/C3)
penerapannya dalam A1 dan A2 diketahui
kehidupan sehari-hari
11 3.11 Menganalisis sistem Sistem Menunjukkan Disajikan beberapa gangguan pada
per- napasan pada Pernafasan gangguan/penyakit pada sistem organ manusia, siswa dapat Pengetahuan
manusia dan memahami  Gangguan sistem pernapasan menunjukkan gangguan/ penyakit pada dan
VIII/2 PG 12
gangguan pada sistem sistem pernapasan Pemahaman
pada sistem
pernapasan serta (L1/C1)
menjaga kesehatan pernafasan
12 3.12 Menganalisis sistem Sistem ekskresi Mengidentifikasi alat-alat Disajikan tabel alat ekresi dan zat yang
ekskresi pada manusia ekskresi dan zat yang dikeluarkannya, siswa dapat Pengetahuan
dan memahami dikuluarkan alat-alat tersebut menunjukkan dengan benar alat ekresi dan
VIII/2 PG 13
gangguan pada sistem dan zat yang dikeluarkannya. Pemahaman
pernapasan serta (L1/C1)
menjaga kesehatan
13 3.13 Memahami konsep- Getaran dan VIII/2 Menentukan besaran fisis Melalui persamaan rumus: V = λ.f, Aplikasi PG 14
konsep dan penerapan Gelom-bang gelom-bang dalam kehidupan siswa dapat menghitung panjang (L2/C3)
getaran, gelombang, sehari-hari gelombang suatu rambatan gelombang
dalam produk teknologi jika V dan λ diketahui
TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR KELAS
Urut POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
kehidupan sehari-hari
14 3.14 Menghubungkan sistem Sstem Mengidentifikasi proses Disajikan beberapa pernyataan tentang
reproduksi pada manusia Reproduksi pembelahan sel yang terjadi proses pembelahan sel. Peserta didik dapat
dan gangguan pada pada manusia secara mitosis menentukan proses-proses yang terjadi pada Pengetahuan
pada Manusia tahapan ke-tiga pembelahan mitosis dan
sistem reproduksi serta PG 15
Pemahaman
penerapan pola hidup  Pembelahan IX/1 (L1/C1)
yang menunjang Sel
kesehatan reproduksi
 Struktur dan Mengidentifikasi proses Disajikan pernyataan tentang peristiwa
fungsi sistem oogenesis pada manusia oogenesis. Peserta didik dapat menunjukkan Pengetahuan
pernyataan yang benar tentang peristiwa dan
reproduksi IX/1 PG 16
oogenesis. Pemahaman
pada manusia (L1/C1)
 Penyakit pada Mengidentifikasi Disajikan data gejala penyakit pada sistem
Sistem gaguan/penyakit pada organ reproduksi. Peserta didik dapat menentukan
reproduksi manusia jenis penyakit berdasarkan ciri-ciri tersebut. Pengetahuan
Reproduksi
Manusia dan dan
IX/1 PG 17
Pemahaman
Upaya
(L1/C1)
Pencegahan-
nya
15 3.15 Menganalisis sistem Sistem Menerapkan konsep Disajikan gambar bunga dandelion.
per- kembangbiakan Perkembangbi- penyebaran biji oleh angin Peserta didik dapat menerapkan
pada tum- buhan dan akan Tumbuhan pada tanaman penyebaran biji oleh angin pada tanaman
hewan serta penerapan dan Hewan tersebut. Aplikasi
PG 18
teknologi pada system (L2/C3)
reproduksi hewan dan  Perkembang -
tumbuhan biakan pada IX/1
Tumbuhan
4.15 Menyajikan karya hasil  Teknologi Menerapkan teknologi per- Disajikan pernyataan tentang
perkembangbiakan pada Penalaran
perkembangbi IX/1 kembangbiakan tumbuhan, keterbatasan lahan dikarenakan di
tumbuhan (L3/C3) PG 19
akan tentang keterbatasan lahan perkotaan. Peserta didik dapat

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR KELAS
Urut POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
tumbuhan dikarenakan di perkotaan. memecahkan masalah keterbatasan lahan
dengan cara penerapan teknologi
perkembangbiakan tumbuhan

 Reproduksi Mengidentifikasi hewan-hewan Disajikan data hewan, siswa dapaat Penalaran

pada hewan IX/1 yang bereproduksi secara menunjukkan kelompok hewan yang (L3/C1) PG 20
seksual berkembangbiak dengan cara Vivipar
16 3.16 Menerapkan konsep pe- Pewarisan sifat Menjelaskan hubungan antara Disajikan tabel genotif dan fenotif, siswa
warisan sifat dalam genotif dan fenotif pada dapat menjelaskan hubungan antara
pemuliaan dan kelang-  Persilangan persilangan monohibrida genotif dan fenotif pada persilangan Aplikasi
IX/1 PG 21
sungan hidup intermediet monohibrida intermediet (L2/C2)
Monohibrid
intermediet
4.16 Menyajikan hasil pe-
nelusuran informasi dari  Persilangan Menentukan proses Siswa dapat menentukan rasio penotif
berbagai sumber terkait Monohibrid persilangan berdasarkan pada pesilangan monohibrida dominan
Aplikasi
dengan tanaman dan dominan IX/1 persilangan monohibrida PG 22
(L2/C3)
hewan hasil pemuliaan. dominan

 Hukum Menentukan rasio hasil Disediakan persilangan monohibrida

Mendel persilangan monohibrida intermediet, siswa dapat menentukan rasio
Penalaran
IX/1 fenotif pada F2 atau prosentase peluang URAIAN 37
(L2/C3)
keturunan F2 heterozigot

17 3.17 Menjelaskan konsep Konsep Listrik Menghitung besar gaya tarik Melalui persamaan pada Hukum Coulomb,
listrik statis dan Statis atau gaya tolak dua buah peserta didik dapat menghitung jarak antara
gejalanya dalam IX/1 dua buah muatan yang besar muatan dan Aplikasi
benda bermuatan listrik gaya listriknya diketahui. PG 23
kehidupan sehari-hari  Hukum (L2/C2)
Coulomb
 Muatan Menunjukkan peristiwa gejala Siswa dapat menunjukkan jenis muatan
IX/1 Pengetahuan
Listrik listrik statis dalam kehidupan pada benda (pastik) yang diberi PG 24
dan
TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR KELAS
Urut POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
sehari-hari perlakuan tertentu Pemahaman
(L1/C1)

Menunjukkan interaksi antar Siswa dapat menunjukkan kedudukan

Aplikasi
IX/1 benda bermuatan listrik daun elektroskop yang diberi muatan
(L2/C1) PG 25
listik secara induksi

18 3.18 Menerapkan konsep Listrik Dinamis Menentukan besaran-besaran Disajikan rangkaian hambatan
rangkaian listrik, energi listrik dinamis dalam suatu sederhana dan melalui penggunaan
dan daya listrik, sumber  Rangkaian rang-kaian (seri/paralel, rumus I = € / R=r siswa dapat Aplikasi
IX/1 PG 26
Liatrik Hukum Ohm, Hukum (L2/C3)
energi listrik dalam menghitung kuat arus yang mengalir
Kirchoff) serta pene-rapannya
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari pada rangkaian tersebut
termasuk sumber energi  Hukum Ohm Menunjukkan arus listrik dan Disajikan tabel hasil pengukuran
listrik alternatif, serta beda potensial dalam bentuk tegangan, hambatan, dan kuat arus Aplikasi
berbagai upaya meng- IX/1 tabel/grafik listrik, siswa dapat menunjukkan (L2/C1) PG 27
hemat energi listrik hubungan antara kuat arus listrik dan
4.18 Menyajikan hasil hambatan dengan tepat
rancangan dan pengu-  Energi dan Menentukan besaran fisis Melalui persamaan rumus P = W.t,
energi atau daya listrik dalam siswa dapat menghitung besar energi
kuran berbagai Daya listrik Aplikasi
IX/1 kehidupan sehari-hari listrik yang digunakan di sebuah rumah PG 28
rangkaian listrik (L2/C3)
jika daya alat-alat listrik dan waktu
penggunaannya diketahui
Menerapkan konsep energi Siswa dapat menghitung besarnya biaya
dan daya listrik dalam yang harus dikeluarkan setiap bulan jika Aplikasi
IX/1 perhitungan penggunaan daya listrik, lama penggunaan listrik, (L2/C3) URAIAN 38
listrik dirumah tangga
energi listrik, dan harga tiap Kwh
berdasarkan angka yang
tertera dalam Kwh meter diketahui
19 3.19 Menerapkan konsep Kemagnetan IX/2 Menentukaan kutub-kutub Disajikan gambar skema hasil percobaan Aplikasi PG 29
TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR KELAS
Urut POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
kemagnetan, induksi elek- magnet pada pembuatan pembuatan magnet sementara, siswa
tromagnetik dan peman-  Cara membuat megnet sementara secara dapat menentukan kutub-kutub (L2/C3)
faatan medan magnet magnet induksi magnetnya dengan benar
Menjelaskan peristiwa induksi Disajikan data transformator, siswa
4.19 Membuat karya  Induksi Penalaran
elektromagnetik atau pene- dapat menyimpulkan ciri-ciri trans-
sederhana yang meman- elektromag- IX/2
(L3/C2)
PG 30
rapannya pada transformator formator berdasarkan data tersebut
faatkan prinsip elektro- netik
magnet dan/atau induksi Menjelaskan pene- rapannya Disajikan Gambar Rangkaian Trans-
elektromagnetik. pada transformator dalam formator, siswa dapat menentukan
IX/2 kehidupan sehari-hari besarnya tegangan, kuat arus, nilai Penalaran URAIAN 39
(L3/C2)
efisiensi transformator dan jenis
transformator
20 3.20 Memahami konsep Bioteknologi Menunjukkan kelompok Disajikan beberapa mikroorganisme,
bioteknologi dan perannya mikroorganisme yang diman- siswa dapat meunjukkan kelompok Pengetahuan
dalam kehidupan manusia  Bioteknologi faatkan dalam pengelolaan organisme yang dimanfaatkan dalam dan
IX/2 PG 31
Konven- pangan pengelolaan pangan Pemahaman
(L1/C1)
sional
 Manfaat Menjelaskan pemanfaatan Siswa dapat menyebutkan tujuan dari
Bioteknologi bioteknologi modern untuk pengembangan bioteknologi modern Pengetahuan
kehidupan manusia demi kebutuhan kehidupan manusia dan
Modern IX/2 PG 32
Pemahaman
(L1/C1)
21 3.21 Mendeskripsikan atom  Atom dan Menunjukkan ilmuan peneliti Siswa dapat menunjukkan Ilmuan yang
dan partikel partikel Pengetahuan
pe- perkembangan teori atom menemukan bahwa inti atom bermuatan dan
penyusunnya, ion dan nyusunnya IX/2 PG 33
positif dan elektron bergerak Pemahaman
molekul, serta hubu-
mengelilinginya dengan benar (L1/C1)
ngannya dengan karak-

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah
No. MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR KELAS
Urut POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
teristik material yang Menentukan jumlah proton, Disajikan lambang unsur dengan nomor
digunakan dalam kehi- elektran dan atau netron yang atom dan nomor massanya, siswa dapat
IX/2 Aplikasi
dupan sehari-hari terdapat dalam suatu atom menghitung jumlah proton yang terdapat PG 34
(L2/C3)
tertentu dalam atom tersebut dengan benar
 Prinsip Menjelaskan proses terben- Siswa dapat menjelaskan tentang molekul Pengetahuan
pembentu-kan IX/2 tuknya molekul dengan benar dan
PG 35
molekul Pemahaman
(L1/C1)
22 3.22 Menganalisis proses Teknologi Mengidentifikasi produk Disajikan fenomena pencemaran udara
dan produk teknologi Ramah teknologi ramah lingkungan oleh gas rumah kaca. Peserta didik
ramah lingkungan untuk Lingkungan Penalaran
IX/2 untuk mengatasi efek rumah mampu memecahkan masalah untuk
keberlanjutan kehidupan (L3/C4) URAIAN 40
kaca terhadap pencemaran mengatasi pencemaran udara melalui
udara produk teknologi ramah lingkungan.

TIM MGMP Penyusun Naskah Ujian Madrasah (UM) Guru Mata pelajaran IPA Madrasah Tsanawiyah