KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP IT ARAFAH Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 soal
Kurikulum Acuan : 2013 Darurat covid-19 Penyusun : Khairunnisa Kusdiyanti S. Pd

Level
Kela Kogniti No.
No Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kompetensi Dasar s f Soal
 
Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan Disajikan data, siswa dapat mengelompokkan
1 VII L1 PG 1
menggunakan satuan standar (baku) besaran pokok dan besaran turunan
Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
2 VII L2 Siswa mampu menghitung besarnya pemuaian PG 2
termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan
Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan
kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis
3 VII L1 PG 3
termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada perpindahan kalor
manusia dan hewan
Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan PENGUKURAN,
kalor, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari ZAT, DAN Disajikan grafik, siswa dapat menghitung besarnya
4 VII L2 PG 4
termasuk mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada SIFATNYA kalor
manusia dan hewan
Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan
5 senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia VII L2 PG 5
jenis perubahan benda
dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan Disajikan tabel data hasil percobaan, siswa dapat
6 senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia VII L2 menerapkan konsep asam basa dalam kehidupan PG 6
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari
Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan
7 senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia VII L1 PG 7
molekul unsur dan molekul senyawa
dalam kehidupan sehari-hari
8 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan VII MEKANIKA DAN L2 Siswa dapat menghitung besarnya Energi PG 8
 perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari
termasuk fotosintesis
Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan grafik
9 berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak VIII L2 PG 9
(v-t) pada tetesan oli/ticker timer
benda dan gerak makhluk hidup
Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak
Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis
10 berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak VIII L3 PG 10
percepatan benda yang dikenai gaya
benda dan gerak makhluk hidup
Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung usaha
11 berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak VIII TATA SURYA L3 PG 11
pada benda yang dikenai oleh beberapa gaya
benda dan gerak makhluk hidup
Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung
12 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot VIII L2 PG 12
keuntungan mekanis pada pesawat sederhana
pada struktur rangka manusia
Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan
13 sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas VIII L3 Siswa dapat menganalisis tekanan pada zat cair PG 13
jaringan angkut pada tumbuhan
Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi Disajikan data, siswa dapat menentukan akibat
14 VII L1 PG 14
dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi pergerakan bumi
Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam
Disajikan data, siswa dapat menghitung besaran
15 kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia VIII L2 PG 15
pada gelombang
dan sistem sonar pada hewan
Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam
16 kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia VIII L2 Siswa dapat menghitung pemantulan bunyi PG 16
dan sistem sonar pada hewan
Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada
bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk
17 VIII L2 Siswa dapat menentukan bayangan pada lensa PG 17
menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga, dan GELOMBANG,
prinsip kerja alat optik LISTRIK, DAN
Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada MAGNET
bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis
18 VIII L1 PG 18
menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga, dan cacat mata
prinsip kerja alat optik
Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam
Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis jenis
19 kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf IX L3 PG 19
muatan listrik berdasarkan interaksinya
dan hewan yang mengandung listrik
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, siswa dapat menghitung besaran pada rangkaian
20 IX L2 PG 20
sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk listrik
 sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik,
sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk
21 IX L2 Siswa dapat menghitung daya listrik PG 21
sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik,
dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menganalisis jenis kutub yang
22 IX L3 PG 22
termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dihasilkan pada pembuatan magnet
dan migrasi
Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik,
dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari Disajikan data, siswa dapat menghitung kuat arus
23 IX L2 PG 23
termasuk pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan pada transformator
dan migrasi
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan
Disajikan gambar,siswa dapat menetukan jenis
24 lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi VII L2 PG 24
komponen dalam ekosistem
tersebut
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan
Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam
25 IX L2 mikroorganisme yang berperan pada produk PG 25
kehidupan manusia
bioteknologi
Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan MAKHLUK HIDUP Disajikan gambar mikroskop, siswa dapat
26 VII L2 PG 26
karakteristik yang diamati DAN menentukan fungsi bagian mikroskop
Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan LINGKUNGANNY
27 VII A L1 Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup PG 27
karakteristik yang diamati
Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari
Disajikan data, Siswa dapat menjelaskan fungsi
28 tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun VII L1 PG 28
bagian sel atau jaringan pada makhluk hidup
sel
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan
Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis
29 lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi VII L3 PG 29
keseimbangan ekosistem
tersebut
Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan Disajikan data, Siswa dapat menjelaskan cara
30 VII L1 PG 30
dampaknya bagi ekosistem mengatasi pencemaran lingkungan
Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan STRUKTUR DAN Disajikan kunci determinasi, siswa dapat PG
31 VII L2 31
karakteristik yang diamati FUNGSI menentukan klasifikasi makhluk hidup Kompleks
MAKHLUK HIDUP
Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada Disajikan gambar, siswa dapat menentukan sendi PG
32 VII L2 32
manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak yang berperan dalam sistem gerak pada manusia Kompleks
 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami
Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis PG
33 gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta VIII L3 33
Sistem pencernaan pada manusia Kompleks
upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan
Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan
Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis sistem PG
34 memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta VIII L3 34
Peredaran darah Kompleks
upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah
Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan PG
35 gangguan pada sistem pernapasan, serta upaya menjaga VIII L2 35
proses yang terjadi pada sistem pernafasan Kompleks
kesehatan sistem pernapasan
Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan proses
36 gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan VIII L2 Menjodohkan 36
pada sistem ekskresi
sistem ekskresi
Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan fungsi
37 gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola IX L1 Menjodohkan 37
organ pada sistem reproduksi manusia
hidup yang menunjang kesehatan reproduksi
Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan Disajikan pernyataan, siswa dapat menganalisis
38 IX L3 Menjodohkan 38
kelangsungan makhluk hidup hasil persilangan
Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan hasil
39 fungsinya,serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur VIII L2 Menjodohkan 39
Percobaan fotosintesis
tumbuhan
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan
Siswa dapat menjelaskan Faktor yang
40 lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi VII L1 Menjodohkan 40
mempengaruhi seleksi alam
tersebut

Mengetahui, Depok, April 2021

Kepala Sekolah SMP IT Arafah Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( Drs. Pepen Supena, MM) ( Khairunnisa Kusdiyanti, S.Pd)

NIP/NIK : 196404181994121002 NIP/NIK : .....................................