PENULISAN KISI-KISI TRY OUT UJIAN NASIONAL JSIT 2018/2019

MATA PELAJARAN : IPA

1. Fisika
Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
1 Mendeskripsikan besaran pokok VII Pengukuran L2 Disajikan macam-macam besaran 1
dan besaran turunan beserta turunan, peserta didik dapat
satuannya menentukan besaran yang diturunkan
dari besaran pokok tertentu.
2 Menyelidiki sifat-sifat zat VII Zat L1 Disajikan tabel sifat-sifat zat, Peserta 2
berdasarkan wujudnya dan didik dapat menentukan kelompok yang
penerapannya dalam kehidupan seluruhnya benar merupakan sifat-sifat
sehari-hari zat.
3 Mendeskripsikan peran kalor VII Suhu dan kalor L2 Peserta didik dapat menghitung suhu 3
dalam mengubah wujud zat dan akhir campuran dari dua benda yang
suhu suatu benda serta dicampur dengan suhu yang berbeda.
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
4 Menganalisis data percobaan gerak VII Gerak Lurus L2 Diberikan gambar ilustrasi gerak 4
lurus beraturan dan gerak lurus melalui tetesan oli, peserta didik dapat
berubah beraturan serta menganalisis gambar grafik yang benar.
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
5 Menerapkan hukum Newton VIII Gaya L2 Disajikan gambar sebuah kendaraan 5
untuk menjelaskan berbagai membawa beban, peserta didik dapat
peristiwa dalam kehidupan sehari- menghitung percepatan saat beban di
hari kurangi atau ditambah.

6 Mendeskripsikan dasar-dasar VIII Energi L2 Disajikan gambar benda jatuh dari 6

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan ketinggian sebuah gedung, peserta didik
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
energi) serta penerapan konsep dapat menentukan tinggi lantai tiap
tekanan dalam kehidupan sehari- gedung.
hari
7 Mendeskripsikan dasar-dasar VIII Usaha L2 Disajikan gambar benda yang dikenai 7
mekanika (gerak, gaya, usaha, dan gaya tertentu, peserta didik dapat
energi) serta penerapan konsep menghitung perpindahan benda.
tekanan dalam kehidupan sehari-
hari

8 Mendeskripsikan dasar-dasar VIII Pesawat Sederhana L3 Disajikan gambar jungkat jungkit, 8

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan peserta didik dapat menganalisis apa
energi) serta penerapan konsep yang harus dilakukan agar jungkat-
tekanan dalam kehidupan sehari- jungkit tetap seimbang.
hari

9 Mendeskripsikan dasar-dasar VIII Fluida Statis L2 Disajikan gambar benda terapung, 9

mekanika (gerak, gaya, usaha, dan peserta didik dapat menentukan massa
energi) serta penerapan konsep jenis benda.
tekanan dalam kehidupan sehari-
hari

10 Memahami sistem tata surya dan VII Tata Surya L1 Peserta didik dapat menentukan ciri 10
proses yang terjadi didalamnya anggota tata surya
11 Memahami konsep-konsep dan VIII Getaran L3 Disajikan gambar bandul, peserta didik 11
penerapan, getaran, gelombang, dapat menganalisis jumlah getaran pada
bunyi, dan optik dalam produk bandul yang bergerak dari suatu titik ke
teknologi sehari-hari titik tertentu.
12 Menjelaskan sifat bunyi atau VIII Bunyi L2 Disajikan gambar garputala dan tabung 12
penerapannya dalam kehidupan berisi air, peserta didik dapat
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
sehari-hari menghitung frekuensi garputala.
13 Menentukan sifat cahaya, besaran- VIII Optik L2 Disajikan data dan atau gambar cacat 13
besaran yang berhubungan dengan mata, peserta didik dapat menentukan
cermin/lensa atau penerapan alat pernyataan yang benar.
optik dalam kehidupan sehari-hari
14 Memahami konsep kelistrikan dan IX Listrik statis L3 Disajikan gambar dua muatan yang 14
kemagnetan serta penerapannya terpisah dengan jarak tertentu, peserta
dalam kehidupan sehari-hari didik dapat menganalisis apa yang harus
dilakukan agar gaya tarik menjadi
beberapa kali lipat dari semula.

15 Memahami konsep kelistrikan dan IX Listrik dinamis L2 Disajikan gambar reostat, peserta didik 15
kemagnetan serta penerapannya dapat memprediksi nyala lampu jika
dalam kehidupan sehari-hari reostat digeser.
16 Menentukan besaran-besaran IX Listrik dinamis L2 Disajikan gambar rangkaian listrik, 16
listrik dinamis dalam suatu peserta didik dapat mengurutkan nyala
rangkaian (seri/paralel. Hukum lampu.
Ohm dan Hukum Kirchoff) serta
penerapannya bdalam kehidupan
sehari-hari

17 Menerapkan konsep induksi IX Induksi Elektromagnetik L1 Disajikan gambar elektromagnetik, 17

elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja beberapa
alat yang memanfaatkan prinsip
induksi elektromagnetik.
18 Memahami klasifikasi zat serta
perubahannya
peserta didik dapat menentukan yang
menghasilkan kekuatan magnet terbesar
dan terkecil.
VII Asam Basa L2 Disajikan tabel percobaan asam basa, 18
peserta didik dapat mengidentifikasi
larutan asam basa yang benar
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
berdasarkan hasil percobaan.
19 VII Unsur dan Senyawa L1 Disajikan beberapa data unsur dan 19
senyawa, peserta didik dapat
mengelompokkan yang termasuk
molekul senyawa.
20 VII Pemisahan Campuran L1 Peserta didik dapat menyebutkan contoh 20
pemisahan campuran dengan destilasi.
 2. Biologi
Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester

21 Memahami konsep campuran dan VII Perubahan Fisika dan L1 Disajikan data tentang perubahan fisika 21
zat tunggal (unsur dan senyawa), Kimia dan perubahan kimia, peserta didik
sifat fisika dan kimia, perubahan mampu mengelompokkan jenis
fisika dan kimia dalam kehidupan perubahan yang terjadi
sehari-hari
22 Mendeskripsikan bahan kimia VIII Bahan kimia dalam L1 Peserta didik dapat menyebutkan contoh 22
tertentu dalam kehidupan sehari- makanan (Zat Aditif) pemisahan campuran dengan destilasi.
hari
23 Mendeskripsikan gejala alam VII Gejala alam biotik dan L1 Disajikan data peristiwa geja alam, 23
biotik dan abiotik abiotik peserta didik dapat mengelompokkan
gejala alam biotik dan abiotik

24 Memahami sistem organisasi VII Sistem organisasi L2 Disajikan gambar sel peserta didik 24
kehidupan mulai dari tingkat sel kehidupan dapat menentukan fungsi dari organel
sampai organisme dan komposisi sel yang ditunjuk
utama penyusun sel
25 Mengklasifikasikan makhluk hidup VII Ciri-ciri makhluk hidup L1 Disajikan gambar aktivitas makhluk 25
dan benda berdasarkan hidup, peserta didik dapat menentukan
karakteristik yang diamati ciri-ciri makhluk hidup tertentu.
26 Mendeskripsikan komponen VII Interaksi antar makhluk L3 Disajikan gambar jaring-jaring 26
ekosistem, interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem makanan, peserta didik dapat
hidup dalam lingkungan, serta menganalisis akibat yang terjadi jika
peran manusia dalam pengelolaan salah satu komponen mengalami
lingkungan kepunahan

27 Menggunakan nalar dalam VII Pengaruh kepadatan L3 Disajikan grafik/kasus pertumbuhan 27


No. Kompetensi Dasar
Semester
mengkaji pengaruh kepadatan
populasi manusia pada makhluk
hidup dan lingkungannya
28 Mengklasifikasi-kan makhluk
hidup dan benda berdasarkan
karakteristik yang diamati
29 Mengaplikasikan konsep
pertumbuhan dan perkembangan,
kelangsungan hidup dan pewarisan
sifat pada organisme serta
kaitannya dengan lingkungan,
teknologi, dan masyarakat
30 Menerapkan konsep bioteknologi
dan perannya dalam kehidupan
manusia
31 Menganalisis terjadinya
pencemaran lingkungan dan
dampaknya bagi ekosistem
32 Memahami gerak pada makhluk
hidup, sistem gerak pada manusia,
dan upaya menjaga kesehatan
Bahan
Nomor
Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
populasi manusia terhadap penduduk, peserta didik dapat
kualitas lingkungan memecahkan masalah hubungan antara
kepadatan populasi manusia dengan
kualitas lingkungan
VII Klasifikasi makhluk hidup L2 Disajikan gambar beberapa hewan 28
avertebrata, peserta didik dapat
mengelompokkan berdasarkan
kekerabatannya
IX Kelangsungan hidup L2 Disajikan ilustrasi tentang seleksi alam, 29
organisme peserta didik dapat menganalisis
dampak yang terjadi dari peristiwa
tersebut
IX Bioteknologi L2 Disajikan pernyataan tentang 30
pemanfaatan jasad renik
(mikroorganisme) dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan peranan yang dilakukan
VIII Pencemaran lingkungan L3 Disajikan ilustrasi/kasus kerusakan 31
ekosistem, peserta didik dapat
memecahkankan masalah (usaha
manusia) untuk mengatasi
pencemaran/kerusakan lingkungan.
VIII Sistem gerak pada manusia L1 Disajikan gambar alat gerak pada 32
manusia, peserta didik dapat
menentukan peranan bagian tulang,
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
sistem gerak otot, dan sendi
33 Menganalisis sistem pernapasan VIII Sistem pernapasan pada L3 Disajikan gambar percobaan 33
pada manusia dan memahami manusia pernapasan, peserta didik dapat
gangguan pada sistem pernapasan menentukan kesimpulan dari percobaan
serta upaya menjaga kesehatan tersebut
sistem pernapasan
34 Menganalisis sistem pencernaan VIII Sistem pencernaan pada L3 Disajikan tabel uji coba makanan, 34
pada manusia dan memahami manusia peserta didik dapat menentukan zat
gangguan yang berhubungan makanan tertentu
dengan sistem pencernaan, serta
upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan

35 Menganalisis hasil percobaan VIII Fotosintesis L3 Disajikan gambar percobaan 35

fotosintesis fotosintesis engelman, siswa dapat
menganalisis hasil percobaan
fotosintesis tersebut
36 Menganalisis sistem peredaran VIII Sistem peredaran darah L2 Disajikan gambar sistem peredaran 36
darah pada manusia dan pada manusia darah, peserta didik dapat menentukan
memahami gangguan pada sistem sifat-sifat pembuluh darah tertentu
peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem
peredaran darah

37 Menganalisis sistem ekskresi pada VIII Sistem ekskresi pada L3 Disajikan gambar penampang 37
manusia dan memahami gangguan manusia ginjal/nefron, peserta didik dapat
pada sistem ekskresi serta upaya menganalisis penyakit yang
menjaga kesehatan sistem ekskresi berhubungan dengan nefron
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
38 Menganalisis sistem reproduksi IX Sistem reproduksi manusia L1 Disajikan gambar alat reproduksi pada 38
pada manusia dan memahami manusia, peserta didik dapat
gangguan pada sistem reproduksi, menentukan fungsi bagian alat
serta upaya menjaga kesehatan reproduksi manusia
sistem reproduksi

39 Menganalisis keterkaitan struktur VIII Struktur dan fungsi L2 Disajikan gambar tanaman tertentu, 39
jaringan tumbuhan dan fungsinya, tumbuhan peserta didik dapat menentukan bagian
serta teknologi yang terinspirasi jaringan pada tumbuhan
oleh struktur tumbuhan

40 Menerapkan konsep pewarisan IX Pewarisan sifat L3 Disajikan pernyataan tentang 40

sifat dalam pemuliaan dan persilangan dihibrid, peserta didik dapat
kelangsungan makhluk hidup menentukan persentase fenotipe pada
F2 jika F1 disilangkan dengan
sesamnya