KISI-KISI SOAL PENILAIAN SEMESTER GANJIL

SEKOLAH MENEGAH PERTAMA (SMP)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

JenjangPendidikan : SMP
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IX
Jumlah Soal : 40 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kompetensi Inti 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkaitfenomena dan kejadian tampak mata.

No Kompetensi Materi Indikator Indikator Soal Proses Nomer Bentuk Kunci

Dasar Pencapaian Kognitif Soal Soal Jawaban
Kompetensi
1. 3.1 Pembelahan sel Menjelaskan ciri Disajikan gambar pembelahan sel mitosis, C2 1 PG B
Menghubungkan setiap fase peserta didik dapat menjelaskan peristiwa
sistem pembelahan sel. yang terjadi pada tahap pembelahan metafase
reproduksi pada dengan benar.
2. manusia dan Pembelahan sel Menerapkan Disajikan gambar tahapan pembentukan C3 2 PG C
gangguan pada pembelahan sel sperma berdasarkan karakteristiknya, peserta
pada proses didik dapat menentukan pembelahan yang
sistem
pembentukan sel terjadi pada tahapan pembentukan sperma
reproduksi, serta kelamin. dengan tepat.
penerapan pola
3. Struktur dan fungsi Menyebutkan nama Disajikan gambar alat reproduksi wanita, C1 3 PG B
hidup yang sistem reproduksi organ reproduksi. peserta didik dapat menunjukkan bagian
menunjang pada laki-laki organ reproduksi wanita yang berfungsi
kesehatan sebagai penghasil sel telur
4. reproduksi Struktur dan fungsi Menjelaskan fungsi Peserta didik dapat menentukan pasangan C2 5 PG A
sistem reproduksi organ reproduksi yang tepat antara organ reproduksi dan 6 B
 pada laki-laki fungsinya melalui data tabel struktur dan
fungsi organ reproduksi.
5. 3.1 Penyakit organ Menghubungkan Peserta didik mampu mengaitkan pola hidup C3 4 PG A
Menghubungkan Reproduksi system reproduksi dengan penyakit reproduksi yang dapat
sistem manusia dan timbul dengan tepat melalui kasus yang
reproduksi pada penerapan pola dipaparkan.
hidup yang
manusia dan
menunjang
gangguan pada kesehatan
sistem reproduksi
reproduksi, serta
6. C3 PG
penerapan pola
hidup yang
menunjang
kesehatan
reproduksi

7. 3.2 Menganalisis Perkembangbiakan Mengidentifikasi Disajikan gambar jahe, peserta didik dapat C1 7 PG D
sistem vegetatif pada cara mengidentifikasiperkembangbiakanvegetatif 8 B
perkembangbiakan tumbuhan perkembangbiakan e alami tumbuhan angios permae dengan 9 C
pada tumbuhan Angiospremae vegetatif pada tepat.
dan hewan serta tumbuhan
penerapan angiospermae
8. teknologi pada Perkembangbiakan Menerapkan Disajikan gambar teknik perkembangbiakan C3 PG
sistem reproduksi vegetatif pada perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan, peserta didik dapat
tumbuhan vegetatif pada mengidentifikasi jenis perkembangbiakan
Angiospremae tumbuhan vegetatif buatan yang sedang dilakukan
angiospermae dengan benar.
9. Perkembangbiakan Menjelaskan fungsi Disajikan gambar struktur bunga, peserta C2 10 PG D
generatif pada organ reproduksi didik dapat menjelaskan bagian bunga-bunga 26
tumbuhan pada tumbuhan secara lengkap
Angiospremae angiospermae
10. Perkembangbiakan Menerapkan Peserta didik mampu menentukan C3 11 PG A
generatif pada penyerbukan pada penyerbukan yang terjadi pada kasus sehari-
 tumbuhan kasus sehari-hari hari dengan tepat melalui paparan yang
Angiospremae disajikan.
11. Perkembangbiakan Menjelaskan Disajikan siklus perkembangbiakan, siswa C2 15 PG D
pada tumbuhan perkembangan dapat mengidentifikasi jenis tumbuhan yang 16 B
Pteridophyta tumbuhan mengalami perkembangbiakan tersebut

12. 3.2 Menganalisis Perkembangbiakan

13. sistem pada hewan Membedakan Peserta didik dapat membedakan C2 12 PG C
perkembangbiakan metamorfosis metamorfosis sempurna dan tidak sempurna
pada tumbuhan sempurna dan tidak dengan tepat berdasarkan ciri-ciri yang
dan hewan serta sempurna disajikan.
penerapan Perkembangbiakan Menerapkan Disajikan gambar siklus metamorfosi kupu-
14. C3 14 PG C
teknologi pada pada hewan konsep kupu,peserta didik dapat mengurutkan siklus
sistem reproduksi metamorphosis hidup kupu-kupu berdasarkan konsep
sempurna pada metamorphosis sempurna dengan benar.
hewan
15. Penerapan teknologi Menganalisis
16 pada reproduksi sistem
tumbuhan perkembangbiakan
pada tumbuhan
serta penerapan
teknologi pada
sistem reproduksi.
17. Penerapan teknologi Menganalisis Peserta didik dapat menyimpulkan penerapan C3 13 PG D
pada reproduksi sistem teknologi reproduksi hewan yang tepat pada
Hewan perkembangbiakan kasus perkembangbiakan hewan yang
pada hewan serta disajikan.
penerapan
teknologi pada
sistem reproduksi.
18. 3.3 Menerapkan Materi genetik Menyebutkan Peserta didik dapat menyimpulkan C1 20 PG A
 konsep pewarisan komponen komposisi gen dari hasil
sifat dalam penyusun DNA perkembangbiakan generatif.
19. pemuliaan dan Peranan materi
kelangsungan genetik dalam
makhluk penentuan sifat
hidup
20. Istilah Persilangan Menjelaskan Peserta didik dapat menjelaskan arti dari C2 17 PG C
istilah-istilah yang fenotip dengan lengkap melalui kalimat yang 18 D
digunakan dalam disajikan. 19 D
persilangan
21. Persilangan mono Menerapkan Peserta didik dapat menentukan dengan tepat C3 21 PG B
hybrid konsep pewarisan genotipe parental pada kasus pewarisan sifat 23 B
sifat dalam yang disajikan.
pemuliaan dan
kelangsungan
mahluk hidup
22. Persilangan dihibrid Menganalisis Peserta didik dapat menemukan banyaknya C3 22 PG D
konsep pewarisan filial dengan fenotif tertentu dengan tepat 24 A
sifat dalam berdasarkan kasus persilangan dihibrid yang
pemuliaan dan disajikan
kelangsungan
mahluk hidup
23. 3.3 Menerapkan Persilangan dihibrid
24. konsep pewarisan Aplikasi Pewarisan
sifat dalam sifat
pemuliaan dan
kelangsungan
makhluk
hidup

25.
3.4 Menjelaskan Muatan Listrik Menyebutkan Disajikan gambar atom, peserta didik dapat C1 25 PG C
konsep listrik macam-macam menyebutkan muatan listrik yang menempati
statis dan muatan listrik bagian atom yang bertanda X dengan benar
26. gejalanya dalam Benda bermuatan Menjelaskan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik C2 26 PG A
listrik dapat mengidentifikasi sifa-tsifat muatan
 kehidupan sehari- konsep listrik listrik dengan benar. 27 C
hari, termasuk statis dan
kelistrikan pada gejalanya dalam
sistem saraf dan kehidupan sehari-
hewan yang hari
27. mengandung listrik Benda bermuatan Peserta didik dapat memprediksi aliran listrik C2 33 PG C
listrik pada peristiwa petir yang menyambar sebuah
rumah dengan seseorang yang berada di atap
rumah
28. Interaksi muatan Menerapkan Disajikan gambar, peserta didik dapat C3 28 PG B
listrik konsep listrik memprediksi interaksi listrik yang terjadi 29 C
statis dan antara dua benda bermuatan dengan tepat 30 D
gejalanya dalam berdasarkan tabel yang disajikan. 31 D
kehidupan sehari-
hari
29. Gaya Listrik Menerapkan Peserta didik dapat menghitung besar gaya C3 32 PG A
konsep listrik listrik yang terjadi pada dua muatan yang
statis dan berinteraksi dengan tepat melalui kasus yang
gejalanya dalam disajikan.
kehidupan sehari-
hari
30 Gaya Listrik Menganalisis Disajikan gambar, peserta didik dapat C3 34 PG B
konsep listrik menghitung besarnya gaya coulomb, jika
statis dan besar kedua muatan tetap dan jarak
gejalanya dalam diperbesar 2 kali
kehidupan sehari-
hari
31 Listrik Dinamis Menganalisis Peserta didik dapat menghitung besarnya C3 35 PG A
percobaan listrik arus listrik yang terjadi dalam suatu 36 D
dinamis dalam rangkaian listrik 37 C
suatu rangkaian 39 C
serta penerapannya
 dalam kehidupan
sehari-hari
32 Peserta didik dapat mengetahui upaya C3 38 PG A
penghematan listrik dengan benar 40 C

Mengetahui : Pekanbaru, Desember 2022

Kepala SMPN 7 Pekanbaru Guru Mata Pelajaran

EDISON MALAU,S.Pd ENDANG PERTIWI, S.Pd

NIP. 196308271986091001 NIP. 196618041993032002