KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER SATU

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Kurikulum 2013
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 226 Jakarta
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Jumlah : 40 Soal
Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kompetensi Nomor Bentuk

No Materi Level Kognitif Indikator Soal
yang diuji Soal Soal

1. Peserta didik 1. Disajikan data tentang ciri-ciri pembelahan sel

mampu Pemahaman mitosis/miosis, peserta didik dapat menentukan ciri- 1 PG
mengaplikasikan ciri dari pembelahan mitosis/miosis dengan benar.
pengetahuan
tentang 2. Disajikan pernyataan tentang pembelahan sel,
pembelahan sel Pemahaman peserta didik dapat menunjukan perbedaan 2 PG
pembelahan mitosis dn miosis dengan benar
1. Pembelahan
sel 3. Disajikan pernyatan tahap-tahap pembelahan sel,
Pemahaman siswa dapat menunjukan peristiwa yang terjadi pada 3 PG
tahap terentu

2. Peserta didik 4. Disajikan peristiwa-peristiwa yang terjadi pada saat

mampu Aplikasi pembelahan sel, siswa dapat menunjukan peristiwa 4 PG
mengaplikasikan yang terjadi pada tahap tertentu
pengetahuan
 tentang sistem 5. Disajikan tabel fase-fase pembelahan sel, Peserta
reproduksi Pemahaman didi dapat menunjukan fase-fase pembelahan 5 PG
manusia miosis/mitosis yang benar

6. Disajikan gambar tahap-tahap spermatogenesis,

Aplikasi siswa dapat menjelaskan tahap yang ditunjuk 6 PG
dengan benar

Aplikasi 7. Disajikan hormon-hormon organ reproduksi

pria/wanita, Peserta didik dapat menunjukan 7 PG
hormon tertentu yang berperan dalam menunjukan
ciri perubahan fisik pada laki-laki
Pemahaman 8. Peserta didik dapat peristiwa pelepasan sel telur
8 PG
dari ovarium

9. Disajikan gambar organ reproduksi pria, peserta

Aplikasi didik dapat menyebutkan bagian dan fungsinya dari 9 PG
bagian yang ditunjuk dengan benar

10. Diberikan data organ reproduksi pria dan fungsinya,

Pemahaman peserta didik dapat menentukan nama organ dan 10 PG
fungsinya dengan benar

3 Peserta didik 2. Penyakit 11. Disajikan organ reproduksi wanita, Peserta didik
mampu pada sistem dapat menunjukan organ tertentu yang berfungsi
mengaplikasikan reproduksi Aplikasi mensuplai nutrisi yang dibutuhkan bayi selama 11 PG
pengetahuan manusia proses perkembangan
tentang penyakit
pada sistem 12. Disajikan hormon-hormon pada organ reproduksi,
reproduksi Aplikasi Peserta didik dapat menunjukan hormon tertentu 12 PG
manusia yang berfungsi memicu penebalan diding rahim
 13. Disajikan gambar siklus menstruasi, Peserta didik
Pemahaman dapat menunjukan pengaruh naik/turunya hormon 13 PG
tertentu pada saat proses ovulasi

4 Peserta didik 3. Reproduksi 14. Peserta didik dapat menyebutkan hasil akhir dari
mampu aseksual Pemahaman proses oogenesis dengan benar 14 PG
mengaplikasikan pada
pengetahuan tumbuhan 15. Diberikan data proses spermatogenesis dan
tentang sistem Pemahaman oogenesis, perserta didik dapat menentukan 15 PG
reproduksi perbedaan oogenesis dan spermatogenesis dengan
aseksual pada benar
tumbuhan 16. Diberikan gambar sel dan tabel data proses dan
Aplikasi hasilnya, peserta didik dapat menunjukan proses 16 PG
pada bagian yang ditunjuk sesuai tabel dengan
benar
17. Disajikan data tentang janis, peserta didik dapat
Aplikasi menunjukan ciri janin pada usia 20 minggu dengan 17 PG
benar

5 Peserta didik 4. Metagenesis 18. Disajikan gambar bakteri penyebab penyakit

mampu tumbuhan Pemahaman reproduksi denga ciri-ciri penyebab kebutaan pada 18 PG
mengaplikasikan lumut dan bayi yang baru lahir, Peserta didik dapat
pengetahuan paku menyebutkan nama penyakit akibat bakteri tersebut
tentang 19. Disajikan data tumbuhan gymnospermae dan
metagenesis Aplikasi angiospermae, Peserta didik dapat menunjukan 19 PG
tumbuhan perbedaan gymnospermae dan angiospermae
dengan benar
20. Disajikan gambar bunga dan bagian-bagiannya,
Pemahaman Peserta didik dapat menunjukan bagian yang dapat 20 pg
menghasilkan sperma dan sel telur dengan benar
 21. Disajikan gambar proses spermatogenesis, Peserta
Pemahaman didik dapat menyebutkan bagian dari proses yang 21 PG
ditunjuk, dengan benar

22. Disajikan langkah-langkah perkembangbiakan

Pemahaman vegetatif buatan, Peserta didik dapat menyebutkan 22 PG
nama perkembangbiakan vegetatif buatan sesuai
data tersebut
6 Peserta didik 5. Reproduksi 23. Disajikan data perkembangbiakan vegetatif.dan
mampu aseksual Pemahaman perkembangannya, Peserta didik dapat menunjukan 23 PG
mengaplikasikan pada perkembangbiakan vegetatif alami dan buatan
pengetahuan tumbuhan dengan benar sesuai data
tentang sistem 24. Disajikan gambar dan ciri-ciri tanaman tersebut,
reproduksi Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan ciri tanaman 24 PG
seksual pada sesuai gambar dengan benar
tumbuhan 25. Diberikan data ciri-ciri tanaman tertentu, Peserta
Pemahaman didik dapat menunjukangambar tumbuhan yang 25 PG
dimaksud dengan benar

26. Disajikan gambar metode perbanyakan tumbuhan

Pemahaman tumbuhan dengan cara mengambil suatu bagian dari 26 PG
tanaman, Peserta didik dapat menyebutkan metode
tersebut dengan benar
27. Disajikan data fertilisasi dan perkembangan
Pemahaman embrionya, Peserta didik dapat menyebutkan 27 PG
perkembangbiakan pada unggas, reptil dan mamalia
sesuai data dengan benar
28. Peserta didik dapat menyebutkan teknologi
Pemahaman perkembangbiakan pada hewan dengan cara 28 PG
memasukan cairan sperma dengan bantuan
manusia
7 Peserta didik 6. Reproduksi 29. Disajikan gambar perkembangbiakan vegetatif pada
mampu aseksual Aplikasi hewan, Peserta didik dapat menunjukan gambar 29 PG
mengaplikasikan pada hewan perkembangbiakan fragmentasi dengan benar
pengetahuan
tentang sistem 30. Disajikan gambar bagian-bagian telur, Peserta didik
reproduksi pada Pemahaman dapat menunjukan nomor yang berfungsi sebagai 30 PG
hewan persediaan cadangan makanan bagi embrio

31. Peserta didik dapat menyebutkan jenis fertilasi yang

Pemahaman terjadi dalam tubuh hewan betina 31 PG

32. Disajikan gambar metamorfosis hewan dan tabel

Pemahaman penjelasannya, Peserta didik dapat menunjukan 32 PG
proses yang benar berdasarkan gambar

33. Disajikan gambar perkembangbiakan vegetatif pada

Pemahaman ubur-ubur, Peserta didik dapat menyebutkan nama 33 PG
tahap yang ditunjuk dengan benar

8 Peserta didik Kromosom 34. Disajikan tebel adaptasi tumbuhan, cara adaptasi 34
mampu dan gen Aplikasi dan tujuannya, Peserta didik dapat menyebutkan PG
mendeskripsikan sebagai faktor bentuk adaptasi dan tujuannya dengan benar
konsep pewarisan pembawa sifat
sifat pada Istilah dalam 35. Disajikan pernyataan tentang tanaman tertentu,
makhluk hidup pewarisan sifat Aplikasi Peserta didik menyebutkan ciri dari tanaman 35 PG
kentang

Persilangan 36. Disajikan tabel cara penyerbukan dan nama 36

monohibrid Analisis tanaman, Peserta didik dapat menentukan PG
/menyebutkan penyerbukan dan tanaman yang
benar pada tabel tersebut
Peserta didik Kromosom 37. Peserta didik dapat menyebutkan nama sifat yang
mampu dan gen Pemahaman dapat terlihat pada pernurunan sifat 37 PG
mendeskripsikan sebagai faktor
konsep pewarisan pembawa sifat
sifat pada 38. Peserta didik dapat menyebutkan penyebab terjadi
makhluk hidup Pemahaman perbedaan sifat pada makhluk hidup 38 PG

39. Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan antara

Pemahaman DNA dan RNA dengan benaar 39 PG

40. Disajikan gambar kromosom, Peerda didik dapat

Pemahaman menunjukan gambar yang benar dari kromosom 40 PG
metaasentrik dan akrosentrik yang benar

Jakarta, 24 September 2019

Guru Mata Pelajaran IPA

Tarsum,M.Pd
NIP 196805141994121001