KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL
PENILAIAN AKHIR SEMESTER I (GANJIL) 2023
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IX
Kurikulum Acuan : 2013
NO KOMPETENSI DASAR
1. 3.1 Menghubungkan sistem
reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem
reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
4.1 Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber
terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi..
KABUPATEN BADUNG
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Banyak Soal : 25 butir
Alokasi Waktu : 90 Menit
Penyusun : I Nyoman Sudianto, S.Pd
JENIS
MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO. SOAL
SOAL
Pembelahan mitosis dan Disajikan beberapa ciri yang berlangsung pada 1 PG
meiosis pembelahan sel, peserta didik mampu mengidentifikasi
ciri setiap fase yang terjadi
Disajikan gambar organ reproduksi manusia, 2 PG
Organ reproduksi manusia
peserta didik mampu menyebutkan organ dan
fungsi yang sesuai
Spermatogenesis dan Peserta didik mampu mengidentifikasi 3 PG
Oogenesis spermatogenesis dan oogenesis
Siklus menstruasi Peserta ddik mampu menjelaskan peranan hormon 4 PG
dalam siklus menstruasi dengan tepat
Penyakit pada sistem Disajikan data ciri-ciri penyakit kelamin, peserta didik 5 PG
reproduksi manusia mampu menyebutkan jenis penyakit yang sesuai
 JENIS
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO. SOAL
SOAL
dengan ciri-cirinya

2. 3.2 Menganalisis sistem Perkembangbiakan vegetatif Peserta didik mampu membedakan berbagai macam 6 PG
perkembangbiakan pada alami tumbuhan yang berkembangbiak secara vegetatif
tumbuhan dan hewan serta alami
penerapan teknologi pada Penyerbukan Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri 7 PG
sistem reproduksi tumbuhan penyerbukan berdasarkan proses jatuhnya serbuk sari
dan hewan ke kepala putik
4.2 Menyajikan karya hasil Perkembangbiakan tumbuhan Disajikan data karakteristik perkembangbiakan pada 8 PG
perkembangbiakan pada paku dan lumut tumbuhan paku dan lumut, peserta didik dapat
tumbuhan membedakan perkembangbiakan tumbuhan paku dan
lumut
Teknologi Peserta didik mampu menjelaskan teknologi yang 9 PG
perkembangbiakan pada digunakan dalam perkembangbiakan tumbuhan
tumbuhan
Perkembangbiakan aseksual Disajikan gambar peserta didik dapat menyebutkan 10 PG
pada hewan jenis perkembangbiakan aseksual pada hewan
dengan tepat

3. 3.3 Menerapkan konsep pewarisan Struktur DNA dan RNA Disajikan data DNA dan RNA, peserta didik mampu 11 PG
sifat dalam pemuliaan dan membedakan DNA dengan RNA dengan benar
kelangsungan makhluk hidup
Hukum Mendel Peserta didik mampu menjelaskan alasan Mendel 12 PG
4.3 Menyajikan hasil penelusuran menggunakan kacang ercis dalam percobaannya
informasi dari berbagai
sumber terkait tentang
Persilangan monohibrida Disajikan data persilangan monohibrida, peserta didik 13 PG
tanaman dan hewan hasil
mampu menentukan perbandingan fenotipe pada F2
pemuliaan
 JENIS
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO. SOAL
SOAL
Proses Persilangan Diberikan kasus persilangan tikus putih ekor panjang 14 PG
berdasarkan Hukum Mendel heterozigot dengan sesamanya. Jika jumlah anak tikus
seluruhnya diketahui, maka, peserta didik mampu
menentukan jumlah anak tikus yang sesuai dengan
warna dan panjang/ pendek ekornya.

Pewarisan kelainan sifat yang Diberikan kasus perkawinan antara pria huta warna 15 PG
diturunkan dengan wanita carrier buta warna, peserta didik mampu
menentukan perbandingan kemungkinan keturunan
yang dihasilkan

4 3.4 Menjelaskan konsep listrik
statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari,
termasuk kelistrikan pada
system saraf dan hewan yang
mengandung listrik.
4.4 Menyajikan hasil pengamatan
tentang gejala listrik statis
dalam kehidupan sehari-hari
Muatan listrik Peserta didik mampu menganalisis timbulnya muatan 16 PG
pada benda yang digosok
Gaya listrik Disajikan data dua benda bermuatan identik terpisah 17 PG
pada jarak tertentu, peserta didik dapat menghitung
besar muatan kedua benda dengan mengetahui gaya
Coulomb yang dialami
Kuat medan listrik Disajikan gambar dua benda bermuatan dengan jarak PG
tertentu, peserta didik mampu menghitung besar 18
medan listrik salah satu benda bermuatan tersebut

Sel saraf Disajikan gambar neuron peserta didik dapat 19 PG

mengidentifikasi bagian sel saraf yang sesuai dengan
fungsinya

Penggunaan listrik statis dalam Disajikan gambar berbagai peralatan listrik, peserta 20 PG
teknologi didik dapat mengidentifikasi peralatan yang
memanfaatkan listrik statis
5 3.4 Menerapkan konsep rangkaian Hambatan kawat Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang 21 PG
listrik, energi dan daya listrik, mempengaruhi hambatan pada kawat
sumber energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari, Hambatan kawat Disajikan data arus dan tegangan dari sebuah sumber 22 PG
termasuk sumber energi arus, peserta didik dapat menghitung besar hambatan
 JENIS
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO. SOAL
SOAL
alternatif, serta berbagai upaya yang dihasilkan
menghemat energi listrik. Hukum Ohm dalam rangkaian Disajikan gambar rangkaian listrik tertutup beserta 23 PG
tertutup data yang diperlukan, peserta didik dapat menghitung
4.5 Menyajikan hasil rancangan arus listrik yang mengalir dalam salah satu hambatan
dan pengukuran berbagai
rangkaian listrik Penggunaan energi listrik Disajikan tabel peralatan listrik dengan arus dan lama 24 PG
pemakaian, peserta didik dapat menghitung energi
listrik yang digunakan

Upaya penghematan energi Peserta didik mampu menjelaskan berbagai upaya 25 PG

listrik penghematan listrik