KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

Jenjang Pendidikan : SMP N 12 Madiun

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kurikulum : K-13
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 25 Pilihan Ganda + 5 Uraian
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, dan Uraian
Tahun Pelajaran : 2023/2024

LEVEL NOMOR BENTUK

NO. KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI SOAL SOAL

3.1 Menghubungkan sistem reproduksi IX Sistem Reproduksi Disajikan gambar organ reproduksi , Pengetahuan
1 1,3 PG
pada manusia dan gangguan pada pada Manusia peserta didik dapat menyebutkan
sistem reproduksi dengan penerapan nama organ reproduksi beserta
pola hidup yang menunjang fungsinya dengan benar.
kesehatan reproduksi.

3.1 Menghubungkan sistem reproduksi IX Sistem Reproduksi Disajikan data tahapan yang terjadi pada
2 pada manusia dan gangguan pada pada Manusia siklus wanita seputar kehamilan, peserta Pemaham 2 PG
sistem reproduksi dengan penerapan didik dapat membuat urutan proses an
pola hidup yang menunjang terjadinya kehamilan dengan benar.
kesehatan reproduksi.

3.1 Menghubungkan sistem reproduksi IX Sistem Reproduksi Disajikan gambar penderita penyakit
3 pada manusia dan gangguan pada pada Manusia reproduksi, peserta didik dapat Penerapa 4 PG
sistem reproduksi dengan penerapan menentukan jenis penyakit berdasarkan n
pola hidup yang menunjang ciri – ciri yang terlihat pada gambar
kesehatan reproduksi. dengan benar.
3.1 Menghubungkan sistem reproduksi
pada manusia dan gangguan pada IX Sistem Reproduksi Disajikan table dan grafik kadar
4 sistem reproduksi dengan penerapan pada Manusia hormone progresteron, peserta didik Pemaham 5 PG
pola hidup yang menunjang dapat menganalisis pengaruh hormone an
kesehatan reproduksi. progresteron dengan benar.
 3.1 Menghubungkan ystem reproduksi
5 pada manusia dan gangguan pada
ystem reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi.
IX Sistem Reproduksi Disajikan data hasil penelitian pengaruh
pada Manusia nikotin terhadap produksi sperma, peserta Penerapa 1 URAIAN
didik dapat menyajikan hasil penelitian n
dalam bentuk grafik batang dan membuat
kesimpulan berdasarkan data hasil
penelitian dengan benar.

3.1 Menghubungkan ystem reproduksi IX Sistem Reproduksi Disajikan data jenis dan harga obat yang
pada Manusia diperlukan pasangan suami istri yang
6 pada manusia dan gangguan pada penerapa 3 URAIAN
ystem reproduksi dengan penerapan mengalami masalah reproduksi, peserta
n
pola hidup yang menunjang didik dapat memprediksi
kesehatan reproduksi. kesembuhan,menghitung jumlah obat
serta biaya yang diperlukan dengan
benar.
Disajikan data ciri-ciri perkembangbiakan, PG
7 3.2 Menganalisis penerapan teknologi IX Sistem Reproduksi peserta didik dapat menyebutkan jenis pengetahuan 6
pada ystem reproduksi tumbuhan dan Tumbuhan dan perkembangbiakan yang sesuai
hewan. Hewan berdasarkan ciri tersebut secara benar.
Disajikan gambar tanaman, peserta didik
8 3.2 Menganalisis penerapan teknologi IX Sistem Reproduksi dapat menyebutkan cara berkembangbiak pengetahuan 7 PG
pada ystem reproduksi tumbuhan dan Tumbuhan dan tanaman tersebut berdasarkan ciri yang
hewan. Hewan terlihat pada gambar dengan benar

Disajikan nama-nama organ pada

9 3.2 Menganalisis penerapan teknologi IX Sistem Reproduksi tumbuhan, peserta didik dapat pemahaman 8 PG
pada ystem reproduksi tumbuhan dan Tumbuhan dan membedakan organ vegetative dan
hewan. Hewan generative dengan benar

Disajikan ciri-ciri suatu tumbuhan, peserta

10 3.2 Menganalisis penerapan teknologi IX Sistem Reproduksi didik dapat menyebutkan jenis pengetahuan 9 PG
pada ystem reproduksi tumbuhan dan Tumbuhan dan penyerbukan dengan benar
hewan. Hewan
 Disajikan gambar hewan, peserta didik
11 3.2 Menganalisis penerapan teknologi Sistem Reproduksi dapat menyebutkan cara berkembangbiak pemahaman 11, 12, 14, PG
pada ystem reproduksi tumbuhan dan IX Tumbuhan dan hewan tersebut berdasarkan ciri yang 15
hewan. Hewan terlihat pada gambar dengan benar

Disajikan gambar fase pertumbuhan dan

12 3.2 Menganalisis penerapan teknologi Sistem Reproduksi perkembangan hewan, peserta didik dapat pemahaman 10, 13, 16 PG
pada ystem reproduksi tumbuhan dan IX Tumbuhan dan menyebutkan nama peristiwa tersebut
hewan. Hewan berdasarkan fase yang terlihat pada
gambar dengan benar
Disajikan narasi tentang fungsi bunga pada
13 3.2 Menganalisis penerapan teknologi Sistem Reproduksi tanaman, peserta didik dapat menyebutkan pengetahuan 5 Uraian
pada ystem reproduksi tumbuhan dan IX Tumbuhan dan nama bagian bunga beserta fungsinya
hewan. Hewan dengan benar

Disajikan narasi tentang pewarisan sifat

14 3.3. Menerapkan konsep pewarisan Pewarisan Sifat pada mahluk hidup,peserta didik dapat pemahaman 17 PG
IX
sifat dalam pemuliaan dan pada Makhluk memahami konsep pewarisan sifat dengan
kelangsungan makhluk hidup. Hidup benar.

Disajikan pernyataan tentang beberapa

15 3.2 Menganalisis penerapan teknologi IX Sistem Reproduksi teknologi reproduksi,peserta didik dapat pemahaman 18 PG
pada ystem reproduksi tumbuhan dan Tumbuhan dan menjelaskan teknik IB dengan benar
hewan. Hewan

Disajikan data tentang beberapa jenis

16 3.2 Menganalisis penerapan teknologi IX Sistem Reproduksi hewan dan tingkat reproduksinya, peserta penerapan 19 PG
pada ystem reproduksi tumbuhan dan Tumbuhan dan didik dapat menyimpulkan hubungan
hewan. Hewan tingkat reproduksi dengan
keberlangsungan kehidupan dengan benar
Disajikan tentang DNA,kromosom, dan
17 3.3. Menerapkan konsep pewarisan Pewarisan Sifat inti sel, peserta didik dapat menarik pemahaman 20 PG
IX
sifat dalam pemuliaan dan pada Makhluk hubungan antara ketiganya dalam
kelangsungan makhluk hidup. Hidup pewarisan sifat dengan benar
 Disajikan contoh persilangan pada
18 3.3. Menerapkan konsep pewarisan Pewarisan Sifat tanaman, peserta didik dapat membedakan penerapan 21,23,4 PG,
IX
sifat dalam pemuliaan dan pada Makhluk sifat dominan,resesif, dan intermediet URAIAN
kelangsungan makhluk hidup. Hidup dengan benar

19 3.3. Menerapkan konsep pewarisan Pewarisan Sifat Disajikan contoh persilangan pada penerapan 22,24,25 PG
IX
sifat dalam pemuliaan dan pada Makhluk tanaman, peserta didik dapat menghitung
kelangsungan makhluk hidup. Hidup prosentase fenotip/genotip keturunannya

Mengetahui, Madiun, Oktober 2023

Kepala SMP N 12 Madiun Guru Mata Pelajaran

Sudjani, S.Pd. IRIENE FITRIA MAGDALENA, S.Pd,

NIP.19680616 199601 1 001
Keterangan

A. Level Kompetensi: B. Penskoran: C. Kriteria Penskoran:

1. Pengetahuan 1. Soal Pilihan Ganda (Skor Maksimal 50):
2. Penerapan Jawaban Benar, skor: 2,5
3. Penalaran Jawaban Salah, skor: 0
2. Soal Uraian (Skor Maksimal 50):
Skor 1-3, jika jawaban salah, atau sebagian besar jawaban salah
Skor 6-8 , jika sebagian besar jawaban benar
Skor 10, jika seluruh komponen dijawab dengan benar