Jenis Sekolah : MTs Jumlah soal : 40 Mata Pelajaran : IPA Terpadu Bentuk Soal : PG Kurikulum : K13 Alokasi Waktu : 120 menit
KOMPETENSI KOMPETENSI NO.
MATERI INDIKATOR SOAL INTI DASAR SOAL
Disajikan gambar, peserta didik dapat
3. Memahami 3.1 SISTEM menentukan jenis tahapan pada 1. dan Menghubungkan REPRODUKSI pembelahan mitosis menerapkan sistem reproduksi MANUSIA Peserta didik dapat menentukan pengetahuan pada manusia perbedaan pembelahan mitosis dan 2. (faktual, dan gangguan meiosis konseptual, pada sistem Peserta didik dapat menganalisis fungsi dan reproduksi bagian organ reproduksi pada pria yang 3. procedural) dengan terintegrasi dengan ilmu fiqih berdasarkan penerapan pola Disajikan gambar, peserta didik dapat rasa ingin hidup yang menjelaskan fungsi bagian organ 4. tahunya menunjang reproduksi pada wanita tentang ilmu kesehatan Disajikan bacaan dan grafik, peserta pengetahuan, reproduksi didik dapat menjelaskan fungsi hormon 5. teknologi, yang berperan saat menstruasi seni, budaya Disajikan gambar, siswa dapat terkait 6. menentukan tahapan proses oogenesis fenomena dan Disajikan data, siswa dapat menentukan 7. kejadian jenis penyakit sistem reproduksi tampak nyata berdasarkan gejalanya Disajikan ayat Al-Quran, peserta didik dapat menjelaskan hubungan cara 8. penularan penyakit reproduksi dengan ayat tersebut. Disajikan grafik, peserta didik siswa dapat menganalisis pernyataan terkait 9. grafik jumlah kasus penyakit reproduksi Peserta didik dapat menentukan teknik 3.2 Menganalisis SISTEM perkembangbiakan vegetatif buatan 10. sistem REPRODUKSI pada tanaman perkembangbiaka TUMBUHAN Disajikan gambar, peserta didik dapat n pada tumbuhan DAN HEWAN menyebutkan cara perkembangbiakan 11. dan hewan serta vegetatif alami yang sama pada tanaman penerapan Disajikan bacaan, peserta didik dapat teknologi pada menentukan teknologi reproduksi pada 12. sistem reproduksi tanaman tumbuhan dan Disajikan gambar, peserta didik dapat hewan menentukan jenis perkembangbiakan 13. vegetatif alami
Peserta didik dapat menentukan jenis
14. penyebaran biji pada tanaman
Disajikan data, peserta didik dapat
menentukan jenis bantuan penyerbukan 15. pada tanaman Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis penyebaran biji pada 16. tanaman Disajikan bacaan, peserta didik dapat menganalisis proses parthenogenesis 17. pada lebah
Disajikan bacaan, peserta didik dapat
18. menganalisis teknologi reproduksi pada hewan Peserta didik dapat menganalisis jenis 3.3 Menerapkan PEWARISAN fenotipe pada persilangan monohibrid 19. konsep pewarisan SIFAT dominan sifat dalam Disajikan tabel, peserta didik dapat 20. pemuliaan dan menentukan perbedaan DNA dan RNA kelangsungan Disajikan gambar, peserta didik dapat 21. makhluk hidup menentukan bentuk-bentuk kromosom berdasarkan letak sentrosomnya. Peserta didik dapat menghitung 22. persentase pada persilangan monohibrid intermediet Peserta didik dapat menghitung jumlah 23. keturunan F1 pada persilangan monohibrid dominan Peserta didik dapat menghitung 24. persentase pada persilangan dihibrid Disajikan bagan, peserta didik dapat 25. menganalisis genotipe pada persilangan buta warna Peserta didik dapat memprediksi jenis 26. golongan darah dari informasi yang tersedia Peserta didik dapat menjelaskan 27. 3.4 Menjelaskan LISTRIK peristiwa terjadinya petir pada awan konsep listrik STATIS Disajikan gambar, siswa dapat 28. statis dan menentukan peristiwa pelepasan dan gejalanya dalam penerimaan elektron pada benda deret kehidupan sehari- tribolistrik hari, termasuk Peserta didik dapat menjelaskan konspe 29. kelistrikan pada rumus Gaya Coulomb sistem saraf dan Disajikan gambar, peserta didik dapat 30. hewan yang menentukan muatan listrik pada suatu benda Disajikan gambar, siswa dapat 31. menghitung rumus beda potensial listrik Peserta didik dapat menghitung besar 32. mengandung gaya coulomb listrik Disajikan gambar, peserta didik dapat 33. menjelasakan cara kerja penangkal petir Disajikan gambar, peserta didik dapat 34. 3.5 Menerapkan LISTRIK menentukan nyala lampu yang paling konsep rangkaian DINAMIS terang pada rangkaian campuran listrik, Peserta didik dapat menjelaskan 35. energi dan daya hubungan antara kuat arus (I), besar listrik, sumber muatan (q), dan waktu (t) energi listrik Disajikan gambar, peserta didik dapat 36. dalam kehidupan menghitung besar arus yang mengalir sehari-hari berdasarkan hukum Kirchoff termasuk sumber Peserta didik dapat menghitung besar 37. energi listrik energi suatu benda elektronik alternatif, serta Disajikan gambar, peserta didik dapat 38. berbagai upaya menghitung besar arus pada rangkaian menghemat campuran energi listrik Disajikan tabel, peserta didik dapat 39.
menghitung besar biaya listrik bulanan
Disajikan data, peserta didik dapat 40.
menentukan cara pencegahan kebakaran akibat korsleting listrik