Data Pilihan

Ganda Kartu soal PG

Kartu soal
Data Uraian Uraian
Kartu Soal
Data Essay Essay

Aplikasi ini dibuat oleh Fajar Suharmanto

Silahkan buka blog saya di http://bangfajars.wordpress.com
Aplikasi ini bebas diunduh siapa saja termasuk rumusnya
saya hanya minta dibacakan Alfatehah buat masuk syurga ...Amin .... :)
penulis bisa di hubungi melalui WA di 0896-5148-1179 atau di twitter @bang_fajar
 Wajib Diisi
Nama Sekolah : MTs PLUS KARANGWANGI
Kelas : SEMBILAN (IX)
Nama Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Nama Guru : INAWATI

cara pengisian:
isilah semua data pada kisi-kisi pilihan ganda , Uraian dan Essay
jika sudah terisi maka secara otomatis
kartu soal PG, Uraian dan Essay akan terisi
demikian terima kasih
KISI KISI PILIHAN GANDA

NO. Kriteria
No. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
SOAL Soal

1 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu mengurutkan fase-fase Disajikan gambar pembelahan mitosis. 1 C2
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia pada pembelahan mitosis dan pembelahan Peserta didik mengurutka pembelahan
reproduksi dengan penerapan pola hidup meiosis mitosis dengan benar.
yang menunjang kesehatan reproduksi

2 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu mengurutkan fase-fase Disajikan data cir-ciri pembelahan mitosis 2 C2
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia pada pembelahan mitosis dan pembelahan dan meiosis. Peserta didik mampu
reproduksi dengan penerapan pola hidup meiosis mengurutkan fase-fase pada pembelahan
yang menunjang kesehatan reproduksi mitosis dan pembelahan meiosis

3 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu menjelaskan fungsi Disajikan organ reproduksi perempuan. 3 C1
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia organ reproduksi laki-laki dan perempuan Peserta didik mampu menjelaskan fungsi
reproduksi dengan penerapan pola hidup organ perempuan.
yang menunjang kesehatan reproduksi

4 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu menjelaskan fungsi Disajikan organ reproduksi pada laki-laki. 4 C1
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia organ reproduksi laki-laki dan perempuan Peserta didik mampu menjelaskan fungsi
reproduksi dengan penerapan pola hidup organ reproduksi laki-laki
yang menunjang kesehatan reproduksi

5 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu menjelaskan fungsi Disajikan gambar organ reproduksi pada 5 C1
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia organ reproduksi laki-laki dan perempuan perempuan. Peserta didik mampu
reproduksi dengan penerapan pola hidup megetahui jenis-jenis organ reproduksi
yang menunjang kesehatan reproduksi perempuan beserta fungsinya

6 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu menyebutkan proses Disajikan proses pembenukan sel telur dan 6 C1
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia pembentukan spermatogenesis dan oogenesis sel sperma. Peserta didik mampu
reproduksi dengan penerapan pola hidup menyebutkan proses pembentukan
yang menunjang kesehatan reproduksi spermatogenesis dan oogenesis

7 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu menyebutkan proses Disajikan pilihan beberapa hasil dari 7 C1
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia pembentukan spermatogenesis dan oogenesis oogenensis. Peserta didik mampu
reproduksi dengan penerapan pola hidup menyebutkan proses pembentukan
yang menunjang kesehatan reproduksi spermatogenesis dan oogenesis

8 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu menentukan ciri-ciri Disajikan ciri-ciri penyakit sifilis. Peserta 8 C2
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia penyakit sistem reproduksi didik mampu menentukan ciri-ciri penyakit
reproduksi dengan penerapan pola hidup sistem reproduksi (sifilis).
yang menunjang kesehatan reproduksi

9 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu menunjukkan istilah Disajikan pilihan beberapa istilah dalam 9 C1
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia dalam reproduksi reproduksi. Peserta didik mampu
reproduksi dengan penerapan pola hidup menyebutkan pengertian dari fertilisasi.
yang menunjang kesehatan reproduksi
10 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu mengetahui hormon Disajikan gambar siklus menstruasi. 10 C1
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia yang berperan dalam siklus menstruasi Peserta didik mampu mengetahui hormon
reproduksi dengan penerapan pola hidup yang berperan dalam siklus menstruasi
yang menunjang kesehatan reproduksi

11 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu mengetahaui fungsi Disajikan data tentang rahim dan cairan 11 C2
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia cairan ketuban ketuban. Peserta didik mampu mengetahaui
reproduksi dengan penerapan pola hidup fungsi cairan ketuban.
yang menunjang kesehatan reproduksi

12 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi Sistem Reproduksi pada Peserta didik mampu membedakan bayi Disajikan proses terbentuknya bayi identik. 12 C1
pada manusia dan gangguan pada sistem Manusia kembar identik dan parental Peserta didik mampu mejelsakn proses bayi
reproduksi dengan penerapan pola hidup identik.
yang menunjang kesehatan reproduksi

13 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik mampu menyebutkan kelompok Disajikan pilihan reproduksi vegetatif 13 C2
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan reproduksi aseksual (vegetatif) pada alami dan buatan pada tumbuhan. Peserta
hewan tumbuhan didik mampu menyebutkan kelompok
reproduksi aseksual (vegetatif) pada
tumbuhan

14 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik dapat menyebutkan sistem Disajikan reproduksi vegetatif pada hewan. 14 C1
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan reproduksi vegetatif pada hewan. Peserta didik dapat mengetahui hewan
hewan yang bereproduksi secara tunas.

15 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik mampu menunjukkan ciri khas Disajikan ciri khas reproduksi eksual. 15 C2
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan reproduksi seksual (generatif) pada tumbuhan Peserta didik mampu menunjukkan ciri
hewan khas reproduksi seksual (generatif) pada
tumbuhan.

16 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik mampu mengetahui jenis Disajikan pilihan reproduksi vegetatif pada 16 C1
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan perkembangbiakan vegetatif pada hewan hewan. Peserta didik dapat menentukan
hewan pengertian dari fragmentasi.

17 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik mampu menyebutkan kelompok Disajikan gambar reproduksi vegetatif pada 17 C2
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan reproduksi aseksual (vegetatif) pada tumbuhan. Peserta didik mampu
hewan tumbuhan menyebutkan kelompok reproduksi
aseksual (vegetatif) pada tumbuhan

18 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik dapat menjelaskan istilah-istilah Disajikan pilihan tentang reproduksi pada 18 C1
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan pada reproduksi tmbuhan. tumbuhan. Peserta didik dapat menjelaskan
hewan pengertian dari penyerbukan.

19 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik mampu mengetahui maca- Disajikan data tekhnologi reproduksi pada 19 C1
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan macam contoh dari tehnologi reproduksi tumbuhan. Peserta didik mampu
hewan tumbuhan dan hewan mengetahui contoh dari tekhnologi
reproduksi tumbuhan dan hewan

20 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik mampu mengetahaui macam- Disajkan Peserta didik mampu 20 C1
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan macam penyerbukan pada bunga mengetahaui macam-macam penyerbukan
hewan pada bunga

21 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik mampu mengetahui jenis Disajikan hewan yang bereproduksi 21 C1
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan perkembangbiakan pada hewan vegetatif, generatif dan keduanya. Peserta
hewan didik dapat menentukan hewan yang
bereproduksi secara vegetatif dan generatif.

22 3.2 Memahami sistem Reproduksi pada Hewan dan Peserta didik dapat menjelaskan jenis Disajikan ciri tumbuhan yang memiliki biji 22 C1
perkembangbiakan pada tumbuhan dan Tumbuhan penyebaran biji kecil dan ringan. Peserta didik dapat
hewan menentukan jenis penyebaran biji
tumbuhan tersebut.

23 3.3 Menerapkan konsep pewarisan Pewarisan Sifat Peserta didik mampu menunjukkan tempat Disajikan data informasi genetik. Peserta 23 C1
sifat dalam pemuliaan dan informasi genetik pada makhluk hidup. didik mampu menunjukkan tempat
kelangsungan makhluk hidup informasi genetik pada makhluk hidup.
24 3.3 Menerapkan konsep pewarisan Pewarisan Sifat Peserta didik mampu mengkategorikan Disajikan data susuna RNA dan DNA. 24 C2
sifat dalam pemuliaan dan karakteristik DNA dan RNA Peserta didik mampu mengkategorikan
kelangsungan makhluk hidup karakteristik RNA.
 PILIHAN
RUMUSAN BUTIR SOAL
A B C D KUNCI

Perhatikan gambar berikut! Urutan fase-fase 1, 2, 3 dan 4 1, 3, 4 dan 2 2, 3, 4 dan 1 A. 3, 4, 1 dan 2 C

pembelahan mitosis yang benar adalah …

Perhatikan pernyataan dibawah ini: 1. 1, 3 dan 4 1, 4 dan 6 2, 3 dan 5 2, 4 dan 6 B

kromosom sel anak haploid
2. kromosom sel anak diploid
3. pembelahan yang menghasilkan dua sel
anak
4. pembelahan yang menghasilkan empat
sel anak
5. memiliki jumlah kromosom yang sama
dengan sel induk
6. memiliki jumlah kromosom separuh dari
jumlah kromosom sel induk. Yang
merupakan ciri pembelahan meiosis
ditunjukkan nomor ...

Dibawah ini yang merupakan kelompok vulva, vagina, labium, vagina, vulva, labium, ovarium, fimbria, D
organ reproduksi dalam pada perempuan rahim, tuba fallopi rahim, tuba fallopi ovarium, rahim, tuba fallopi, rahim,
adalah ... fimbria vagina

Proses pembentukan sperma dan spermatogenesis spermatogenesis tubulus seminiferus tubulus seminiferus B
penyimpanan sperma sementara di ... dan testis dan epididimis dan epididimis dan
spermatogenesis

Perhatikan gambar berikut! Yang ditunjuk menghasilkan menghasilkan menangkap ovum menghasilkan D
nomor M dan nomor L berfungsi untuk … ovum dan tempat ovum dan yang matang dan ovum dan tempat
fertilisasi menempelnya zigot fertilisasi berkembangnya
embrio

Proses pembentukan sel telur atau ovum oogenesis spermatogenenis ovulasi ovarium A
dinamakan ...

Pada akhir oogenesis dari satu sel induk telur 3 ovum dan 1 1 ovum dan 3 1 sperma dan 3 3 sperma dan 1 B
akan menghasilkan ... badan polar badan polar badan polar badan polar

Terdapat ciri penyakit sebagai berikut: 1) sifilis gonore keputihan epididimitis A

disebabkan karena bakteri Treponema
pallidum
2) menyebar dan menyerang organ-organ
tubuh lain
3) terdapat luka pada tempat masuknya
bakteri ke dalam tubuh
Ciri-ciri penyakit di atas dimiliki orang yang
menderita penyakit ...

Proses bertemunya sperma dan ovum disebut fertilisasi penyerbukan reproduksi polinasi A
...
Perhatikan siklus mentruasi berikut! Pada Estrogen dan Estrogen dan LH dan estrogen LH dan FSH A
tahap proliferasi hormon yang berperan progesteron progesteron menurun nenurun
adalah … meningkat menurun

Perhatikan pernyataan berikut ini: 1) 1, 2 dan 3 1, 3 dan 4 1, 4 dan 5 2, 3 dan 4 D

Mematangkan organ janin
2) Cadangan nutrisi bagi janin
3) Membantu proses kelahiran
4) Pelindung janin dari benturan
5) Inkubator dan pengatur suhu alami
Fungsi cairan ketuban ditunjukkan nomor …

Bayi kembar dimana berasal dari satu sel Kembar identik Kembar dizigot Kembar trizigot Kembar fraternal A
telur dan satu sel sperma, setelah fertilisasi
zigot mengalami pembelahan sehingga
terbentuk 2/lebih embrio dinamakan ...

Yang merupakan kelompok reproduksi Rhizoma, Okulasi, stolon, Merunduk, Merunduk, C

vegetatif buatan adalah .... menyambung, tunas adventif menyambung, menyambung, umbi
tunas adventif okulasi lapis

Berikut ini hewan yang berkembangbiak hydra dan planaria hydra dan ubur- planaria dan kutu ubur-ubur dan kutu B
dengan membentuk tunas adalah ... ubur daun daun

Ciri khas reproduksi seksual/generatif, sifat keturunannya sifat keturunannya sifat keturunannya sifat keturunannya C
individu yang dihasilkan ... bervariasi berubah-ubah kombinasi sama persis dengan
induknya induknya

Pematahan atau pemotongan tubuh induk tunas kloning fragmentasi paratogenesis C

menjadi dua bagian atau lebih dinamakan ..

Perhatikan gambar tanaman berikut ini! rhizoma, umbi akar rhizoma, umbi umbi akar, umbi rhizoma, umbi akar A
Secara berurutan gambar diatas berkembang dan tunas batang dan tunas batang dan stek dan merunduk
biak dengan.....

Jatuhnya serbuk sari ke kepala putik isogami konjugasi anisogami penyerbukan D

dinamakan ....

Suatu metode perbanyak tumbuhan dengan aeroponik hidroponik vertikultur kultur jaringan D
cara mengambil suatu bagian dari tanaman
disebut ....

Serbuk sari yang menempel pada putik bastar silang sendiri tetangga D
berasal dari bunga lain (berbeda) tetapi pada
tumbuhan yang sama disebut
penyerbukan ....

Contoh hewan yang mampu bereproduksi Ubur-ubur Cacing tanah Lebah Ular A
secara vegetatif dan generatif adalah….

Tumbuhan yang memiliki biji kecil, ringan Antropkori Hidrokori zookori Anemokori A
dan bersayap memiliki cara penyebaran biji
dengan…..

Keseluruhan informasi genetik yang DNA RNA Inti sel Kromosom A

menentukan karakteristik makhluk hidup
disimpan dalam ... .
Perhatikan pernyataan berikut ini! 1. 1,2 dan 3 1, 3 dan 6 2, 4 dan 5 A. 2, 4 dan 6 B
struktur satu untai
2. struktur heliks ganda
3. gulanya berupa gula ribosa
4. gulanya berupa gula deoksiribosa
5. basa nitrogen adenine, timin, guanine,
sitosin
6. basa nitrogen adenine, urasil, guanine,
sitosin
Yang merupakan ciri yang dimiliki RNA
ditunjukkan nomor ...
M KISI-KISI URAIAN

No. KOMPETENSI

1 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi

pada manusia dan gangguan pada
sistem reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menunjang kesehatan
reproduksi

2 3.3 Menerapkan konsep pewarisan

sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup

3 3.3 Menerapkan konsep pewarisan

sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup
4 3.5 Menerapkan konsep rangkaian
listrik, energi dan daya listrik, sumber
energi listrik termasuk
sumber energi listrik alternatif,
serta berbagai upaya menghemat
energi listrik

5 3.5 Menerapkan konsep rangkaian

listrik, energi dan daya listrik, sumber
energi listrik termasuk
sumber energi listrik alternatif,
serta berbagai upaya menghemat
energi listrik
 MATERI INDIKATOR

Sistem Reproduksi pada Manusia Peserta didik dapat menyebutkan

proses spermatogenesis

Pewarisan Sifat Peserta didik mampu menganalisis

mekanisme kelainan sifat-sifat pada
manusia (buta warna dan hemofilia)

Pewarisan Sifat Peserta didik mampu menerapkan

kemungkinan persilanga golongan
darah
Listrik Dinamis Peserta didik mampu memprediksi
soal hukum kirchoff

Listrik Dinamis Peserta didik mampu menerapkan

dan menghitung biaya listrik
 Kriteria
INDIKATOR SOAL NO. SOAL
Soal

Disajikan data spermatogenesis. 1 C1

Disajikan data kelainan sifat 2 C4

buta warna pada ibu. Peserta
ddik dat mengitung
kemungkinan fenotif anak-
anaknya

Disajikan data golongan darah 3 C4

AB dn A. Peserta didik dapat
mennetukan rasio genotif pada
anaknya
Disajikan gambar tentang 4 C3
hukum kirchof. Peserta didik
dapat menghitung I keluar (I4)

Disajikan data penggunaan 5 C4

elektronik pada sebuah rumah.
Peserta didik dapat menghitung
tarif yang harus di bayar selma
satu bulan.
 RUMUSAN BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

Jelaskan dengan gambar proses spermatogenesis!

Sesorang wanita carier (XcbX) menikah dengan seorang laki- Ratio genotif:
laki normal (XY). Carilah ratio genotif dan fenotif (dalam XcbX ; XcbY ; XX ; XY = 1:1:1:1
bentuk %)!
Ratio Fenotif:
Perempuan carier/pembawa = 25%
Laki-laki buuta warna = 25%
Perempuan normal = 25%
Laki-laki normal = 25%

Seorang wanita bergolongan darah AB menikah dengan laki- Ratio Genotif:

laki bergolongan darah A heterozigot. Berepakah kemungkinan IAIA ; IAIO; IAIB; IBIO = 1:1:1:1= 25%:
genotip anak-anak mereka? 25%: 25%: 25%
Perhatikan gambar dibawah ini! Berapakah besar arus I4? I4 = 4 A

Perhatikan data peralatan listrik berikut ini! Jika tarif dasar Rp 133.220,-
listrik per kWh Rp 500,- dan asumsi satu bulan ada 30 hari,
maka biaya yang harus dibayar adalah?