SILABUS

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : SMP 1 Dawe
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1
Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran si
Wakt
u
3.1.Menghubun 3.1.1 Mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis. Sistem Reproduksi  Mengamati Tes 16 jp  Buku Guru Mata
gkan sistem 3.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis. Pada Manusia gambar/carta pembelahan Tertulis Pelajaran IPA kelas
reproduksi pada 3.1.3 Menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan  Pembelahan sel sel Pilihan 9Jakarta:
manusia dan mitosis dan meiosis  Sistem  Mengidentifikasi Ganda Kementerian
gangguan pada 3.1.4 Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada reproduksi pembelahan mitosis dan Uraian Pendidikan dan
sistem laki-lakidan perempuan. manusia meiosis instrumen Kebudayaan 2018.
reproduksi 3.1.5 Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi  Kelainan dan  Mengidentifikasi organ- terlampir  Buku siswa Mata
dengan padalaki-laki dan perempuan. penyakit pada organ penyusun sistem Pelajaran IPA kelas 9
penerapan pola 3.1.6 Mendeskripsikan manfaat berkhitan. sistem reproduksi reproduksi pada laki-laki Jakarta: Kementerian
hidup yang 3.1.7 Menuliskan fungsi beberapa zat yang dihasilkan oleh  Pola hidup yang dan perempuan beserta Pendidikan dan
menunjang kelenjarvesikula seminalis. menunjang fungsinya Kebudayaan
kesehatan 3.1.8 Mengidentifikasi proses pembentukan sperma kesehatan  Mengumpulkan  Modul/bahan ajar,
reproduksi (spermatogenesis)dan proses pembentukan sel telur (oogenesis). reproduksi informasi tahapan  internet,
3.1.9 Mendeskripsikan proses pembentukan sel telur (oogenesis). pembentukan sel sperma  Rumah Belajar
3.1.10 Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada (spermato-genesis) dan sel Kemdikbud
prosesspermatogenesis dan oogenesis. telur (oogenesis) serta  Lingkungan SMP 1
3.1.11 Mendeskripsikan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding proses menstruasi Dawe
rahim
 3.1.12 Menjelaskan jenis dan fungsi hormon yang berperan pada  Mengidentifikasi
siklusmenstruasi. tahapan-tahapan
3.1.13 Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi. menstruasi
3.1.14 Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.  Mengamati fertilisasi dan
3.1.15 Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam perkembangan embrio
kandungan.  Mengumpulkan informasi
3.1.16 Mendeskripsikan fungsi cairan ketuban bagi janin. tentang kelainan dan
3.1.17 Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang terjadi pada penyakit pada sistem
prosesmelahirkan. reproduksi
3.1.18 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi
manusia.
3.1.19 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksi
manusia.
4.1 .Menyajikan 4.1.1 Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistem  Kelainan dan  Membuat laporan Portofolio 4JP
hasil reproduksi. penyakit pada tertulis tentang kesehatan
penelusuran 4.1.2 Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan sistem reproduksi dan upaya pencegahan Produk
informasi dari penyakit seksual.  Pola hidup yang gangguan pada organ
berbagai menunjang reproduksi
sumber terkait kesehatan
kesehatan dan reproduksi
upaya
pencegahan
gangguan pada
organ
reproduksi

3.2.Menganalisi 3.2.1 Menjelaskan perkembangbiakan vegetatifpadatumbuhan Sistem  Mengamati gambar Tes 8 jp  Buku Guru Mata
s sistem 3.2.2 Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada tumbuhan perkembang reproduksi aseksual dan Tertulis Pelajaran IPA kelas
perkembangbia 3.2.3Menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan biakan Pada seksual tumbuhan dan Pilihan 9Jakarta: Kementerian
kan pada perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan Tumbuhan dan hewan Ganda Pendidikan dan
tumbuhan dan 3.2.4 Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan Hewan  Mengidentifikasi Uraian Kebudayaan 2018.
hewan serta 3.2.5 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses  Reproduksi pada reproduksi aseksual dan Contoh  Buku siswa Mata
penerapan perkembangbiakan vegetatif tumbuhan seksual serta instrumen Pelajaran IPA kelas 9
teknologi pada 3.2.6 Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
sistem 3.2.7 Menjelaskan proses penyerbukan  Teknologi mengumpulkan informasi terlampir Jakarta: Kementerian
reproduksi 3.2.8 Mengidentifikasi macam-macam perantara penyerbukan reproduksi pada tentang teknologi Pendidikan dan
tumbuhan dan 3.2.9 Menjelaskan proses pembuahan tumbuhan reproduksi pada Kebudayaan
hewan 3.2.10 Menjelaskan proses penyebaranbiji tumbuhan dan hewan  Modul/bahan ajar,
3.2.11 Menganalisisfaktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan  Reproduksi pada  internet,
3.2.12 Menjelaskan perkembangan tumbuhan hewan  Rumah Belajar
3.2.13 Menjelaskan macam-macam teknologi perkembangbiakan pada Teknologi Kemdikbud
tumbuhan reproduksi pada  Lingkungan SMP 1
3.2.14 Menjelaskan macam-macam perkembangbiakan aseksual pada hewan Dawe
hewan
3.2.15 Memprediksi regenerasi Planaria
3.2.16 Menggolongkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan
seksual
3.2.17 Menjelaskan perkembangan beberapa hewan
3.2.18Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak
sempurna
3.2.19 Menjelaskan teknologi perkembangbiakan pada hewan
4.2. Menyajikan 4.2.1 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan  Perkembanbiaka  Menyajikan hasil Praktek 4JP
karya hasil n pada tumbuhan identifikasi reproduksi dan
perkembangbia aseksual dan seksual pada Produk
kan pada tumbuhan berupa maind
tumbuhan mapping
 Memberikan tugas
membuat
karyahasilperkembangbiak
anpada
tumbuhanvegetatifpadatu
mbuhan

3.3.Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada Pewarisan sifat  Mengamati karakteristik Tes 12 jp  Buku Guru Mata
konsep makhlukhidup  Materi genetik teman sebaya untuk Tertulis Pelajaran IPA kelas
pewarisan sifat 3.3.2 Mengidentifikasi struktur molekul DNA  Hukum mengidentifikasi Pilihan 9Jakarta: Kementerian
dalam 3.3.3 Mendeskripsikan struktur materi genetik yang bertanggung pewarisan sifat keragaman Ganda Pendidikan dan
pemuliaan dan jawabdalam pewarisan sifat (DNA, RNA, dan kromosom)  Pewarisan sifat  Mengidentifikasi Uraian Kebudayaan 2018.
kelangsungan 3.3.4 Menganalisis hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, pada manusia struktur DNA dan Contoh  Buku siswa Mata
makhluk hidup dankarakteristik makhluk hidup  Kelainan sifat kromosom sebagai materi instrumen Pelajaran IPA kelas 9
3.3.5 Menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat menurun pada genetic serta melakukan terlampir Jakarta: Kementerian
3.3.6 Menentukan hasil persilangan monohibrida dan manusia praktek pemodelan Pendidikan dan
dihibrida melaluidiagram sesuai hukum pewarisan sifat  Penerapan persilangan monohibrid Kebudayaan
3.3.7 Menerapkan hukum Mendel pada pewarisan sifat makhluk hidup pewarisan sifat dan dihibrid untuk  Modul/bahan ajar,
3.3.8 Mengidentifikasi pewarisan sifat yang ada pada manusia dalam pemuliaan mendapatkan konsep  internet,
3.3.9 Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk makhluk hidup hukum pewarisan sifat  Rumah Belajar
menemukanhukum pewarisan sifat Adaptasi dan  Mengumpulkan Kemdikbud
3.3.10 Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, seleksi alam informasi yang terkait  Lingkungan SMP 1
orangperempuan, dan sel kelamin dengan adaptasi dan Dawe
3.3.11 Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang seleksi alam seperti:
telahdisajikan bunglon yang beradaptasi
3.3.12 Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat pada manusia dengan mengubah warna
3.3.13 Menjelaskan mekanisme pewarisan sifat tubuhnya, pohon jati yang
dalam pemuliaantumbuhan dan hewan menggugurkan daunnya,
atau fenomena lain

.
4.3 .Menyajikan 4.3.1 Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai  Teknologi Membuat laporan tertulis Produk 3JP
hasil sumber terkait tentang tanaman hasil pemuliaan perkembangbiakan mengenai varietas
penelusuran 4.3.2 Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai tanaman dan tanaman dan hewan yang
informasi dari sumber terkait tentang hewan hasil pemuliaan hewan merupakan varietas
berbagai unggul yang
sumber terkait dikembangkan melalui
tentang persilangan dan
tanaman dan mendiskusikannya dengan
hewan hasil teman
pemuliaan
3.4 .Memahami 3.4.1 Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam Listrik Statis  Mengamati interaksi Tes 12 jp  Buku Guru Mata
konsep listrik kehidupansehari-hari  Interaksi antara antara dua benda Tertulis Pelajaran IPA kelas
statis dan 3.4.2 Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik muatan listrik bermuatan listrik misal Pilihan 9Jakarta: Kementerian
gejalanya dalam yangdigosokkan pada rambut yang kering  Gaya listrik potongan kertas yang Ganda Pendidikan dan
kehidupan 3.4.3 Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik  Potensial listrik ditarik oleh penggaris Uraian Kebudayaan 2018.
sehari-hari, 3.4.4 Menjelaskan interaksi dua muatan listrik  Kelistrikan pada plastik  Buku siswa Mata
termasuk 3.4.5 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop sistem saraf  Melakukan percobaan Pelajaran IPA kelas 9
kelistrikan pada 3.4.6 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya  Hewan yang untuk menyelidiki muatan Jakarta: Kementerian
sistem saraf Coulombdua muatan listrik mengandung listrik listrik statis dan interaksi Pendidikan dan
dan hewan yang 3.4.7 Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik (gaya listrik) dua benda Kebudayaan
mengandung 3.4.8 Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh bermuatan terhadap jarak  Modul/bahan ajar,
listrik jarak  Menyelidiki peristiwa  internet,
3.4.9 Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan terjadinya petir untuk  Rumah Belajar
3.4.10 Menghitung besar medan listrik menjelaskan konsep Kemdikbud
3.4.11 Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian potensial listrik  Lingkungan SMP 1
listriktertutup  Mengidentifikasi Dawe
3.4.12 Mengidentifikasi bagian sel saraf kelistrikan pada sistem
3.4.13 Menjelaskan fungsi akson atau neurit saraf serta hewan-hewan
3.4.14 Menyebutkan zat kimia yang berfungsi penghasil listrik
menghantarkanrangsangan listrik
3.4.15 Menghitung beda potensial listrik
3.4.16 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
3.4.17 Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
3.4.18 Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang
dapat menghasilkanlistrik
3.4.19 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
3.4.20 Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
4.4 .Menyajikan 4.4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada  Interaksi muatan  Menyajikan hasil Tugas 3 JP
hasil mesin fotokopi listrik pengamatan untuk Portofolio
pengamatan menyelidiki muatan listrik
tentang gejala statis dan interaksinya,
listrik statis serta mendiskusikannya
dalam dengan teman
kehidupan
sehari-hari
3.5 3.5.1 Menyelidiki keberadaan arus listrik pada suatu rangkaian Rangkaian Listrik  Mengamati berbagai 10 jp  Buku Guru Mata
.Menerapkan 3.5.2 Menganalisis fungsi lempeng seng dan paku besi pada  Arus listrik peralatan listrik serta nyala Pelajaran IPA kelas
konsep percobaanbaterai buah  Hukum Ohm lampu pada beberapa 9Jakarta: Kementerian
rangkaian 3.5.3 Membedakan rangkaian listrik terbuka dan tertutup  Hukum I rangkaian listrik yang ada Pendidikan dan
listrik, energi 3.5.4 Mengidentifikasi macam-macam bahan yang dapat Kirchhoff di lingkungan sekolah Kebudayaan 2018.
dan daya listrik, menghantarkanarus listrik (konduktor, isolator, semikonduktor)  Rangkaian listrik  Melakukan percobaan  Buku siswa Mata
sumber energi 3.5.5 Menyelidiki jenis zat cair yang dapat menghantarkan arus listrik  Sumber energi rangkaian listrik terbuka Pelajaran IPA kelas 9
listrik dalam 3.5.6 Menggambarkan grafik hubungan antara besar hambatan listrik dan tertutup, hubungan Jakarta: Kementerian
kehidupan listrikdengan panjang kawat penghantar  Energi dan daya antara kuat arus, Pendidikan dan
sehari-hari 3.5.7 Menggambarkan grafik hubungan antara besar hambatan listrik hambatan, dan tegangan Kebudayaan
termasuk listrikdengan luas penampang kawat penghantar  Penghematan listrik , mengukur arus  Modul/bahan ajar,
sumber energi 3.5.8 Menganalisis hubungan antara besar hambatan listrik energi listrik listrik yang mengalir pada  internet,
listrik denganpanjang kawat penghantar dan luas penampang kawat  Sumber energi rangkaian listrik seri dan  Rumah Belajar
alternatif, serta penghantar listrik alternatif paralel Kemdikbud
berbagai upaya 3.5.9 Membandingkan hasil percobaan tentang besar hambatan  Mengidentifikasi  Lingkungan SMP 1
menghemat listrikpada kawat penghantar dengan rumus besar hambatan listrik sumber-sumber energi Dawe
energi listrik padakawat penghantar listrik, faktor-faktor yang
3.5.10 Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel memengaruhi besarnya
3.5.11 Menganalisis hubungan antara kuat arus, hambatan, dan energi dan listrik serta
teganganlistrik pada suatu rangkaian listrik upaya yang dapat
3.5.12 Menganalisis faktor yang memengaruhi besar arus listrik dilakukan dalam rangka
yangmengalir pada kawat penghantar penghematan energi listrik
3.5.13 Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar  Mengidentifikasi jenis-
dalamrangkaian listrik seri, paralel, dan campuran jenis sumber energi listrik
3.5.14 Menghitung besar energi listrik alternatif yang ramah
3.5.15 Memprediksi banyak muatan listrik pada benda-benda lingkungan
3.5.16 Menghitung besar daya listrik  Menyajikan hasil
3.5.17 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga perbandingan arus listrik
3.5.18 Menyebutkan macam-macam sumber energi listrik pada rangkaian seri dan
3.5.19 Menyebutkan perubahan energi listrik pada baterai paralel serta hasil
3.5.20 Menyebutkan contoh sumber-sumber energi listrik alternatif penyelidikan karakteristik
3.5.21 Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber energi listrik alternatif rangkaian listrik, dan
3.5.22 Membandingkan jumlah energi listrik dengan jumlah energi mendiskusikannya dengan
alternatifyang dihasilkan teman
3.5.23 Menyebutkan keuntungan penggunaan energi alternatif
(energimatahari, angin, air, dan lain sebagainya)
 3.5.24 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam tanaman
sebagaisumber bioenergi
3.5.25 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik
3.5.26 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik
dalamkehidupan
4.5.Menyajikan 4.5.1 Membuat alat sederhana yang menerapkan konsep listrik dinamis  Alat Listrik Tugas 5 jp
hasil rancangan Produk
dan pengukuran 4.5.2Membuat laporan penggunaan alat alat listrik dan
berbagai menghitung biaya listrik rumah tangga Portofolio
rangkaian listrik

Kudus. 2020

Mengetahui
Kepala SMP 1 Dawe Guru Mata Pelajaran

Dra. Endang Siwi Ekoati, M.Pd Muh. Arianto Wibowo, S.Si

NIP. 19660818 199312 2 002 NIP.19751210 200604 1 004