ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas : IX
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kinerja
1. Menghargai dan 3.1 Menghubungkan 1.1.1. menunjukkan rasa
menghayati ajaran sistem reproduksi pada syukur atas nikmat dan
agama yang manusia dan gangguan karunia Tuhan Yang
dianutnya. pada sistem reproduksi
Maha Esa.
dengan penerapan pola
hidup yang menunjang 1.1.2. Mengucapkan syukur
kesehatan reproduksi ketika berhasil
mengerjakan sesuatu.
4.1 Menyajikan hasil 2.1.1 Menunjukkan rasa ingin
Penelusuran tahu tentang sistem
informasi dari reproduksi pada manusia
berbagai sumber
2.1.3 Menunjukkan sikap jujur
terkait kesehatan dan
upaya pencegahan dalam kerja kelompok
gangguan pada organ tentang system
reproduksi reproduksi pada manusia
2.1.4 Menunjukkan sikap
tanggung jawab tentang
sistem reproduksi pada
manusia
3.1.1. Menjelaskan stuktur
alatreproduksi pada
manusia.
3.1.2. Menjelaskan fungsi alat
reproduksi pada
manusia.
3.1.3. Menyebutkan organ
organ penyusun sistem
reproduksi pada mamalia
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian
Sistem Reproduksi Pada Sebelum pembelajaran dimulai, Teknik Penilaian:
Manusia diawali dengan kegiatan berdoa.  Non tes
 Pembelahan sel (pengamatan)
 Sistem reproduksi  Mengamati gambar/carta
manusia pembelahan sel Bentuk Instrumen:
 Kelainan dan penyakit  Mengidentifikasi pembelahan  Lembar
mitosis dan meiosis Pengamatan
pada sistem
reproduksi  Mengidentifikasi organ-organ Perkembangan
 Pola hidup yang penyusun sistem reproduksi Sikap
menunjang kesehatan pada laki-laki dan perempuan
reproduksi beserta fungsinya
 Mengumpulkan informasi
tahapan pembentukan sel
sperma (spermato-genesis)
dan sel telur (oogenesis) serta
proses menstruasi
 Mengidentifikasi tahapan-
tahapan menstruasi
 Mengamati fertilisasi dan
perkembangan embrio
 Mengumpulkan informasi
tentang kelainan dan penyakit
pada sistem reproduksi
Membuat laporan tertulis
tentang kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kinerja Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian
dan manusia.
3.1.4. Menunjukkan perilaku
hidup sehat dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1.5. Menyebutkan macam-
macam penyakit pada
sistem reproduksi.
3.1.6. Menjelaskan Cara
pencegahan penyakit
pada system reproduksi
4.1.1 Menunjukkan gambar
penyakit menular seksual

1.1.1. Menunjukkan rasa Sistem  Mengamati gambar Teknik Penilaian:

2.Menghargai dan
3.2 Menganalisis syukur atas nikmat dan PerkembangbiakanPada reproduksi aseksual dan  Non tes
menghayati
sistem karunia Tuhan yang Tumbuhan dan Hewan seksual tumbuhan dan hewan (pengamatan)
perilaku jujur,
perkembangbiakan  Reproduksi pada  Mengidentifikasi reproduksi
disiplin,tanggungja Maha Esa
pada tumbuhan dan tumbuhan aseksual dan seksual serta Bentuk Instrumen:
wab,peduli 1.1.2. Mengucapkan syukur
hewan serta  Teknologi reproduksi mengumpulkan informasi  Lembar
(toleransi, gotong ketika berhasil
penerapan teknologi pada tumbuhan tentang teknologi reproduksi Pengamatan
royong), santun, mengerjakan sesuatu
pada sistem pada tumbuhan dan hewan Perkembangan
percaya diri,
reproduksi tumbuhan 2.1.1. Menunjukkan perilaku  Menyajikan hasil identifikasi Sikap
dalamberinteraksi
dan hewan rasa ingin tahu pada reproduksi aseksual dan
secara efektif
dengan lingkungan sistem reproduksi  Reproduksi pada seksual pada tumbuhanlumut,
4.2 Menyajikan hewan paku dan tumbuhan berbiji
sosial dan alam tumbuhan serta
karya hasil Teknologi reproduksi dalam bentuk laporan tertulis
dalam jangkauan kelangsungan hidupnya.
perkembangbiakan pada hewan dan mendiskusikannya
pergaulan dan 3.2.1. Menyebutkan organ-
pada tumbuhan dengan teman.
keberadaannya. organ reproduksi yang
terdapat pada tumbuhan
dan fungsinya masing-
masing.
3.2.2. Membedakan proses
reproduksi pada
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kinerja Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian
tumbuhan secara
generatif dan vegetatif.
3.2.3. Menunjukkan contoh-
contoh tumbuhan yang
bereproduksi secara
generatif dan vegetatif.
3.2.4. Menunjukkan perilaku
rasa ingin tahu pada
sistem reproduksi hewan
serta kelangsungan
hidupnya.
3.2.5. Menyebutkan organ-
organ reproduksi yang
terdapat pada hewan dan
fungsinya masing-
masing.
3.2.6. Membedakan proses
reproduksi yang terdapat
pada hewansecara
generatif dan vegetatif.
3.2.7. Menunjukkan contoh-
contoh hewan yang
bereproduksi secara
generatif dan vegetatif.
3.2.8. Menjelaskan peran
perkembangbiakan bagi
kelangsungan hidup.
4.2.1. Melakukan percobaan
menyetek tanaman
singkong
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kinerja Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian

3.3 Menerapkan Pewarisan sifat  Mengamati interaksi antara Teknik Penilaian:

3.Memahami 1.1.1. Bersyukur atas nikmat
konsep pewarisan  Materi genetik dua benda bermuatan listrik  Teslisan
pengetahuan dan karunia Tuhan yang
sifat dalam  Hukum pewarisan misal potongan kertas yang  Tes tertulis
(faktual, Maha Esa
pemuliaan dan sifat ditarik oleh penggaris plastik  Observasi
konseptual, dan
kelangsungan 1.1.2. Mengucapkan syukur  Pewarisan sifat pada  Melakukan percobaan untuk
prosedural)
makhluk hidup ketika berhasil manusia menyelidiki muatan listrik Bentuk instrumen
berdasarkan rasa
ingin tahunya mengerjakan sesuatu.  Kelainan sifat statis dan interaksi (gaya penilaian:
4.3 Menyajikan menurun pada listrik) dua benda bermuatan  Pertanyaan-
tentang ilmu
hasil penelusuran manusia terhadap jarak pertanyan lisan
pengetahuan, 2.1.1 Menunjukkan perilaku
informasi dari  Penerapan pewarisan  Menyelidiki peristiwa tentang pewarisan
teknologi, seni, rasa
berbagai sumber sifat dalam pemuliaan terjadinya petir untuk sifat
budaya terkait ingin tahu tentang
terkait tentang makhluk hidup menjelaskan konsep potensial
fenomena dan
tanaman dan hewan pewarisan sifat. Adaptasi dan seleksi listrik  Pertanyaan tertulis
kejadian tampak
hasil pemuliaan 3.8.1 Membedakan alam  Mengidentifikasi kelistrikan berupa soal
mata.
keanekaragaman genetis pada sistem saraf serta tentang: pewarisan
pada manusia hewan-hewan penghasil sifat
3.8.2Menentukan faktor-faktor listrik
yang mempengaruhi
keanekaragaman genetis
3.8.3 Menjelaskan tentang  Menyajikan hasil percobaan
kemungkinan keturunan untuk menyelidiki muatan
yang dihasilkan dari listrik statis dan interaksinya,
persilangan serta mendiskusikannya
3.8.4 Menjelaskan tentang dengan teman
hukum Mendel
4.7.1 Melakukan percobaan
sederhana untuk
menemukan hukkum
pewarisan sifat makhluk
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kinerja Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian

3.4 Memahami 1.1.1. Mengucapkan syukur

4.Mencoba,mengol
konsep listrik statis ketika berhasil Listrik Statis  Mengamati interaksi antara TeknikPenilaian:
ah, dan menyaji
dan gejalanya dalam mengerjakan sesuatu.  Interaksi antara dua benda bermuatan listrik  Tes lisan
dalam ranah
kehidupan sehari- muatan listrik misal potongan kertas yang
konkret
hari, termasuk  Gaya listrik ditarik oleh penggaris plastik
(menggunakan,
kelistrikan pada 1.1.2. Mensyukuri kemampuan  Potensial listrik  Melakukan percobaan untuk Bentuk instrumen
mengurai,
sistem saraf dan manusia dalam  Kelistrikan pada menyelidiki muatan listrik penilaian:
merangkai,
hewan yang mengendalikan diri. sistem saraf statis dan interaksi (gaya  memberikan
memodifikasi, dan
mengandung listrik 2.1.1 Menunjukkan rasa ingin  Hewan yang listrik) dua benda bermuatan soal tentang
membuat) dan
tahu tentang listrik statis mengandung listrik terhadap jarak listrik statis
ranah abstrak
4.4 Menyajikan 2.1.2. Melaksanakan kerja sama  Menyelidiki peristiwa
(menulis,
hasil pengamatan dalam aktivitas sehari – terjadinya petir untuk
membaca,
tentang gejala listrik hari tentang listrik statis menjelaskan konsep potensial
menghitung,
statis dalam 3.5.1. Menjelaskan konsep listrik
menggambar, dan
kehidupan sehari-hari listrik statis  Mengidentifikasi kelistrikan
mengarang) sesuai
dengan yang pada sistem saraf serta
3.5.2. Membedakan jenis – hewan-hewan penghasil
dipelajari di
jenis muatan listrik listrik
sekolah dan
3.5.3. Menggunakan hukum Menyajikan hasil percobaan
sumber lain yang
couloumb pada benda untuk menyelidiki muatan
sama dalam sudut
bermuatan listrik statis listrik statis dan interaksinya,
pandang/teori.
3.5.4. Menjelaskan konsep serta mendiskusikannya
potensial listrik dengan teman
3.5.5. Membedakan jenis-jenis
hantaran listrik
3.5.6. Menyebutkan contoh
hewan yang
mengandung listrik
4.4.1. Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kinerja
3.5 Menerapkan 1.1.3. Mengucapkan syukur
konsep rangkaian ketika berhasil
listrik, energi dan daya mengerjakan sesuatu.
listrik, sumber energi 1.1.4. Mensyukuri kemampuan
listrik dalam manusia dalam
kehidupan sehari-hari mengendalikan diri.
termasuk sumber 2.1.2 Menunjukkan rasa ingin
energi listrik alternatif, tahu tentang Rangkaian
serta berbagai upaya listrik dan sumber energi
menghemat energi listrik
listrik 2.1.2. Melaksanakan kerja
4.5 Menyajikan hasil sama dalam aktivitas
rancangan dan sehari – hari tentang
pengukuran berbagai Rangkaian listrik dan
rangkaian listrik sumber
energi listrik
3.6.1. Menjelaskan konsep arus
listik, beda potensial
3.6.2. Mengukur hubungan arus
listrik dan beda potensial
3.6.3. menjelaskan sumber
energi listrik
3.6.4. Menjelaskan prinsip kerja
tegngan primer,
sekunder
3.6.5. menjelaskan hubungan
antara tegangan, kuat
arus dengan energi listrik
yang digunakan
3.6.6. Menjelaskan hubungan
antara daya listrik, energi
listrik, satuannya ( kWh
dan Joule)
4.4.1. Merangkai susunan seri
dan paralel pada
rangkaian tertutup
4.4.2 Merangkai multi meter
untuk mengukur beda
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian
Rangkaian Listrik  Mengamati berbagai Teknik Penilaian:
 Arus listrik peralatan listrik serta nyala  Non tes
 Hukum Ohm lampu pada beberapa (pengamatan)
 Hukum I Kirchhoff rangkaian listrik yang ada di
 Rangkaian listrik Bentuk Instrumen:
lingkungan sekolah
 Sumber energi listrik  Lembar
 Melakukan percobaan Pengamatan
 Energi dan daya listrik
rangkaian listrik terbuka dan Perkembangan
 Penghematan energi
tertutup, hubungan antara Sikap
listrik
kuat arus, hambatan, dan
 Sumber energi listrik
alternatif tegangan listrik , mengukur
arus listrik yang mengalir
pada rangkaian listrik seri dan
paralel
 Mengidentifikasi sumber-
sumber energi listrik, faktor-
faktor yang memengaruhi
besarnya energi dan listrik
serta upaya yang dapat
dilakukan dalam rangka
penghematan energi listrik
 Mengidentifikasi jenis-jenis
sumber energi listrik
alternatif yang ramah
lingkungan
 Menyajikan hasil
perbandingan arus listrik pada
rangkaian seri dan paralel
serta hasil penyelidikan
karakteristik rangkaian listrik,
dan mendiskusikannya
dengan teman
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kinerja Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Rencana Penilaian
potensial, kuat arus
listrik, hambatan listrik

4.4.3 Menghitung besarnya

energi yang dibutuhkan
dalam kehidupan sehari
– hari

Tuhemberua, September 2018

Mengetahui Disetujui Oleh

Kepala Sekolah Guru Pamong Mahasiswa PPLT

DESTINA ZALUKHU, S.Pd MEINURDIN ZEGA, S.Pd ORAHU TELAUMBANUA

NIP.19850724 201101 2 009 NIP. 19811051 201001 1 016 NIM. 152111044