SILABUS PEMBELAJARAN NEW NORMAL

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VII /1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kegiatan Penilaian Alokasi

Kompetensi Dasar IPK Materi/Sub Materi Media Pembelajaran Sumber Belajar
Belajar Waktu
3.1 Menerapkan 1. Mengidentifikasi organ-organ 1. Struktur dan fungsi Diskusi konsep- Penilaian dilakukan Video/bahan Zubaidah, S. dkk. Ekuivale
konsep pengukuran penyusun sistem reproduksi organ-organ penyusun konsep dalam melalui google form tayang//teks penjelasan 2018. Ilmu n dengan
berbagai besaran dengan pada laki-laki. sistem reproduksi pada sistem reproduksi atau WG. guru tentangsistem 13 JP
menggunakan satuan 2. Mengidentifikasi organ-organ laki-laki pada manusia dan reproduksi pada
Pengetahuan
standar (baku) penyusun sistem reproduksi 2. Struktur dan fungsi gangguan pada Pengetahuan: manusia dan gangguan Alam SMP/MTs
pada perempuan. organ-organ penyusun sistem reproduksi Tes bentuk PG/Uraian. pada sistem reproduksi Kelas IX Semester
3. Menjelaskan fungsi organ- sistem reproduksi pada melalui google Tugas: dengan penerapan pola 1. Jakarta:
4.1 Menyajikan data organ penyusun sistem perempuan classroom atau a. LK Aktivitas 1.1 hidup yang menunjang Kementrian
hasil pengukuran reproduksi pada laki-laki. 3. Siklus menstruasi WG. Mengidentifikasi kesehatan reproduksi.
4. Menjelaskan fungsi organ- 4. Fertilisasi dan Organ-Organ
Pendidikan dan
dengan alat ukur yang
sesuai dengan organ penyusun sistem kehamilan PenyusunSistem Kebudayaan.
menggunakan satuan reproduksi pada perempuan. 5. Penyakit pada sistem Reproduksi pada
tak baku dan 5. Mendeskripsikan siklus reproduksi manusia Laki-Laki (hal. 8-9).
satuan baku. menstruasi yang terjadi pada 6. Upaya pencegahan b. LK aktivitas 1.2
dinding rahim penyakit sistem Melengkapi Gambar
6. Menjelaskan jenis dan fungsi reproduksi manusia Organ-Organ
 Kegiatan Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi/Sub Materi Media Pembelajaran Sumber Belajar
Belajar Waktu
hormon yang berperan pada PenyusunSistem
siklus menstruasi. Reproduksi
7. Menjelaskan berbagai macam Perempuan (hal. 15-
penyakit pada sistem 16).
reproduksi manusia. Sikap:
8. Menjelaskan upaya Jurnal sikap(lembar
pencegahan penyakit pada penilaian sikap)
sistem reproduksi manusia. Keterampilan:
9. Menyajikan laporan hasil LaporanLK
studi tentang penyakit pada Aktivitas 1.3 Studi
sistem reproduksi. Lapangan tentang
Penyakit pada
SistemReproduksi(h
al. 39).

3.2 Mengklasifikasikan 1. Menjelaskan 1. Perkembangbiakan Diskusi konsep- Penilaian dilakukan Video/bahan Zubaidah, S. dkk. Ekuivale
makhluk hidup perkembangbiakan vegetatif vegetatif pada konsep sistem melalui google form tayang//teks 2018. Ilmu n dengan
berdasarkan pada tumbuhan. tumbuhan. perkembangbiakan atau WG. penjelasan guru 15 JP
karakteristik yang 2. Menjelaskan 2. Perkembangbiakan pada tumbuhan dan tentang sistem
Pengetahuan
diamati perkembangbiakan generatif generatif pada hewan serta Pengetahuan: perkembangbiakan Alam SMP/MTs
pada tumbuhan. tumbuhan. penerapan Tes bentuk PG. pada tumbuhan dan Kelas IX Semester
4.2 Menyajikan hasil 3. Mengidentifikasi bagian 3. Perkembangbiakan teknologi pada Tugas: hewan serta 1. Jakarta:
pengklasifikasian tumbuhan yang berperan aseksual pada hewan sistem reproduksi a.LK Aktivitas 2.2 penerapan teknologi Kementrian
makhluk hidup di dalam proses 4. Perkembangbiakan tumbuhan dan Mengamati Struktur pada sistem
perkembangbiakan vegetatif. seksual pada hewan hewan melalui Bagian Bunga (hal. reproduksi
Pendidikan dan
lingkungan sekitar
berdasarkan 4. Mengidentifikasi alat 5. Teknologi google classroom 64-66). tumbuhan dan Kebudayaan.
karakteristik yang perkembangbiakan generatif perkembangbiakan pada atau WG. b. LK Aktivitas hewan.
diamati pada tumbuhan. tumbuhan. 2.3 Menginvestigasi Tumbuhan dan
5. Menjelaskan Cara Penyerbukan hewan di sekitar.
perkembangbiakan pada Bunga (hal. 66-67).
hewan. c.Melengkapi kolom
6. Menjelaskan teknologi cara hewan
perkembangbiakan aseksual berkembangbiak.
pada hewan. Sikap:
7. Menjelaskan teknologi Jurnal sikap (lembar
perkembangbiakan seksual penilaian sikap)
pada hewan. Keterampilan:
8. Menyajikan karya hasil Laporan LK
 Kegiatan Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi/Sub Materi Media Pembelajaran Sumber Belajar
Belajar Waktu
perkembangbiakan vegetatif Aktivitas 2.1
pada tumbuhan. Menyelidiki
Perkembangbiakan
pada
BeberapaTumbuhan
(58-60).

3.3 Menerapkan konsep 1. Menjelaskan peranan materi 1. Materi genetik Diskusi konsep Penilaian dilakukan 1. Video/bahan Zubaidah, S. dkk. Ekuivale
pewarisan sifat dalam genetik dalam penentuan 2. Peranan materi genetik pewarisan sifat melalui google form tayang//teks 2018. Ilmu n dengan
pemuliaan dan sifat. dalam penentuan sifat dalam pemuliaan atau WG. penjelasan 15 JP
kelangsungan makhluk 2. Mengidentifikasi pewarisan 3. Persilangan dihibrida dan kelangsungan Pengetahuan: gurutentang
Pengetahuan
hidup. sifat yang ada pada manusia. 4. Persilangan makhluk hidup Tes bentuk PG. pewarisan sifat Alam SMP/MTs
4.3 Menyajikan hasil 3. Menerapkan hukum Mendel monohibrida melalui google Tugas: dalam pemuliaan Kelas IX Semester
penelusuran informasi dari pada pewarisan sifat makhluk 5. Pewarisan sifat dalam classroom atau a. Hasil LK Aktivitas dan kelangsungan 1. Jakarta:
berbagai sumber terkait hidup. pemuliaan tumbuhan WG. 3.1 Mengidentifikasi makhluk hidup. Kementrian
tentang tanaman dan 4. Menentukan hasil 6. Pewarisan sifat dalam Sifat-sifat Anggota 2. Anggota keluarga.
hewan hasil pemuliaan. persilangan monohibrida pemuliaan hewan Keluarga (hal. 125-
Pendidikan dan
melalui diagram sesuai 128). Kebudayaan.
hukum pewarisan sifat. b. Hasil LK Diskusi
5. Menentukan hasil persilangan Anggota keluarga
persilangan dihibrida melalui monohibrid dan
diagram sesuai hukum dihibrid.
pewarisan sifat. Sikap:
Jurnal sikap (lembar
6. Menjelaskan mekanisme penilaian sikap)
pewarisan sifat dalam Keterampilan:
pemuliaan tumbuhan dan Laporan hasil
hewan. penelusuran informasi
7. Menyajikan hasil dari berbagai sumber
penelusuran informasi dari (buku siswa hal. 147-
berbagai sumber terkait 149 dan atau sumber
tentang tanaman hasil lain) terkait tentang
pemuliaan tanaman dan hewan
8. Menyajikan hasil hasil pemuliaan.
penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait
tentang hewan hasil
pemuliaan.
 Kegiatan Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi/Sub Materi Media Pembelajaran Sumber Belajar
Belajar Waktu
3.4 Menjelaskan konsep listrik 1. Memberi contoh gejala 1. Muatan listrik Diskusi konsep Penilaian dilakukan 1. Video/bahan Zubaidah, S. dkk. Ekuivale
statis dan gejalanya dalam kelistrikan yang terjadi dalam 2. Hukum Coulomb listrik statis dan melalui google form tayang//teks 2018. Ilmu n dengan
kehidupan sehari-hari, kehidupan sehari-hari 3. Medan Listrik gejalanya dalam atau WG. penjelasan guru 15 JP
termasuk kelistrikan pada 2. Mengidentifikasi jenis-jenis 4. Beda potensial dan kehidupan sehari- tentang konsep
Pengetahuan
sistem saraf dan hewan muatan listrik. energi listrik hari, termasuk Pengetahuan: listrik statis dan Alam SMP/MTs
yang mengandung listrik. 3. Menjelaskan fungsi dan 5. Kelistrikan pada sel kelistrikan pada Tes bentuk PG. gejalanya dalam Kelas IX Semester
4.4 Menyajikan hasil prinsip kerja elektroskop. saraf sistem saraf dan Tugas kehidupan sehari- 1. Jakarta:
pengamatan tentang gejala 4. Menjelaskan interaksi dua 6. Hewan-hewan hewan yang a. LK Aktivitas 4.1 hari, termasuk Kementrian
listrik statis dalam muatan listrik. penghasil listrik dan mengandung listrik Gejala Listrik Statis kelistrikan pada
kehidupan sehari-hari. 5. Menjelaskan faktor-faktor penggunaan teknologi melalui google (Terlampir dalam sistem saraf dan
Pendidikan dan
yang memengaruhi besar listrik di lingkungan classroom atau RPP) hewan yang Kebudayaan.
gaya Coulomb dua muatan sekitar WG. b. LK Aktivitas 4.2 mengandung listrik.
listrik. Bagaimana Interaksi 2. Video guru
6. Menghitung besarnya Dua Benda melakukan praktik
gayaCoulomb dua muatan Bermuatanterhadap Gejala Listrik Statis
listrik. Jaraknya?(Terlampir 3. Video guru
7. Menghitung besar medan dalam RPP). melakukan praktik
listrik. c. LK Aktivitas 4.3 Interaksi Dua Benda
8. Menganalisis beda potensial Identifikasi Bagian Bermuatan.
dua benda bermuatan. Sel Saraf (Buku siswa 4. Bahan tayang.
9. Mengidentifikasi bagian sel hal. 181-182). 5. Pengaris plastik
saraf. 6. Kaca/gelas kaca
10. Menjelaskan prinsip Sikap: 7. Statif/tali
kelistrikan pada saraf Jurnal sikap (lembar 8. Rambut kering
manusia penilaian sikap) 9. Balon
11. Mengidentifikasi hewan- Keterampilan: 10. Benang
hewan yang menghasilkan Melakukan praktik 11. Kain wol
listrik. dan
12. Menyajikan hasil mendokumentasikann
pengamatan tentang gejala ya dalam bentuk foto
listrik statis dalam kehidupan atau video sesuai
sehari-hari. dengan Aktivitas 4.1
Gejala Listrik Statis
atau Aktivitas 4.2
Bagaimana Interaksi
Dua Benda
Bermuatanterhadap
Jaraknya?
 Kegiatan Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi/Sub Materi Media Pembelajaran Sumber Belajar
Belajar Waktu
3.5. Menerapkan konsep 1. Menyelidiki keberadaan arus 1. Arus listrik a. Diskusi konsep Penilaian dilakukan 1. Video/bahan Zubaidah, S. dkk. Ekuivale
rangkaian listrik, energi listrik pada suatu rangkaian 2. Hantaran listrik rangkaian melalui google form tayang//teks 2018. Ilmu n dengan
dan daya listrik, sumber 2. Membedakan rangkaian 3. Rangkaian listrik listrik, energi atau WG. penjelasan guru 15 JP
energi listrik dalam listrik terbuka dan tertutup. 4. Karakteristik rangkain dan daya listrik, tentang konsep
Pengetahuan
kehidupan sehari-hari, 3. Mengidentifikasi macam- listrik sumber energi Pengetahuan: rangkaian listrik, Alam SMP/MTs
termasuk sumber energi macam bahan yang dapat 5. Sumber arus listrik listrik dalam Tes bentuk PG. energi dan daya Kelas IX Semester
listrik alternatif, serta menghantarkan arus listrik 6. Sumber energi listrik kehidupan Tugas listrik, sumber 1. Jakarta:
berbagai upaya (konduktor, isolator, 7. Transmisi energi listrik sehari-hari, a. LK Aktivitas 5.1 energi listrik dalam Kementrian
menghemat energi listrik. semikonduktor. 8. Penggunaan energi termasuk Menyalakan Lampu kehidupan sehari-
4.5. Menyajikan hasil 4. Menyelidiki jenis zat cair listrik di lingkungan sumber energi dengan Baterai hari, termasuk
Pendidikan dan
rancangan dan yang dapat menghantarkan sekitar listrik alternatif, (Terlampir dalam sumber energi listrik Kebudayaan.
pengukuran berbagai arus listrik 9. Upaya penghematan serta berbagai RPP). alternatif, serta
rangkaian listrik. 5. Menganalisis hubungan energi listrik upaya b. LK Aktivitas 5.3 berbagai upaya
antara besar hambatan listrik 10. Pencegahan bahaya menghemat Mengidentifikasi menghemat energi
dengan panjang kawat penggunaan listrik energi listrik. Jenis Bahan Isolator listrik.
penghantar dan luas b. Menghitung danKonduktor 2. Video guru
penampang kawat penghantar besar hambatan (Terlampir dalam melakukan praktik
berdasarkan hasil percobaan. pengganti, RPP). menyalakan lampu
6. Membedakan karakteristik tegangan, dan c. LK Aktivitas 5.5 dengan baterai.
rangkaian listrik seri dan arus istrik. Rangkaian Lampu 3. Video guru
paralel Secara Seri dan melakukan praktik
7. Menganalisis hubungan Paralel (Terlampir mengidentifikasi
antara kuat arus, hambatan, dalam RPP). jenis bahan isolator
dan tegangan listrik pada dankonduktor.
suatu rangkaian listrik Sikap: 4. Video guru
8. Menghitung besar arus listrik Jurnal sikap (lembar melakukan praktik
dalam suatu kawat penilaian sikap) rangkaian lampu
penghantar dalam rangkaian secara seri dan
listrik seri, paralel, dan Keterampilan: paralel.
campuran Laporan Aktivitas 5.7 5. Video guru
9. Menghitung besar energi Mengetahui Hubungan melakukan praktik
listrik antara Kuat hubungan antara
10. Menghitung besar daya listrik Arus,Hambatan, dan kuat arus,hambatan,
11. Menghitung biaya listrik Tegangan Listrik pada dan tegangan listrik
bulanan rumah tangga SuatuRangkaian Listrik pada suaturangkaian
12. Menyebutkan macam-macam (Hukum Ohm) listrik (Hukum
sumber energi listrik (Terlampir dalam RPP). Ohm)
13. Menjelaskan prinsip kerja 6. Perangkat
sumber-sumber energi listrik percobaan listrik
 Kegiatan Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi/Sub Materi Media Pembelajaran Sumber Belajar
Belajar Waktu
alternatif
14. Menyebutkan upaya-upaya
penghematan listrik
15. Menyebutkan upaya
pencegahan bahaya
penggunaan listrik dalam
kehidupan
16. Menyajikan hasil
pengukuran berbagai
rangkaian listrik yang
didemonstrasikan oleh guru.

Mataram, 20 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

HM SIBAWAEH, S.Pd H WAHIDIN S.Pd.

NIP 196412311994121036 NIP 196912312007011356