SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 3 Semarapura

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber

Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menghubung-kan sistem Sistem reproduksi – Disiplin Mengamati – Menjelaskan tahapan- Sikap 15x40’ – Buku Ilmu
reproduksi pada manusia dan manusia tahapan dalam Penge-tahuan
gangguan pada sistem - Kerja keras - Mengamati gambar pembelahan pembelahan mitosis dan - Observasi Alam IX
reproduksi dengan sel meiosis
penerapan pola hidup yang - Mandiri Pengetahuan - Buku paket
menunjang kesehatan - Membaca informasi tentang - Menjelaskan perbedaan
- Tang-gung jawab pembelahan sel secara mitosis organ reproduksi pria dan - Penugasan (Tugas - Buku referensi
reproduksi
dan meiosis wanita Terstruktur/Tugas lain
- Peduli kese-hatan Mandiri)
4.1 Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai - Membaca informasi tentang - Menjelaskan proses sper-
sistem reproduksi manusia matogenesis dan – Tes Tertulis
sumber terkait kesehatan dan
upaya pencegahan oogenesis
- Mengamati gambar tentang Keterampilan
gangguan pada organ
proses spermatogenesis dan - Menjelaskan siklus
reproduksi - Portofolio
oogenesis menstruasi

- Membaca informasi tentang - Proyek

- Mendeskripsikan proses
penyakit yang menyerang sistem fertilisasi dan kehamilan
Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
reproduksi manusia - Menjelaskan macam-
macam penyakit yang
- Membaca informasi tentang pola dapat menyerang organ
hidup sehat untuk mencegah reproduksi manusia
penyakit yang menyerang sistem
reproduksi manusia - Membiasakan pola hidup
sehat untuk mencegah
Menanya penyakit yang menyerang
sistem reproduks
- Menanyakan tentang tahapan-
tahapan pada pembelahan sel
secara mitosis dan meiosis

- Menanyakan tentang alat

reproduksi manusia dan
fungsinya

- Menanyakan tentang proses

pembentukan sperma dan ovum

- Menanyakan tentang terjadinya

fertilisasi dan masa kehamilan

- Menanyakan tentang terjadinya

siklus menstruasi pada perem-
puan

- Menyusun pertanyaan tentang

penyakit yang menyerang sistem
reproduksi manusia

Mengumpulkan informasi

- Mengumpulkan informasi tentang

tahapan-tahapan pada
pembelahan sel secara mitosis
dan meiosis

- Mengumpulkan informasi tentang

alat reproduksi manusia dan
Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
fungsinya

Mengumpulkan informasi tentang

proses pembentukan sperma
(spermatogenesis) dan ovum
(oogenesis)

- Mengumpulkan informasi tentang

terjadinya fertilisasi dan masa
kehamilan

- Mengumpulkan informasi tentang

siklus menstruasi pada
perempuan

- Mengumpulkan infor-masi tentang

penyakit yang menyerang sistem
reproduksi manusia

- Mengumpulkan informasi tentang

cara menjaga kesehatan organ
reproduksi

Menalar/mengasosiasi

- Mendiskusikan tentang tahapan-

tahapan pada pembelahan sel
secara mitosis dan meiosis

- Mendiskusikan tentang sistem

reproduksi manusia

- Mendiskusikan tentang terjadinya

fertilisasi, masa kehamilan, dan
siklus menstruasi

- Mendiskusikan ten-tang penyakit

yang menyerang sistem re-
produksi manusia
 Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
- Mendiskusikan ten-tang cara
menjaga kesehatan organ re-
produksi

- Menghubungkan ber-bagai
informasi yang diperoleh

- Menyimpulkan ten-tang sistem

reproduk-si manusia

Mengomunikasikan

- Menyusun laporan sederhana

tentang kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi

- Mempresentasikan hasil laporan

3.2 Menganalisis sistem Sistem reproduksi pada – Disiplin Mengamati Menjelaskan Sikap 15x40’ – Buku Ilmu
perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan perkembangbiakan pada Penge-tahuan
tumbuhan dan hewan serta - Kreatif - Mengamati perkembangbiakan tumbuhan Angiospermae, - Observasi Alam IX
penerapan teknologi pada tumbuhan dan hewan yang ada di Gymnospermae,
sistem reproduksi tumbuhan - Mandiri lingkungan sekitar Pteridophyta, dan Pengetahuan - Buku paket
dan hewan Bryophyta
- Tanggung jawab - Membaca informasi tentang - Penugasan (Tugas - Buku referensi
4.2 Menyajikan karya hasil penerapan teknologi pada sistem - Menjelaskan pembuahan Terstruktur/Tugas lain
perkembangbiakan pada reproduksi tumbuhan dan hewan ganda pada tumbuhan Mandir)
tumbuhan Angiospermae
Menanya – Tes Tertulis
- Menyebutkan macam-
- Menanyakan tentang cara Keterampilan
macam penyerbukan pada
perkembangbiakan tumbuhan tumbuhan
secara generatif dan vegetatif - Portofolio
- Menyebutkan jenis - Proyek
- Menanyakan tentang reproduksi reproduksi vegetatif dan
hewan secara generatif dan generatif pada
vegetatif
Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
- Menanyakan tentang teknologi Angiospermae
reproduksi pada tumbuhan dan
hewan - Menjelaskan reproduksi
generatif dan vegetatif
Mengumpulkan informasi pada hewan

- Mengumpulkan informasi tentang - Menyebutkan contoh

perkembangbiakan tumbuhan teknologi reproduksi pada
secara generatif dan vegetatif tumbuhan dan hewan

- Mengumpulkan informasi tentang

hewan secara generatif dan
vegetatif

- Mengumpulkan informasi tentang

teknologi reproduksi pada
tumbuhan dan hewan

Menalar/mengasosiasi

- Mendiskusikan tentang
perkembangbiakan tumbuhan
secara generatif dan vegetatif

- Mendiskusikan tentang
perkembangbiakan hewan secara
generatif dan vegetatif

- Mendiskusikan tentang teknologi

reproduksi pada tumbuhan dan
hewan

- Menghubungkan berbagai
informasi yang diperoleh

- Menyimpulkan tentang
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan
 Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Mengomunikasikan

- Menyusun laporan sederhana

tentang perkembangbiakan pada
tumbuhan

- Mengomunikasikan tentang
perkembangbiakan hewan

- Mengomunikasikan tentang
teknologi reproduksi pada
tumbuhan dan hewan
3.3 Menerap-kan konsep Pewarisan sifat – Bersaha-bat/ Mengamati – Menjelaskan materi Sikap 15x40’ – Buku Ilmu
pewarisan sifat dalam komunikatif genetik (kromosom, gen, Penge-tahuan
pemuliaan dan - Mengamati kemiripan fisik pada DNA, dan RNA) yang - Observasi Alam IX
kelangsungan makhluk - Kerja keras anggota keluarga mendasari pewarisan sifat
hidup pada makhluk hidup Pengetahuan - Buku paket
- Rasa ingin tahu - Membaca informasi tentang
4.3 Menyaji-kan hasil terjadinya pewarisan sifat - Menjelas-kan istilah-istilah - Penugasan (Tugas - Buku referensi
penelusuran informasi dari - Tanggung jawab dalam pewarisan sifat Terstruktur/Tugas lain
berbagai sumber terkait - Mengamati terjadinya penyakit pada makhluk hidup Mandiri)
tentang tanaman dan hewan genetik yang diturunkan dari
hasil pemuliaan orang tua kepada anak - Menjelas-kan hukum – Tes Tertulis)
pewarisan sifat yang
- Membaca informasi tentang Keterampilan
dikemukakan oleh Mendel
kelangsungan hidup makhluk
hidup - Portofolio
- Menjelas-kan persilangan
monohibrid dan dihibrid - Proyek
Menanya
- Membuat bagan
- Menanyakan tentang terjadinya persilangan sesuai dengan
pewarisan sifat dari induk kepada data yang telah disajikan
keturunannya
- Menjelas-kan pewarisan
- Menanyakan tentang istilah-istilah sifat-sifat pada manusia
dalam pewarisan sifat pada
makhluk hidup - Menjelas-kan pewarisan
sifat dalam pemuliaan
- Menanyakan tentang makhluk hidup
kelangsungan hidup makhluk
Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
hidup - Menjelas-kan faktor-faktor
yang memengaruhi
- Mengumpulkan informasi kelangsungan hidup
hewan dan tumbuha
- Mengumpulkan informasi tentang
pewarisan sifat dari induk kepada
keturunannya

- Mengumpulkan informasi tentang

hukum pewarisan sifat Mendel

- Mengumpulkan informasi tentang

persilangan monohibrid dan
dihibrid

- Mengumpulkan informasi tentang

faktor-faktor yang memengaruhi
kelangsungan hidup hewan dan
tumbuhan

Menalar/mengasosiasi

- Mendiskusikan tentang pewarisan

sifat dari induk kepada
keturunannya

- Mendiskusikan tentang hukum

pewarisan sifat Mendel

- Mendiskusikan tentang tentang

persilangan monohibrid dan
dihibrid

- Mendiskusikan tentang faktor-

faktor yang memengaruhi
kelangsungan hidup hewan dan
tumbuhan

- Menghubungkan berbagai
 Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
informasi yang diperoleh

- Menyimpulkan tentang pewarisan

sifat pada makhluk hidup

Mengomunikasikan

- Mengomunikasikan tentang
konsep pewarisan sifat pada
makhluk hidup

- Mengomunikasikan tentang
kelangsung-an hidup makhluk
hidup

- Menyusun laporan sederhana

3.4 Menjelaskan konsep listrik
statis dan gejalanya dalam
ke-hidupan sehari-hari,
termasuk pada sistem saraf
dan hewan yang
mengandung listrik
4.4 Menya-jikan hasil
pengamatan tentang gejala
listrik statis dalam kehidupan
seh
tentang pewarisan sifat dalam
pemuliaan makhluk hidup
Listrik statis – Disiplin Mengamati – Menyebut-kan contoh Sikap 10x40’ – Buku Ilmu
gejala kelistrikan yang Penge-tahuan
- Kreatif - Membaca informasi tentang terjadi dalam kehidupan - Observasi Alam IX
gejala listrik statis sehari-hari
- Rasa Ingin tahu Pengetahuan - Buku paket
- Membaca informasi tentang - Menyebut-kan jenis-jenis
- Tanggung jawab kelistrikan pada sistem saraf muatan listrik - Penugasan (Tugas - Buku referensi
Terstruktur/Tugas lain
- Mengamati gambar hewan-hewan - Menjelaskan interaksi dua Mandiri)
yang menghasilkan listrik muatan listrik
– Tes Tertulis
Menanya - Menjelaskan fungsi dan
prinsip kerja elektroskop Keterampilan
- Menanyakan tentang contoh
gejala listrik statis - Menyebut-kan faktor-faktor - Portofolio
yang memengaruhi besar
- Menanyakan tentang jenis-jenis - Proyek
gaya Coulomb dua muatan
dan interaksi muatan listrik listrik

- Menanyakan tentang hukum - Menghitung besarnya

Coulomb gaya Coulomb dua muatan
Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
- Menanyakan tentang kelistrikan listrik
pada sistem saraf
- Menghitung besar medan
- Menanyakan tentang hewan- listrik
hewan yang menghasilkan listrik
- Menghitung beda potensial
Mengumpulkan informasi dan energi potensial listrik

- Mengumpulkan informasi tentang - Membeda-kan bahan

contoh gejala listrik statis
- Mengumpulkan informasi tentang
jenis-jenis muatan listrik
- Mengumpulkan informasi tentang
interaksi dua muatan listrik
melalui percobaan
- Mengumpulkan informasi tentang
hukum Coulomb
konduktor, semikonduktor,
dan isolator listrik
- Menjelas-kan tentang
prinsip kelistrikan pada
saraf manusia
- Menyebut-kan hewan-
hewan yang menghasilkan
listrik

- Mengumpulkan informasi tentang

kelistrikan pada sistem saraf

- Mengumpulkan informasi tentang

hewan-hewan yang menghasilkan
listrik

Menalar/mengasosiasi

- Mendiskusikan tentang gejala

listrik statis

- Mendiskusikan tentang jenis-jenis

dan interaksi muatan listrik

- Mendiskusikan tentang hukum

Coulomb

- Mendiskusikan tentang kelistrikan

 Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
pada sistem saraf

- Mendiskusikan tentang hewan-

hewan yang mengha-silkan listrik

- Menghubungkan berbagai
informasi yang diperoleh

- Menyimpulkan tentang konsep

listrik statis

Mengomunikasikan

- Mengomunikasikan tentang
konsep listrik statis

- Menyusun laporan sederhana

pengamatan tentang gejala listrik
statis

- Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang gejala listrik
statis
3.5 Mene-rapkan konsep Rangkaian listrik dan – Kerja keras Mengamati – Menghitung besar arus Sikap 15x40’ – Buku Ilmu
rangkaian listrik, energi dan sumber energi listrik listrik dalam suatu kawat Penge-tahuan
daya listrik, sumber energi - Rasa ingin tahu - Membaca informasi tentang penghantar - Observasi Alam IX
listrik dalam kehidupan rangkaian listrik
sehari-hari termasuk sumber - Tanggung jawab - Menjelaskan karakteristik Pengetahuan - Buku paket
energi listrik alternatif, serta - Membaca informasi tentang rangkaian listrik seri dan
pengukuran listrik paralel - Penugasan (Tugas - Buku referensi
berbagai upaya menghe-
Terstruktur/Tugas lain
mat energi listrik
- Mengamati gambar sumber - Membeda-kan rangkaian Mandiri)
4.5 Menya-jikan hasil rancangan energi listrik listrik seri dan paralel
dan pengukuran berbagai – Tes Tertulis
rangkaian listrik Menanya - Melakukan pengukuran
kuat arus, tegangan, dan Keterampilan
- Menanyakan tentang konsep hambatan listrik pada
listrik dinamis - Portofolio
rangkaian listrik

- Menanyakan tentang perbedaan - Proyek

- Menjelaskan sumber arus
Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
rangkaian seri dan paralel listrik

- Menanyakan tentang pengukuran - Menjelaskan sumber-

besaran-besaran listrik
- Menanyakan tentang sumber-
sumber energi listrik
- Menanyakan tentang cara
menghemat energi listrik
Mengumpulkan informasi
sumber energi listrik
alternatif
- Menjelaskan hubungan
antara energi dan daya
listrik
- Menghitung besar energi
dan daya listrik

- Mengumpulkan informasi tentang - Menghitung biaya listrik

konsep listrik dinamis (arus listrik, bulanan rumah tangga
tegangan, hambatan, energi
listrik, dan daya listrik) - Menyebut-kan upaya-
upaya penghematan
- Mengumpulkan informasi tentang energi listrik
perbedaan rangkaian seri dan
paralel - Menyebut-kan upaya
pencegahan bahaya
- Mengumpulkan informasi tentang penggunaan listrik
pengukuran besaran listrik
melalui percobaan

- Mengumpulkan informasi tentang

sumber-sumber energi listrik

- Mengumpulkan informasi tentang

cara menghemat energi listrik

Menalar/mengasosiasi

- Mendiskusikan tentang konsep

listrik dinamis (arus listrik,
tegangan, hambatan, energi
listrik, dan daya listrik)

- Mendiskusikan tentang
Kompetensi Materi Nilai Karakter Kegiatan Indikator Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
perbedaan rangkaian seri dan
paralel

- Mendiskusikan tentang
pengukuran besaran listrik
melalui percobaan

- Mendiskusikan tentang sumber-

sumber energi listrik

- Mendiskusikan tentang cara

menghemat energi listrik

- Menghubungkan berbagai
informasi yang diperoleh

- Menyimpulkan tentang konsep

listrik dinamis, rangkaian listrik,
dan sumber energi listrik

Mengomunikasikan

- Mengomunikasikan tentang
konsep listrik dinamis, rangkaian
listrik, dan sumber energi listrik

- Menyusun laporan sederhana

tentang pengukuran berbagai
rangkaian listrik

- Mempresentasikan hasil
pengukuran berbagai rangkaian
listrik
    
   
     
      
     
     
 Semarapura, Juli 2019
Mengetahui
Kepala SMP N 3 Semarapura Guru Mata Pelajaran IPA

Drs. I Gede Suratnaya, M.Pd Drs. I Nyoman Sudana, M.Pd

NIP. 19641104 199512 1 002 NIP. 19671231 199702 1 018