SILABUS

SATUAN PENDIDIKAN : MTs Al Jairy

PENYUSUN : Rahmadita Aulia
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : IX (SEMBILAN)/ I dan II
KOMPETENSI INTI :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Waktu
3.1 3.1.1 Mengidentifikasi struktur-struktur Bab 1 Sistem  Diskusi dan Sikap : 15 X 40  Buku IPA
Menghubungk organ reproduksi manusia Reproduksi Manusia mengumpulkan  observasi menit Terpadu:
an sistem 3.1.2 Mengidentifikasi fungsi bagian- a. Sistem Reproduksi informasi tentang Pengetahuan Tim Abdi
reproduksi bagian organ reproduksi manusia. manusia Guru. 2018.
sistem reproduksi :
IPA
pada manusia 3.1.3 Menjelaskan tahapan-tahapan b. Proses Fertilisasi manusia, proses  Penugasan Terpadu
dan gangguan reproduksi manusia. (Pembuahan) fertilisasi  Tes tertulis untuk
pada sistem 3.1.4 Menjelaskan pertumbuhan dan c. Pertumbuhan dan (pembuahan), Ketrampilan : SMP/MTs
reproduksi perkembangan manusia. Perkembangan pertumbuhan dan  Proyek Kelas IX.
dengan 3.1.5 Menjelaskan pengertian ejakulasi Embrio perkembangan Jakarta:
 produk
penerapan pola dan siklus haid d. Tahapan embrio, tahapan Erlangga.
hidup yang 3.1.6 Mengidentifikasi siklus haid Pertumbuhan dan pertumbuhan dan  Buku-buku
pelajaran
menunjang 3.1.7 Mendata contoh kelainan dan Perkembangan perkembangan
kesehatan penyakit pada sistem reproduksi Manusia manusia, siklus haid, IPA yang
reproduksi manusia. e. Siklus Haid ejakulasi, kelainan relevan
3.1.8 Menjelaskan upaya menjaga f. Ejakulasi dan penyakit pada  Lembar
4.1 Menyajikan kesehatan organ reproduksi. g. Kelainan dan sistem reproduksi Kerja
Peserta
hasil 4.1.1 Melakukan pengamatan tentang Penyakit pada manusia, kesehatan
didik
penelusuran organ reproduksi manusia Sistem Reproduksi organ reproduksi  Internet dan
informasi dari 4.1.2 Membuat laporan pengamatan Manusia Lingkunga
tentang organ reproduksi manusia
berbagai h. Kesehatan Organ  Penugasan siswa n
4.1.3 pengamatan tentang pertumbuhan
sumber terkait dan perkembangan embrio dalam Reproduksi - Untuk membuat  Alat dan
kesehatan dan Rahim laporan bahan
upaya 4.1.4 Membuat laporan tentang pengamatan pengamata
pencegahan pengamatan pertumbuhan dan n sistem
tentang sistem
perkembangan embrio dalam reproduksi
gangguan pada reproduksi
Rahim manusia
organ manusia , proses  Guru dan
4.1.5 Menyajikan data kesehatan dan
reproduksi fertilisasi peserta
gangguan organ reproduksi
4.1.6 Membuat laporan tentang data (pembuahan)sert didik.
kesehatan dan gangguan organ a pertumbuhan
reproduksi dan
perkembangan
embrio
- Untuk
menyajikan data
tentang Kelainan
dan Penyakit
pada Sistem
Reproduksi
Manusia dan
Kesehatan
Organ
Reproduksi
 Melakukan
 pengamatan
tentang :
- Sistem
Reproduksi
manusia
- Proses Fertilisasi
(Pembuahan)
- Pertumbuhan
dan
Perkembangan
Embrio
3.2 3.2.1 Melakukan identifikasi cara Bab 2. Sistem  Melakukan Sikap : 15 X 40  Buku IPA
Menganalisis reproduksi tumbuhan dan hewan. Reproduksi Pada diskusi  observasi menit Terpadu
sistem 3.2.2 Menjelaskan reproduksi secara Tumbuhan Dan Hewan - Reproduksi pada Pengetahuan Tim Abdi
perkembangbia vegetatif pada tumbuhan a. Reproduksi pada Tumbuhan : Guru. 2018.
kan pada 3.2.3 Menyebutkan berbagai tumbuhan Tumbuhan - Reproduksi pada  Penugasan IPA
tumbuhan dan yang bereproduksi secara b. Reproduksi pada Hewan Terpadu
 Tes tertulis
- Kromosom dan
hewan serta vegetatif Hewan Ketrampilan : untuk
Pembelahan Sel
penerapan 3.2.4 Menjelaskan reproduksi secara c. Kromosom dan  Proyek SMP/MTs
teknologi pada generatif pada tumbuhan Pembelahan Sel  Melakukan
 Produk Kelas IX
sistem 3.2.5 Menjelaskan proses percobaan tentang
Jakarta:
reproduksi pembentukan buah dan biji pada - memahami cara-
Erlangga.
cara reproduksi
tumbuhan dan tumbuhan  Buku-buku
organisme
hewan 3.2.6 Mengindetifikasi tumbuhan yang - cara reproduksi pelajaran
mengalami metagenesis aseksual pada IPA yang
4.2 3.2.7 Menjelaskan reproduksi secara tumbuhan relevan
Menyajikan vegetatif pada hewan - pengaruh cahaya  Lembar
karya hasil 3.2.8 Mengidentifikasi hewan yang terhadap Kerja
perkembangbia bereproduksi secara vegetatif pertumbuhan
Peserta
dan
kan pada 3.2.9 Menjelaskan reproduksi secara didik
perkembangan
tumbuhan generatif pada hewan tumbuhan  Alat dan
3.2.10 Mengidentifikasi hewan yang - fragmentasi pada bahan
bereproduksi secara generatif cacing tanah percobaan
3.2.11 Menjelaskan proses yang terjadi - organ reproduksi  Lingkunga
setelah fertilisasi pada tumbuhan mamalia dan
n dan
manusia
3.2.12 Menjelaskan faktor-faktor yang Internet
- metamorfosis
memengaruhi pertumbuhan dan hewan
perkembangan tumbuhan - metamorfosis
3.2.13 Menjelaskan proses yang terjadi lalat buah
setelah fertilisasi pada hewan.  Penugasan untuk
3.2.14 Menjelaskan faktor-faktor yang membuat laporan
memengaruhi pertumbuhan dan tentang
perkembangan tumbuhan dan - memahami cara-
hewan. cara reproduksi
3.2.15 Menjelaskan perbedaan organisme
- cara reproduksi
pertumbuhan dan perkembangan
aseksual pada
hewan tumbuhan
3.2.16 Menjelaskan perbedaan - pengaruh cahaya
metamorfosis sempurna dan terhadap
metamorfosis tidak sempurna. pertumbuhan
3.2.17 Menjelaskan konsep kromosom dan
dan pembelahan sel. perkembangan
3.2.18 Mengidentifikasi kromosom tumbuhan
- fragmentasi pada
pada berbagai jenis hewan dan
cacing tanah
tumbuhan - organ reproduksi
3.2.19 Menjelaskan perbedaan mitosis mamalia dan
dan meiosis manusia
4.2.1 Melakukan pengamatan - metamorfosis
memahami cara-cara reproduksi hewan
organisme - metamorfosis
lalat buah
4.2.2 Membuat laporan pengamatan
cara-cara memahami organisme
 4.2.3 Melakukan pengamatan cara
reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
4.2.4 Membuat laporan pengamatan
cara reproduksi aseksual pada
tumbuhan
4.2.5 Melakukan pengamatan pengaruh
cahaya terhadap pertumbuhan
dan perkembangan tumbuhan
4.2.6 Membuat laporan pengamatan
pengaruh cahaya terhadap
pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan
4.2.7 Melakukan pengamatan
fragmentasi pada cacing tanah.
4.2.8 Membuat laporan pengamatan
fragmentasi pada cacing tanah.
4.2.9 Membuat laporan pengamatan
organ reproduksi mamalia dan
manusia
4.2.10 Melakukan pengamatan
metamorfosis hewan
4.2.11 Membuat laporan pengamatan
metamorfosis hewan
3.3 3.3.1 Mengidentifi kasi perbedaan sifat Bab 3. Pewarisan Sifat  Melakukan Sikap : 10 X 40  Buku IPA
Menerapkan yang ditentukan oleh gen yang a. Genetika Mendel percobaan  observasi menit Terpadu
konsep diturunkan pada keturunannya. b. Persilangan - membuktikan Pengetahuan Tim Abdi
Monohibrid dan hukum segregasi
pewarisan sifat 3.3.2 Menjelaskan mekanisme : Guru. 2018.
Hukum Segregasi bebas
dalam genetika yang ditemukan Mendel c. Uji Persilangan  Penugasan IPA
pemuliaan dan 3.3.3 Menjelaskan konsep persilangan - membuktikan Terpadu
d. Persilangan  Tes tertulis
hukum
kelangsungan monohibrid dan hukum segregasi Dihibrid dan untuk
makhluk hidup 3.3.4 Menjelaskan mekanisme uji Hukum Perpaduan perpaduan bebas Ketrampilan : SMP/MTs
4.3 Menyajikan persilangan Bebas - persilangan  Proyek Kelas IX
hasil 3.3.5 Menjelaskan konsep persilangan e. Penerapan dihibrid  Produk Jakarta:
penelusuran dihibrid dan hukum perpaduan
Genetika  Melakukan diskusi Erlangga.
informasi dari bebas dan  Buku-buku
berbagai 3.3.6 Menjelaskan penerapan genetika mengumpulkan pelajaran
sumber terkait dalam kehidupan informasi IPA yang
tentang 4.3.1 Melakukan pengamatan - Genetika relevan
Mendel
tanaman dan membuktikan hukum segregasi  Lembar
- Persilangan
hewan hasil bebas Monohibrid dan Kerja
pemuliaan 4.3.2 Membuat laporan pengamatan Hukum Peserta
membuktikan hukum segregasi Segregasi didik
bebas - Uji Persilangan  Alat dan
4.3.3 Melakukan pengamatan - Persilangan bahan
membuktikan hukum perpaduan Dihibrid dan
percobaan
Hukum
bebas  Lingkunga
Perpaduan
4.3.4 Membuat laporan pengamatan Bebas n dan
membuktikan hukum perpaduan - Penerapan Internet
bebas Genetika
4.3.5 Melakukan pengamatan  Penugasan untuk
persilangan dihibrid membuat laporan
4.3.6 Membuat laporan pengamatan tentang
persilangan dihibrid - membuktikan
hukum segregasi
bebas
- membuktikan
hukum
perpaduan bebas
- persilangan
dihibrid
3.4. 3.4.1 Menjelaskan bahwa benda dapat Bab 4. Listrik Statis  Melakukan Sikap : 10 X 40  Buku IPA
Menjelaskan bermuatan listrik jika Dan Penerapannya menit Terpadu
konsep listrik diperlakukan denga cara tertentu. dalam Sistem Saraf diskusi tentang  observasi Tim Abdi
statis dan 3.4.2 Memberi contoh peristiwa yang a. Benda Bermuatan - benda bermuatan Pengetahuan Guru. 2018.
gejalanya menghasilkan benda yang Listrik listrik : IPA
b. Peristiwa yang - peristiwa yang
dalam bermuatan listrik.  Penugasan Terpadu
Menghasilkan menghasilkan
kehidupan 3.4.3 Membuktikan terjadinya Muatan Listrik  Tes tertulis untuk
muatan listrik
sehari-hari, interaksi tolak-menolak atau serta Proses Ketrampilan : SMP/MTs
serta proses
termasuk tarik-menarik antarbenda Terjadinya terjadinya  Proyek Kelas IX
kelistrikan bermuatan listrik. c. Sifat Muatan - sifat muatan Jakarta:
pada sistem 3.4.4 Menunjukkan interaksi Listrik listrik Erlangga.
saraf dan antarbenda bermuatan listrik. d. Hukum Coulomb - hukum coulomb  Buku-buku
e. Kelistrikan pada - kelistrikan pada
hewan yang 3.4.5 Menjelaskan secara kualitatif pelajaran
Sistem Saraf sistem saraf
mengandung hubungan antara besar gaya f. Kelistrikan pada IPA yang
- kelistrikan pada
listrik listrik dan besar muatan listrik Jantung relevan
jantung
4.4 Menyajikan serta jarak antara benda g. Kelistrikan pada - kelistrikan pada  Lembar
hasil bermuatan listrik. Tulang tulang Kerja
pengamatan 3.4.6 Menunjukkan proses impuls saraf h. Hewan yang - hewan yang Peserta
tentang gejala sebagai aliran listrik. Mengandung
mengandung didik
Listrik
listrik statis 3.4.7 Menunjukkan proses kelistrikan listrik  Alat dan
dalam pada jantung.  Penugasan kepada bahan
kehidupan 3.4.8 Menjelaskan proses kelistrikan siswa percobaan
sehari-hari pada tulang - membuat  Lingkunga
3.4.9 Menyebutkan hewan-hewan yang laporan n dan
menghasilkan listrik. pengamatan Internet
4.4.1 Melakukan pengamatan listrik listrik statis
statis - membuat
laporan
4.4.2 Membuat laporan pengamatan
pengamatan
listrik statis interkasi bend
4.4.3 Melakukan pengamatan interaksi abermuatan
benda bermuatan listrik listrik
4.4.4 Membuat laporan pengamatan - membuat
interkasi bend abermuatan listrik laporan
 4.4.5 Melakukan pengamatan pengamatan
membedakan gerak refleks dan membedakan
gerak biasa gerak refleks dan
gerak biasa
4.4.6 Membuat laporan pengamatan
 Melakukan
membedakan gerak refleks dan
pengamatan
gerak biasa
tentang
- listrik statis
- interaksi benda
bermuatan listrik
- membedakan
gerak refleks dan
gerak biasa
3.5 3.5.1 Menerapkan konsep arus listrik Bab 5. Rangkaian  Melakukan diskusi Sikap : 20 X 40  Buku IPA
Menerapkan dalam kehidupan sehari-hari Listrik, Energi Listrik, tentang  observasi menit Terpadu
konsep 3.5.2 Mengukur kuat arus listrik dan dan Daya Listrik - rangkaian listrik Pengetahuan Tim Abdi
a. Rangkaian Listrik
rangkaian beda potensial pada rangkaian - energi listrik : Guru.
b. Energi Listrik
listrik, energi tertutup. c. Daya Listrik - daya listrik  Penugasan 2018. IPA
dan daya 3.5.3 Menyelidiki hubungan antara d. Sumber Energi - sumber energi listrik  Tes tertulis Terpadu
listrik, sumber kuat arus dan beda potensial Listrik dalam dalam kehidupan Ketrampilan : untuk
energi listrik listrik. Kehidupan Sehari- sehari-hari  Proyek SMP/MTs
dalam 3.5.4 Menerapkan hukum ohm pada hari - sumber energi listrik Kelas IX
 Produk
kehidupan rangkaian seri dan paralel dalam e. Sumber Energi Jakarta:
alternatif
Listrik Alternatif
sehari-hari kehidupan sehari-hari - penghematan energi Erlangga.
f. Penghematan
termasuk 3.5.5 Menentukan perbedaan hambatan Energi Listrik listrik  Buku-buku
sumber energi beberapa jenis bahan konduktor  Melakukan pelajaran
listrik dan isolator percobaan tentang IPA yang
alternatif, serta 3.5.6 Menerapkan konsep hubungan - membuat rangkaian relevan
berbagai upaya antara kuat arus, tegangan, dan listrik tertutup  Lembar
menghemat energi listrik dalam kehidupan - hubungan kuat arus Kerja
energi listrik sehari-hari. listrik dengan Peserta
4.5 Menyajikan 3.5.7 Menentukan hubungan antara hambatan listrik
hasil energi dan daya listrik - mengukur arus listrik didik
rancangan dan 3.5.8 Menunjukkan perubahan energi dan hubungannya  Alat dan
pengukuran listrik menjadi energi bentuk lain. dengan beda potensial bahan
berbagai 3.5.9 Menerapkan konsep energi dan - menentukan percobaa
rangkaian daya listrik dalam perhitungan perbedaan hambatan  Lingkunga
listrik penggunaan listrik di rumah dari variasi luas n dan
tangga berdasarkan angka yang penampang Internet
tertera pada kWh-meter. - mengidentifikasi sifat
3.5.10Menunjukkan sumber-sumber benda penghantar
energi listrik dalam kehidupan listrik
sehari-hari. - faktor yang
3.5.11Menunjukkan sumber energi memengaruhi besar
listrik alternatif. energi yang
3.5.12Mempraktikkan penghematan dilepaskan oleh
energi dalam kehidupan sehari- sumber tegangan
hari dan mengemukakan - energi listrik menjadi
alasannya. energi kalor
4.5.1 Melakukan pengamatan tentang - penyepuhan logam
membuat rangkaian listrik - rangkaian elemen
tertutup volta
4.5.2 Membuat laporan pengamatan - mengukur beda
tentang membuat rangkaian potensial
listrik tertutup  Penugasan untuk
4.5.3 Melakukan pengamatan tentang - membuat laporan
hubungan kuat arus listrik dengan pengamatan tentang
hambatan listrik membuat rangkaian
4.5.4 Membuat laporan pengamatan listrik tertutup
tentang hubungan kuat arus listrik - membuat laporan
dengan hambatan listrik pengamatan tentang
4.5.5 Melakukan pengamatan tentang hubungan kuat arus
mengukur arus listrik dan
 hubungannya dengan beda listrik dengan
potensial hambatan listrik
4.5.6 Membuat laporan pengamatan - membuat laporan
tentang mengukur arus listrik pengamatan tentang
dan hubungannya dengan beda mengukur arus listrik
potensial dan hubungannya
4.5.7 Melakukan pengamatan tentang dengan beda potensial
menentukan perbedaan - membuat laporan
hambatan dari variasi luas pengamatan tentang
penampang menentukan
4.5.8 Membuat laporan pengamatan perbedaan hambatan
tentang menentukan perbedaan dari variasi luas
hambatan dari variasi luas penampang
penampang - membuat laporan
4.5.9 Melakukan pengamatan tentang pengamatan tentang
mengidentifikasi sifat benda mengidentifikasi sifat
penghantar listrik benda penghantar
4.5.10 Membuat laporan pengamatan listrik
tentang mengidentifikasi sifat - membuat laporan
benda penghantar listrik pengamatan tentang
4.5.11 Melakukan pengamatan tentang faktor yang
faktor yang memengaruhi besar memengaruhi besar
energi yang dilepaskan oleh energi yang
sumber tegangan dilepaskan oleh
4.5.12 Membuat laporan pengamatan sumber tegangan
tentang faktor yang - membuat laporan
memengaruhi besar energi yang pengamatan tentang
dilepaskan oleh sumber energi listrik menjadi
tegangan energi kalor
4.5.13 Melakukan pengamatan tentang - membuat laporan
energi listrik menjadi energi pengamatan tentang
 kalor penyepuhan logam
4.5.14 Membuat laporan pengamatan - membuat laporan
tentang energi listrik menjadi pengamatan tentang
energi kalor rangkaian elemen
4.5.15 Melakukan pengamatan tentang volta
penyepuhan logam - membuat laporan
4.5.16 Membuat laporan pengamatan pengamatan tentang
tentang penyepuhan logam mengukur beda
4.5.17 Melakukan pengamatan tentang potensial
rangkaian elemen volta
4.5.18 Membuat laporan pengamatan
tentang rangkaian elemen volta
4.5.19 Melakukan pengamatan tentang
mengukur beda potensial
4.5.20 Membuat laporan pengamatan
tentang mengukur beda
potensial
3.6 3.6.1 Menunjukkan sifat kutub magnet Bab 6. Kemagnetan  Melakukan Sikap : 15 X 40  Buku IPA
Menerapkan 3.6.2 Mendemonstrasikan cara dan Induksi diskusi,pengamata  observasi menit Terpadu
konsep membuat magnet dan cara Elektromagnetik n dan penugasan Pengetahuan Tim Abdi
menghilangkan sifat kemagnetan. a. Penggolongan
kemagnetan, tentang : Guru.
3.6.3 Memaparkan teori kemagnetan Benda Berdasarkan
induksi bumi Sifat - penggolongan  Penugasan 2018. IPA
elektromagneti 3.6.4 Menjelaskan sifat medan Kemagnetannya benda  Tes tertulis Terpadu
k, dan magnetik secara kualitatif di b. Membuat Magnet berdasarkan sifat Ketrampilan : untuk
pemanfaatan sekitar kawat berarus listrik c. Teori Kemagnetan kemagnetannya  Proyek SMP/MTs
medan magnet 3.6.5 Menjelaskan cara kerja Bumi - membuat Kelas IX
 Produk
dalam elektromagnet dan penerapannya d. Medan Magnetik magnet Jakarta:
dalam beberapa produk teknologi e. Medan Magnetik di
kehidupan - teori Erlangga.
3.6.6 Menemukan penggunaan gaya Sekitar Kawat
sehari-hari Lorentz pada be berapa alat listrik Berarus Listrik kemagnetan  Buku-buku
termasuk sehari-hari f. Elektromagnet bumi pelajaran
pergerakan/na 3.6.7 Menjelaskan hubungan g. Gaya Lorentz - medan magnetik IPA yang
vigasi hewan pergerakan garis medan magnetik h. Gaya Gerak Listrik - medan magnetik relevan
untuk mencari dengan terjadinya gaya gerak Induksi di sekitar kawat  Lembar
makanan dan listrik induksi melalui percobaan i. Dinamo dan
berarus listrik Kerja
3.6.8 Menjelaskan prinsip kerja dinamo Generator
migrasi - elektromagnet Peserta
dan generator secara sederhana j. Transformator
4.6. Membuat 3.6.9 Menjelaskan secara kualitatif (Trafo) - gaya lorentz didik
karya prinsip kerja transformator k. Pemanfaatan - gaya gerak  Alat dan
sederhana yang sederhana Elektromagnetik listrik induksi bahan
memanfaatkan 3.6.10Mengamati hubungan antara dalam Kehidupan - dinamo dan percobaa
prinsip pergeseran garis medan magnetik Sehari-hari
generator  Lingkunga
elektromagnet dan terjadinya gaya gerak listrik l. Manfaat Medan
induksi melalui percobaan. Listrik dan Medan - transformator n dan
dan/atau (trafo) Internet
3.6.11Menjelaskan berbagai macam Magnet bagi
induksi pemanfaatan elektromagnetik Hewan - pemanfaatan
elektromagneti dalam kehidupan sehari-hari elektromagnetik
k 3.6.12Mengidentifikasi berbagai dalam kehidupan
manfaat medan listrik dan medan sehari-hari
magnet bagi hewan
3.6.13 Menjelaskan mekanisme - manfaat medan
adanya magnet pada hewan listrik dan
4.6.1 Melakukan percobaan tentang medan magnet
menyelidiki sifat-sifat kutub bagi hewan
magnet
4.6.2 Membuat laporan percobaan
tentang menyelidiki sifat-sifat
kutub magnet
4.6.3 Melakukan percobaan tentang
membuat magnet
4.6.4 Membuat laporan percobaan
tentang membuat magnet
4.6.5 Melakukan percobaan tentang
menyelidiki pola medan
magnetik pada magnet batang
4.6.6 Membuat laporan percobaan
tentang menyelidiki pola
medan magnetik pada magnet
batang
4.6.7 Melakukan percobaan tentang
medan magnet
4.6.8 Membuat laporan percobaan
tentang medan magnet
4.6.9 Melakukan percobaan tentang
terjadinya arus listrik induksi
yang ditimbulkan oleh
perubahan medan magnetik
4.6.10 Membuat laporan percobaan
tentang terjadinya arus listrik
induksi yang ditimbulkan oleh
perubahan medan magnetik
3.7 3.7.1 Menjelaskan peranan Bab 7. Bioteknologi  Melakukan diskusi Sikap : 10 X 40  Buku IPA
Menerapkan bioteknologi dalam upaya a. Pengertian tentang  observasi menit Terpadu
konsep mendukung peningkatan Bioteknologi - pengertian Pengetahuan Tim Abdi
b. Bioteknologi bioteknologi
bioteknologi produksi pangan : Guru.
Pertanian - bioteknologi
dan perannya 3.7.2 Menjelaskan peranan c. Bioteknologi  Penugasan 2018. IPA
dalam bioteknologi dalam proses pertanian Terpadu
Pengolahan Pangan  Tes tertulis
- bioteknologi
kehidupan bioteknologi pertanian d. Bioteknologi Ketrampilan : untuk
pengolahan
manusia 3.7.3 Menjelaskan cara-cara untuk Peternakan pangan  Proyek SMP/MTs
4.7 Membuat mendapatkan bibit unggul - bioteknologi  Produk Kelas IX
salah satu 3.7.4 Menjelaskan peran peternakan Jakarta:
produk mikroorganisme dalam proses  Melakukan Erlangga.
bioteknologi bioteknologi pangan percobaan  Buku-buku
konvensional 3.7.5 Menerapkan bioteknologi untuk - tentang memilih pelajaran
yang ada di meningkatkan produksi pangan bibit unggul IPA yang
lingkungan 3.7.6 Menjelaskan peranan - tentang relevan
sekitar bioteknologi dalam proses menanam  Lembar
bioteknologi peternakan tumbuhan secara Kerja
4.7.1 Melakukan pengamatan tentang hidroponik
Peserta
 Penugasan untuk
memilih bibit unggul didik
- membuat
4.7.2 Membuat laporan pengamatan  Alat dan
laporan
tentang memilih bibit unggul pengamatan bahan
4.7.3 Melakukan pengamatan tentang tentang memilih percobaan
menanam tumbuhan secara bibit unggul  Lingkunga
hidroponik - membuat
n dan
4.7.4 Membuat laporan pengamatan laporan
pengamatan Internet
tentang menanam tumbuhan
tentang
secara hidroponik menanam
tumbuhan
secara
hidroponik
3.8 3.8.1 Menjelaskan konsep struktur Bab 8. Materi dan  Melakukan Sikap : 10 X 40  Buku IPA
Menghubungk atom. Dampaknya Bagi diskusi tentang  observasi menit Terpadu
an konsep 3.8.2 Menjelaskan perkembangan Kesehatan Manusia - Partikel Pengetahuan Tim Abdi
partikel materi a. Partikel Penyusun Penyusun Materi : Guru.
teori atom. Materi
(atom, - Materi dalam  Penugasan 2018. IPA
3.8.3 Menjelaskan konsep ion. b. Materi dalam
ion,molekul), Kehidupan Terpadu
3.8.4 Menjelaskan konsep molekul. Kehidupan Sehari-  Tes tertulis
struktur zat Sehari-hari untuk
3.8.5 Menjelaskan konsep hubungan hari beserta Ketrampilan :
sederhana Dampaknya bagi beserta SMP/MTs
partikel materi dengan sifat  Proyek
dengan sifat Kesehatan Dampaknya bagi Kelas IX
 Produk
bahan yang bahan dalam kehidupan sehari- Kesehatan Jakarta:
digunakan hari  Melakukan Erlangga.
dalam 3.8.6 Menjelaskan konsep hubungan percobaan tentang  Buku-buku
kehidupan partikel materi dengan dampak - sifat-sifat materi pelajaran
sehari- hari, penggunaannya terhadap dalam kehidupan IPA yang
serta dampak kesehatan  Penugasan untuk relevan
penggunaanny 3.8.7 Menjelaskan karakteristik - membuat  Lembar
a terhadap laporan Kerja
materi dalam produk rumah
kesehatan pengamatan Peserta
tangga dan dampak
manusia tentang sifat- didik
penggunaannya terhadap sifat materi
4.8 Menyajikan  Alat dan
hasil kesehatan dalam kehidupan bahan
penyelidikan 4.8.1 Melakukan pengamatan - membuat percobaan
tentang sifat tentang sifat-sifat materi dalam laporan tentang  Lingkunga
dan kehidupan pemanfaatan n dan
pemanfaatan 4.8.2 Membuat laporan pengamatan bahan dalam Internet
bahan dalam tentang sifat-sifat materi dalam kehidupan
kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari 4.8.3 Membuat laporan tentang - membuat model
produk senyawa
pemanfaatan bahan dalam
dari unsur-
kehidupan sehari-hari
unsurnya
4.8.4 Membuat model produk
 senyawa dari unsur-unsurnya
3.9 3.9.1 Menjelaskan pengertian Bab 9. Kehidupan  Melakukan diskusi Sikap : 10 X 40  Buku IPA
Menghubungk tanah. Organisme Tanah tentang  observasi menit Terpadu
an sifat fisika a. Tanah - Tanah Pengetahuan Tim Abdi
3.9.2 Menyebutkan fungsi tanah b. Organisme Tanah
dan kimia bagi kehidupan. - Organisme tanah : Guru.
tanah,  Melakukan  Penugasan 2018. IPA
3.9.3 Menjelaskan terbentuknya
organisme pengamatan  Tes tertulis Terpadu
tanah.
yang hidup - Terbentuknya Ketrampilan : untuk
dalam tanah, 3.9.4 Menjelaskan faktor-faktor
tanah  Proyek SMP/MTs
dengan yang memengaruhi - Organisme tanah Kelas IX
 Produk
pentingnya pembentukan tanah.  Penugasan untuk Jakarta:
tanah untuk 3.9.5 Mengidentifikasi organisme- - membuat Erlangga.
keberlanjutan organisme tanah. laporan tentang  Buku-buku
kehidupan 3.9.6 Menyebutkan jenis-jenis pengamatan pelajaran
4.9 Menyajikan hewan yang termasuk terbentuknya IPA yang
hasil tanah relevan
organisme tanah
penyelidikan - membuat  Lembar
3.9.7 Menyebutkan jenis-jenis
tentang sifat- laporan tentang Kerja
tumbuhan yang termasuk
sifat tanah dan organisme tanah Peserta
organisme tanah
pentingnya didik
tanah bagi 3.9.8 Menyebutkan jenis-jenis
 Alat dan
kehidupan mikroorganisme tanah
bahan
4.9.1 Melakukan pengamatan percobaan
terbentuknya tanah  Lingkunga
4.9.2 Membuat laporan n dan
pengamatan tentang Internet
terbentuknya tanah
4.9.3 Melakukan pengamatan
oganisme tanah
4.9.4 Membuat laporan
 pengamatan tentang
organisme tanah
3.10 3.10.1 Menganalisis produk energi Bab 10. Teknologi  Melakukan diskusi Sikap : 10 X 40  Buku IPA
Menganalisis yang ramah lingkungan Ramah Lingkungan tentang  observasi menit Terpadu
proses dan a. Aplikasi Teknologi - Aplikasi Pengetahuan Tim Abdi
berdasarkan potensi sumber Ramah
produk Teknologi : Guru.
daya alam di lingkungan Lingkungan
teknologi Ramah  Penugasan 2018. IPA
sekitar. b. Perilaku Hemat Lingkungan
ramah Energi  Tes tertulis Terpadu
3.10.2 Menganalisis kendaraan - Perilaku Hemat
lingkungan c. Teknologi Tidak Ketrampilan : untuk
listrik ditinjau dari segi Energi
untuk Ramah - Teknologi Tidak  Proyek SMP/MTs
keberlanjutan ekonomi dan kelestarian Lingkungan Kelas IX
Ramah  Produk
kehidupan lingkungan. Jakarta:
Lingkungan
4.10 3.10.3 Menganalisis kendaraan Erlangga.
 Melakukan
Menyajikan tenaga surya ditinjau dari segi percobaan  Buku-buku
karya tentang sumber daya alam dan pelajaran
- menentukan
proses dan kelestarian lingkungan. IPA yang
bahan hasil
produk 3.10.4 Menganalisis kendaraan relevan
teknologi tidak
teknologi hidrogen dikaitkan dengan  Lembar
ramah
sederhana yang Kerja
pembangkit listrik tenaga lingkungan
ramah Peserta
angin, pembangkit listrik  Penugasan untuk
lingkungan didik
tenaga surya, dan pembangkit - Membuat
laporan tentang  Alat dan
listrik tenaga air, serta
menentukan bahan
kaitannya dengan kelestarian percobaa
bahan hasil
lingkungan.  Lingkunga
teknologi yang
3.10.5 Menganalisis kelestarian n dan
tidka ramah
lingkungan dikaitkan dengan lingkungan Internet
produk biopori, pemurnian air, - Membuat poster
fitoremediasi, dan toilet tentang perilaku
hemat energi
 pengompos. - Membuat alat
3.10.6 Menganalisis teknologi penyaring air
biopulping ditinjau dari segi sederhana
ekonomi dan kelestarian - Membuat
produk teknologi
lingkungan.
ramah
3.10.7 Menganalis berbagai
lingkungan
kegiatan yang termasuk berdasarkan
perilaku hemat energi barang-barang
3.10.8 Mengidentifikasi berbagai yang ada di
teknologi yang tidak ramah sekitar
lingkungan
3.10.9 Menganalisis penyebab
teknologi tertentu disebut
teknologi tidak ramah
lingkungan
3.10.10 Menganalisis dampak
kesehatan dari teknologi tidak
ramah lingkungan
4.10.1 Membuat poster tentang
perilaku hemat energi
4.10.2 Membuat alat penyaring air
sederhana
4.10.3 Melakukan percobaan
menentukan bahan hasil
teknologi tidak ramah
lingkungan
4.10.4 Membuat produk teknologi
ramah lingkungan
 berdasarkan barang-barang
yang ada di sekitar
4.10.5 Membuat laporan tentang
percobaan membuat alat
penyaring air sederhana
4.10.6 Membuat laporan tentang
percobaan bahan hasil
teknologi tidak ramah
lingkungan

Sumber Belajar : dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan

Jakarta, 14 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran IPA Kelas 9

Ahmad Rifqi, S.Sos Rahmadita Aulia

NIP. ………………………….… NIP. ……………………………………