FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran IPA Kelas IX

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kriteria KKM KKM

No. Kompetensi Dasar Indikator
Kompleksitas Daya dukung Intake
1. 3.1 Menghubungkan sistem  Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis
reproduksi pada manusia dan  Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan
gangguan pada sistem meiosis
reproduksi dengan penerapan  Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil
pola hidup yang menunjang pembelahan mitosis dan meiosis
kesehatan reproduksi  Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem
reproduksi pada laki-laki dan perempuan
 Menyebutkan fungsi organ-organ penyusun sistem
reproduksi pada laki-laki dan perempuan
 Mengidentifikasi Proses Pembentukan sperma
(spermatogenesis) dan proses pembentukan sel telur
(oogenesis)
 Menjelaskan proses fertilisasi dan kehamilan
 Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam
kandungan
 Menjelaskan fungsi cairan ketuban bagi janin
 Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang tejadi
pada proses melahirkan
 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem
reproduksi manusia
 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem
reproduksi manusia
 Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada proses
spermatogenesis dan oogenesis
 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada
dinding rahim
 4.1 Menyajikan hasil penelusuran 
informasi dari berbagai sumber
terkait kesehatan dan upaya 
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi
2. 3.2 Menganalisis system
perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan serta
penerapan teknologi pada
sistem reproduksi tumbuhan
dan hewan
4.2 Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada
tumbuhan
3. 3.3 Menerapkan konsep pewarisan 
sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup 
Membuat grafik level hormon dalam siklus
menstruasi
Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada
sistem reproduksi
 Membuat poster tentang upaya pencegahan dan
penularan penyakit seksual
 Menjelaskan reproduksi aseksual pada tumbuhan.
 Menjelaskan reproduksi seksual pada tumbuhan
reproduksi aseksual.
 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
 Menjelaskan perbedaan reproduksi seksual dan
reproduksi aseksual pada tumbuhan.
 Menjelaskan proses penyerbukan.
 Menyebutkan macam-macam perantara penyerbukan.
 Menjelaskan proses pembuahan.
 Menjelaskan proses penyebaran biji.
 Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap
perkecambahan.
 Menyebutkan macam teknologi reproduksi pada
tumbuhan.
 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada
hewan.
 Memprediksi regenerasi dari Planaria.
 Menjelaskan penggolongan hewan berdasarkan
perkembangan embrio pada reproduksi seksual.
 Membedakan metamorfosis sempurna dan
metamorfosis tidak sempurna.
 Menjelaskan teknologi reproduksi pada hewan.
 Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk hidup.
 Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk
hidup.
Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat
pada makhluk hidup.
Mengidentifikasi Struktur Molekul DNA
 Menunjukkan hubungan antara kromosom, DNA,
gen, RNA, dan karakteristik makhluk hidup.
 Menjelaskan istilah-istilah dalam pewarisan sifat pada
makhluk hidup
 Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki,

4.3 Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber
terkait tentang tanaman dan
hewan hasil pemuliaan
4. 3.4 Menjelaskan konsep listrik
statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari,
termasuk kelistrikan pada
sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik
4.4 Menyajikan hasil pengamatan 
tentang gejala listrik statis 
dalam kehidupan sehari-hari  Menghitung besar energi listrik.
 Menghitung besar daya listrik.
 Membedakan bahan konduktor, semikonduktor, dan
5. 3.5 Menerapkan konsep rangkaian
listrik,energi dan daya listrik,
sumber energy listrik dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi listrik alternatif,
serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
orang perempuan, dan sel kelamin.
 Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat-
sifat pada manusia
 Mengidentifikasi mekanisme pewarisan sifat
pemulian mahluk hidup.
 Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga
untuk menemukan hukum pewarisan sifat.
 Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang
telah disajikan
 Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang terjadi
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik.
 Menjelaskan interaksi dua muatan listrik.
 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop.
 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besar
gaya Coulomb dua muatan listrik.
 Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan
listrik.
 Menjelaskan prinsip kerja baterai alternatif dari buah.
tertutup.
 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf
manusia.
Menghitung besar medan listrik.
Menghitung beda potensial listrik.
isolator listrik..
 Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber energi
listrik alternatif.
 Menyebutkan hewan-hewan yang menghasilkan listrik.
 Menyebutkan contoh sumber-sumber energi listrik
alternatif.
 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam
tanaman sebagai sumber bioenergi.
 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di
lingkungan sekitar.
  Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan
listrik dalam kehidupan manusia
4.5 Menyajikan hasil rancangan  Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan
dan pengukuran berbagai paralel.
rangkaian  Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat
listrik penghantar.
 Menghitung besar hambatan pada beberapa jenis
bahan.
 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
6. 3.6 Menerapkan konsep  Menjelaskan pengertian magnet.
kemagnetan, induksi  Membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan
elektromagnetik, dan diamagnetik.
pemanfaatan medan magnet  Menyebutkan contoh feromagnetik, paramagnetik,
dalam kehidupan sehari-hari dan diamagnetik.
termasuk pergerakan/navigasi  Menjelaskan 3 cara membuat magnet.
hewan untuk mencari makanan  Menjelaskan 3 cara menghilangkan sifat magnet.
dan migrasi  Menjelaskan teori kemagnetan bumi.
 Menyebutkan contoh-contoh penerapan Gaya Lorentz
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh penerapan
Gaya Lorentz dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan prinsip induksi elektromagnetik.
 Menyebutkan contoh-contoh penerapan induksi
elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh penerapan
induksi elektromag netik dalam kehidupan sehari-
hari.
 Menjelaskan prinsip kerja transformator.
 Menjelaskan prinsip kemagnetan dalam berbagai
produk teknologi
4.6 Membuat karya sederhana  Menghitung besar Gaya Lorentz.
yang memanfaatkan prinsip  Menentukan arah Gaya Lorentz dengan
elektromagnet dan/atau induksi menggunakan kaidah tangan kanan.
elektromagnetik  Membuat generator sederhana.
7. 3.7 Menerapkan konsep  Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.
bioteknologi dan perannya  Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan
dalam kehidupan manusia bioteknologi konvensional dan modern.
 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi
konvensional dalam memenuhi kebutuhan pangan di
kehidupan sehari hari
 Mengidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi
dan produk yang dihasilkan
 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi modern atau
memenuhi kebutuhan pangan di kehidupan sehari hari
  Menjelaskan prinsip rekayasa genetik dan hasilnya
produk.
 Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari penerapan
bioteknologi dalam bidang pangan.
4.7 Membuat salah satu produk  Membuat produk pangan dengan menggunakan
bioteknologi konvensional bioteknologi konvensional
yang ada di lingkungan sekitar
8. 3.8 Menghubungkan konsep  Menjelaskan molekul-molekul dan atom penyusun
partikel materi (atom, benda mati dan tubuh makhluk hidup
ion,molekul), struktur zat  Menjelaskan atom dan partikel-partikel penyusun
sederhana dengan sifat bahan atom
yang digunakan dalam  Menjelaskan teori perkembangan atom
kehidupan sehari- hari, serta  Menjelaskan proton, neutron, dan elektron.
dampak penggunaannya  Menghubungkan proton, neutron, dalam atom
terhadap kesehatan manusia dengan nomor atom dan nomor massa
 Menjelaskan terbentuknya ion
 Menunjukkan pentingnya fungsi ion dalam tubuh
manusia
 Menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen
hari
4.8 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang sifat dan pemanfaatan
bahan dalam kehidupan sehari-
hari
9. 3.9 Menghubungkan sifat fisika  Mendata organisme yang hidup di permukaan dan di
dan kimia tanah, organisme dalam tanah
yang hidup dalam tanah,  Mengidentifikasi peran tanah bagi kehidupan sehari
dengan pentingnya tanah untuk hari
keberlanjutan kehidupan  Menjelaskan peran organisme tanah
 Menentukan jenis-jenis tanah berdasarkan tekstur
tanah.
 Mengidentifikasi sifat masing-masing tanah
 Menganalisisketerkaitan antara peran organisme
tanah dengan struktur dan teksatur tanah.
 Menjelaskan proses pembentukan tanah dan faktor-
faktor yang mempengaruhinya.
 Memprediksi faktor-faktor alam yang meyebabkan
hilangnya nutrisi dalam tanah
 Mengidentifikasi komponen-komponen tanah tanah
yang berada yang berada disekitar peserta didik.
 Mengidentifikasi tingkat kesuburan tanah
berdasarkan sifat kimia tanah.
 4.9 Menyajikan hasil penyelidikan  Merumuskan ide untuk menentukan lapisan tanah
tentang sifat-sifat tanah dan yang baik bagi tumbuhan
pentingnya tanah bagi
kehidupan
10. 3.10 Menganalisis proses dan  Mengidentifikasi perbedaan teknologi yang ramah
produk teknologi ramah lingkungan dan teknologi yang tidak ramah
lingkungan untuk lingkungan
keberlanjutan kehidupan  Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi ramah
lingkungan tempat tinggal peserta didik.
 Mendeskripsikan dampak positif dan negatif
penerapan teknologi di sekitar tempat tinggal
peserta didik terhadap lingkungan.
 Menjelaskan contoh-contoh teknologi ramah
lingkungan dalam bidang: bidang energi, bidang
transportasi, bidang lingkungan, dan bidang industri
 Mengidentifikasi perilaku hemat energy yang
mudah dilakukan dalam kehidupan sehari – hari
 Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi tidak ramah
lingkungan.
 Memprediksi kerusakan yang timbul di lingkungan
sekitar akibat teknologi tidak ramah lingkungan
 Mengidentifikasi sumber energy alternative yang
ada disekitar tempat tinggal peserta didik.

4.10Menyajikan karya tentang  Mendaftar kelebihan dan kekurangan penerapan

proses dan produk teknologi sumber energi alternatif di sekitar tempat tinggal
sederhana yang ramah peserta didik.
lingkungan  Merumuskan ide atau saran untuk mengatasi dampak
negatif penerapan teknologi di sekitar tempat tinggal
peserta didik.
 Menentukan energi alternatif yang paling sesuai atau
yang paling mungkin diterapkan di lingkungan sekitar
Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah =3
Daya dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
Bekasi, Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

SHOBIRIN, S.Pd Dede Reni Marlina, S.Pd