STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM

ANALISIS KURIKULUM (KURIKULUM 2013)

Anggota Kelompok 9 :
1. Naila Rizqiatus Syifa’ (21312241081)
2. Fawaz Thoriq Octavian (21312244090)
3. Putri Iqomah Salwatari (21312244094)
4. Daow Putri Kusuma Darmawan (21312244118)

A. Judul
Kelas 9 KD 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada
sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi

B. Tujuan

Mahasiswa mampu membuat analisis kurikulum 2013

Mahasiswa mampu menyusun indikator Pembelajaran
Mahasiswa mampu menyusun Tujuan Pemeblajaran

C. Petunjuk kegiatan

1. Cermatilah kerangka dasar kurikulum 2013 yang berlaku

2. Pilihlah Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam kerangka dasar kurikulum tersebut
3. Cermati jenis Kata Kerja Operasional yang digunakan untuk menyusun indikator sesuai
dengan taksonomi Bloom
4. Buatlah indikator pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar yang dipilih
5. Buatlah tujuan pembelajaran yang seduai dengan kompetensi dasar yang dipilih
6. Buatlah dalam tabel dan presentasikanlah di kelas.

A. Analisis Kompetensi Dasar

KD 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada
sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan
reproduksi
KD 4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan
dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi
 B. Analisi Indikator ketercapaian Kompetensi (Gunakan daftar kata Kerja
Operasional (KKO) dari Bloom Terevisi)
KD (Kompetensi dasar) Indikator Ketercapaian Kompetensi (IPK)
KD 3.1 Menghubungkan system 3.1.1 Menyebutkan system reproduksi pada
reproduksi pada manusia dan gangguan manusia
pada sistem reproduksi dengan 3.1.2 Mengidentifikasi gangguan pada system
penerapan pola hidup yang menunjang reproduksi
kesehatan reproduksi 3.1.3 Mempelajari pola hidup yang menunjang
Kesehatan reproduksi
KD 4.1 Menyajikan hasil penelusuran 4.1.1 Memadankan hasil penelusuran informasi dari
informasi dari berbagai sumber terkait berbagai sumber terkait kesehatan
kesehatan dan upaya pencegahan gangguan 4.1.2 Membentuk upaya pencegahan gangguan pada
pada organ reproduksi organ reproduksi

C. Analisis Tujuan Pembelajaran (Gunakan Format ABCD= Auduence, Behavior,

Condition, Degree
No Format Rumusan Rujuan
1 Auduence Siswa mampu menyebutkan system reproduksi pada manusia
Siswa dapat mengidentifikasi gangguan pada system reproduksi
Siswa mampu mempelajari penerapan pola hidup yang menunjang
Kesehatan reproduksi
Siswa mampu memadankan hasil penelusuran informasi dari berbaga
sumber terkait kesehatan
Siswa mampu membentuk upaya pecegahan gangguan pada organ
reproduksi
2 Behavior Menyebutkan system reproduksi pada manusia
Mengidentifikasi gangguan pada system reproduksi
Mempelajari penerapan pola hidup yang menunjang Kesehatan
reproduksi
3 Condition Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan sistem
reproduksi pada manusia
Diberikan sebuah studi kasus, siswa mampu mengidentifikasi
gangguan system reproduksi pada kasus yang dipelajari
Dengan mempelajari studi kasus diatas, siswa mampu menerapkan
pola hidup seperti apa yang menunjang Kesehatan reproduksi
4 Degree Setelah menyimak penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan
sistem reprodukdi pada manusia minimal 5
Setelah diberikan sebuah studi kasus, siswa mampu mengidentifikasi
beberapa gangguan system reproduksi
Setelah mempelajari studi kasus diatas, siswa mampu menerapkan
pola hidup yang menunjang Kesehatan reproduksi dengan tepat