KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) KELAS IX SEMESTER GASAL

MAPEL IPA TAHUN 2022/2023

Mapel : IPA Alokasi Waktu : 120 Menit

Kur : K-13 Jumlah Soal : 35 Soal
Kelas : IX ( Sembilan ) Bentuk Soal : 30 PG, 5 Uraian

Level Jenis No. Tingkat

No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal Soal Kesukaran

Disajikan gambar pembelahan Meiosis, peserta

1 didik dapat menentukan fase pembelahan C3 PG 1 sukar
meiosis dengan benar.

Disajikan data fungsi organ reproduksi laki-laki,

peserta didik dapat mengidentifikasi organ
2 reproduksi laki-laki sesuai fungsinya secara C2 PG 2 sukar
3.1 Menghubungkan berurutan.
sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan Disajikan gambar organ reproduksi perempuan,
Sistem Reproduksi Pada peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi organ
3 pada sistem reproduksi C2 PG 3 sukar
Manusia. reproduksi perempuan dengan benar.
dengan penerapan pola
hidup yang menunjang
Disajikan gambar, peserta didik dapat
kesehatan reproduksi.
4 melengkapi skema proses oogenesis dengan C3 PG 4 sukar
benar.
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu
5 tahapan siklus menstruasi dengan benar. C1 PG 5 sedang

Disajikan ciri-ciri penyakit menular, peserta

6 didik dapat mengidentifikasi jenis penyakit C1 PG 6 sedang
dengan ciri-ciri tersebut secara tepat.
 Level Jenis No. Tingkat
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal Soal Kesukaran
Peserta didik dapat menyebutkan minimal 3 jenis
penyakit, penyebab, gejala dan cara mencegah
7 penyakit pada sistem reproduksi manusia dengan C1 URAIAN 31 sedang
benar.

Disajikan ciri-ciri perkembangbiakan, peserta

8 didik dapat menunjukkan kelompok ciri C1 PG 7 sedang
perkembanganbiakkan vegetatif dengan benar.

Disajikan gambar 4 tumbuh-tumbuhan, peserta

didik dapat menentukan dua tumbuhan yang
9 C3 PG 8 sedang
berkembangbiak secara vegetatif alami yang
sama dengan benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
10 menentukan jenis penyerbukan berdasarkan C3 PG 9 sedang
perantaranya pada tumbuhan dengan benar.
3.2.Menganalisis
sistem Disajikan skema pergiliran keturunan pada
11 perkembangbiakan tumbuhan paku, peserta didik melengkapi C3 PG 10 sukar
pada tumbuhan dan tahapan pergiliran keturunan dengan benar.
Reproduksi pada
hewan serta penerapan
Tumbuhan dan Hewan.
teknologi pada system Peserta didik dapat membuat skema
reproduksi hewan dan perbandingan antara pergiliran keturunan
12 C3 URAIAN 32 sukar
tumbuhan. tumbuhan lumut dengan tumbuhan paku secara
benar.
Disajikan data hewan, Peserta didik dapat
13 menentukan kelompok hewan yang mengalami C3 PG 11 sedang
metamorfosis sempurna dengan benar.
 reproduksi hewan dan
tumbuhan.

Level Jenis No. Tingkat

No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal Soal Kesukaran

Disajikan hewan-hewan invertebrata, peserta

14 didik dapat menunjukkan kelompok hewan yang C3 PG 12 sukar
bereproduksi secara tunas dengan benar.

Peserta didik dapat menjelaskan kemampuan

15 yang dimiliki hewan yang berkembangbiak C1 PG 13 sedang
secara eksternal.

Peserta didik dapat menunjukkan faktor

16 pembawa sifat yang diwariskan induk kepada C1 PG 14 sedang
keturunannya dengan benar.

Peserta didik dapat menentukan gamet dari

17 C3 PG 15 sedang
sebuah genotif AABb dengan benar.

Peserta didik dapat menentukan jumlah gamet

18 C3 PG 16 sedang
pada genotip AabbCc dengan benar.

Disajikan persilangan Monohibrid dominan-

resesif, siswa dapat menentukan jumlah salah
19 C3 PG 17 sukar
3.3 Menerapkan satu fenotip F2 jika jumlah keturunan yang
konsep pewarisan sifat dihasilkan diketahui dengan benar.
dalam pemuliaan dan
Pewarisan Sifat.
kelangsungan makhluk Peserta didik dapat menentukan perbandingan
20 hidup. fenotip F2 pada persilangan dihibrida dengan C3 URAIAN 33 sedang
benar.

Melalui persilangan dihibrida, peserta didik

21 dapat menentukan perbandingan genotip dengan C3 PG 18 sedang
benar.
 hidup.

Level Jenis No. Tingkat

No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal Soal Kesukaran

Disajikan tabel persilangan wanita carier

22 hemofilia dan laki-laki hemofilia, peserta didik C3 PG 19 sukar
melengkapi genotip dan fenotip tabel yang
kosong dengan benar.
Peserta didik dapat menunjukkan contoh hasil
23 C2 PG 20 sedang
pemuliaan tumbuhan dengan benar.

Peserta didik dapat menganalisa arah aliran

24 elektron dan muatan pada plastik yang C4 PG 21 sukar
digosokkan dengan kain wol dengan benar.

3.4 Menjelaskan Peserta didik dapat menghitung beda potensial

25 konsep listrik statis dalam usaha yang diperlukan dalam jumlah C3 URAIAN 34 sukar
dan gejalanya dalam muatan listrik dengan benar.
kehidupan sehari-hari,
Listrik Statis.
termasuk kelistrikan Peserta didik dapat menganalisa peristiwa yang
26 pada system saraf dan terjadi pada elektroskop saat didekatkan dengan C4 PG 22 sukar
hewan yang benda yang bermuatan dengan benar.
mengandung listrik.
Peserta didik dapat menghitung besar gaya
27 C3 PG 23 sukar
coulomb antar dua muatan dengan benar.

Peserta didik dapat menunjukkan garis-garis

28 C2 PG 24 sedang
medan listrik yang benar.

Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara

29 muatan, arus, dan waktu jika arusnya diperkecil C1 PG 25 sukar
dengan benar.

3.5 Menerapkan
 Level Jenis No. Tingkat
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal Soal Kesukaran

Peserta didik dapat menghitung besar tegangan

30 jika diketahui besar arus dan hambatan dengan C2 PG 26 sukar
benar.

Disajikan beberapa gambar rangkaian, peserta

31 3.5 Menerapkan didik dapat menentukan hambatan pengganti C3 PG 27 sukar
konsep rangkaian terbesar dengan benar.
listrik, energy dan
daya listrik, sumber Peserta didik dapat menunjukkan rumus rumus
32 energy listrik dalam yang dapat digunakan utuk menghitung besarnya C3 PG 28 sedang
kehidupan sehari-hari daya listrik dengan benar.
Listrik Dinamis.
termasuk sumber
energy listrik Peserta didik dapat menghitung besar biaya yang
33 alternatif, serta harus dibayar dari suatu rumah selama satu bulan C3 PG 29 sukar
berbagai upaya dengan benar.
menghemat energy
listrik.
Peserta didik dapat menghitung besar biaya yang
34 harus dibayar dari suatu rumah selama satu bulan C3 URAIAN 35 sukar
dengan benar.

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik

dapat menunjukkan upaya penghematan energi
35 listrik dengan benar. C1 PG 30 sedang

Semarang,
Penyusun,
 Level Jenis No. Tingkat
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal Soal Kesukaran

Sisnodo, M.Pd