KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) MADRASAH TSANAWIYAH

Satuan Pendidikan : MGMP IPA KKMTs. IX KAB. GARUT

Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : IPA TERPADU
Kurikulum : 2013 Revisi 2018
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 40 Soal ( a. PG.: 35, b. Uraian : 5 )

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

Indikator Level Kunci

Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Kls Materi Pokok Kognitif Jawab
Pencapaian Kompetensi Soal Soal Soal
an
1. 3.1 Menghubungkan sistem IX Siswa dapat menjelaskan menjelaskan tahapan pembelahan sel C3 / L2 PG 1 B
Pembelahan Sel
reproduksi pada manusia dan tahapan pembelahan sel secara secara mitosis dari gambar.
gangguan pada sistem mitosis dari gambar.
reproduksi dengan penerapan
pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
2. IX Siswa dapat mengidentifikasi mengidentifikasi bagian dan fungsi C1/L1 PG 2 A
Organ Reproduksi
bagian dan fungsi testis testis
Laki-laki

3. IX C3 / L2 PG 3 C
 Spermatogene
Menjelaskam spermatogenesis Siswa dapat menjelaskan pengertian
sis
spermatogenesis
4. IX Menganalisis gambar Siswa dapat menganalisis dan C4/L3 PG 4 C
Organ
reproduksi perempuan menyebutkan bagian organ
Reproduksi
reproduksi pada perempuan
wanita

5. IX Mendiskripsikan proses Peserta didik dapat Mendiskripsikan C3 / L2 PG 5 B

• Proses pembentukan sel telur proses pembentukan sel telur pada
reproduksi manusia
pembentukan sel
telur (oogenesis)
pada reproduksi
manusia

6. IX  Siklus Menganalisis siklus menstruasi Peserta didik dapat Menganalisis C4 / L3 PG 6 A

menstruasi siklus menstruasi yang terjadi ,pada
gambar yang disajikan

7. IX  Sistem  Menjelaskan proses Siswa mampu menjelaskan proses C2/L1 PG 7 D

Reproduksi Pada pembelahan sel fertilisasi
Manusia

8. IX  Sistem  Menjelaskan berbagai  Siswa mampu Menjelaskan C2/L1 PG 8 C

Reproduksi Pada kelainan dan penyakit pada berbagai kelainan dan penyakit
Manusia sistem reproduksi pada sistem reproduksi
9. IX  Sistem  Menjelaskan pola hidup yang  Siswa mampu menjelaskan pola C3/L2 Uraian 36
Reproduksi Pada menunjang kesehatan hidup yang menunjang kesehatan
Manusia reproduksi reproduksi
10. 3.2 Menganalisis sistem perkembang IX  Sistem Menentukan jenis vegetatif Eserta didik dapat menentukan jenis C3 / L2 Uraian 37
biakan pada tumbuhan, hewan serta Reproduksi pada alami dalam suatu peristiwa vegetatif alami dalam suatu peristiwa
penerapan tekhnologi pada sistem Tumbuhan
reproduksi hewan dan tumbuhan a. Reproduksi
tumbuhan
secara
Vegetatif
alami
11. IX b. Proses Menyebutkan macam-macam Peserta didik dapat Menyebutkan C2/ L1 PG 9 A
Penyerbukan perantara penyerbukan macam-macam perantara penyerbukan

12. IX c. Proses Menjelaskan Macam – macam Peserta didik dapat Menjelaskan C3/ L2 PG 10 B
Penyebaran cara penyebaran biji Macam macam cara penyebaran biji
biji

13. IX . Perkembang Menunjukkan perkembang Disajikan gambar tumbuhan lumut C2 / L3 PG 11 D

biakan pada biakan pada tumbuhan lumut Siswa dapat menunjukkan bagian
tumbuhan perkembangbiakan pada tumbuhan
lumut

14. IX Menunjukkan tujuan Siswa dapat menunjukkan tujuan C2/L2 PG 12 B

Teknologi
bioteknologi reproduksi kultur jaringan
reproduksi
tumbuhan
tumbuhan
15. IX L2 PG 13 A
Perkembangan
Menentukan reproduksi Siswa apat menentukan
pada tumbuhan
seksual dan aseksual pada perkembangan aseksual pada hewan
dan hewan
hewan

16. IX Siswa dapat menentukan L2 PG 14 C

perkembangan seksual pada hewan

17. IX Perkembangan hidup hewan Siswa dapat menentukan L2 PG 15 B

perkembangan pada hewan

18. IX Mengaplikasikan teknologi Siswa dapat menerapkan teknologi C3/L2 PG 16 D

 Teknologi
reproduksi tumbuhan reproduksi tumbuhan jagung
reproduksi bertongkol tiga
tumbuhan
19. 3.3 Menerapkan konsep pewarisan IX  Materi Menentukan komposisi Siswa dapat mementukan komposisi C3/L2 PG 17 C
sifat dalam pemuliaan dan genetik kromosom kromosom yang dimiliki sel tubuh
kelangsungan makhluk hidup manusia

20. IX  Struktur Menentukan karakteristik DNA Siswa mampu mengklasifikasikan ciri- C3/L2 PG 18 D
DNA dan ciri yang dimiliki oleh DNA seseuai
RNA dengan data yang disajikan
21. IX Menjelaskan Hukum Pewarisan Siswa dapat menentukan persentase C3 / L2 PG 19 B
Hukum Pewarisan
Sifat yang dikemukakan oleh keturunan F1
Sifat
Mendel
 Persilangan
Monohibrid
22. IX Siswa dapat menentukan persentase C3 / L2 PG 20 B
Persilangan
keturunan F2
Dihibrid

23. IX Mengiddentifikasi jenis Peserta didik mampu C3/L2 PG 21 A

 Pewarisan
genotif heterozigot sempurna mengiddentifikasi jenis genotype
sifat yang termasuk kedalam genotif
heterozigot sempurna
24. IX  Kelainan sifat menganalisis perbandingan Peserta didik mampu menganalisis C4/L3 Uraian 38
terpaut jumlah keturunan (Filial) perbandingan jumlah keturunan yang
kromosom dihasilkan.
seks
25. IX  Kelainan sifat Menentukan genotipe induk. Peserta didik mampu menentukan C3/L2 PG 22 D
tak terpaut genotipe induk yang menghasilkan
kromosom perbandingan 1:1.
seks

26. IX menentukan cara pemuliaan Siswa dapat menentukan cara C3/L2 PG 23 C

Pewarisan sifat
pada tanaman pemuliaan pada tanaman
pada makhluk
hidup
 Pewarisan
dalam
pemuliaan
tanaman

27. IX Pewarisan sifat berperan Siswa dapat menentukan hasil C3/L2 PG 24 B

Pewarisan sifat
penting dalam pemuliaan persilangan pada hewan
pada makhluk
hewan yang merupakan hasil
hidup
persilangan
 Pewarisan
dalam
pemuliaan
hewan

28. 3.4 Menjelaskan konsep listrik statis IX Muatan pada partikel atom Siswa dapat menentukan partikel C3/L2 PG 25 A
Listrik statis
dan gejalanya dalam kehidupan atom yang bermuatan positif disebut
dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk kelistrikan
sehari-hari
pada sistem saraf dan hewan
yang mengandung listrik  Atom

29. IX menentukan aliran elektron dan Disajikan gambar penggaris yang C3/L2 PG 26 D
Muatan Listrik
muatan yang terjadi pada digosok dengan kain wol, peserta
penggaris yang digosok dengan didik dapat menentukan aliran
kain wol elektron dan muatan yang terjadi pada
penggaris
30. IX menghitung besar gaya Peserta didik dapat menghitung besar C4/L3 Uraian 39
Hukum Coulomb
coulomb gaya coulomb yang dialami oleh dua
buah muatan
31. IX Menentukan muatan listrik Pesrta didik menentukan besar C4/L3 PG 27 C
Medan Listrik
pada medan listrik muatan listrik jika diketahui Medan
listrik, jarak muatan, dan kostanta
32. IX Peserta didik dapat menghitung besar L3 PG 28 D
medan listrik yang di hasilkan dua
buah benda

33. IX Peserta didik dapat menentukan nilai L2 PG 29 A

benda potensial pada benda
bermuatan listrik

34. IX Menganalisis penyebab sel Peserta didik mampu menganalisis C4/L3 PG 30 B

 Kelistrikan
saraf dapat menghantarka penyebab sel saraf dapat
sel saraf menghantarka impuls.
impuls.

35. IX  Hewan Menyebutkan sistem khusus Peserta didik mampu menyebutkan C1/L1 PG 31 C
penghasil pada hewan yang dapat sistem khusus pada hewan yang
listrik menghasilkan listrik dapat
menghasilkan listrik
36. IX Menyebutkan contoh teknologi Siswa dapat menyebutkan contoh C1 / L1 PG 32 D
 Listrik statis
yang menggunakan prinsif teknologi yang menggunakan prinsif
dalam
listrik statis listrik statis
teknologi

37. 3.5 Menerapkan konsep rangkaian IX Menghitung arus listrik dalam Siswa dapat menentukan arus listrik C3 / L2 PG 33 A
 Arus Listrik
listrik, energi dan daya listrik, suatu penghantar dalam suatu kawat penghantar
sumber energi listrik dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi listrik alternatif
serta berbagai upaya menghemat
energi listrik

38. IX Rangkaian Listrik Menghitung suatu rangkaian Peserta didik dapat menghitung kuat C3/L3 PG 34 B
listrik dan tegangan atau beda
arus pada rangkaian tersebut dengan
potensia tertentu. benar.
39. IX Menemukan salah satu cabang Siswa dapat menemukan salah satu C4 / L3 PG 35 C
 Hukum
arus listrik pada hukum cabang arus listrik pada hukum
Kirchoff
Kirchoof Kirchoof
40. IX Menghitung besar energi listrik Disajikan kasus mengenai kondisi Level 2/ C3 Uraian 40
penggunaan energi listrik, peserta
Listrik Dinamis didik dapat menghitung energi listrik
yang digunakan serta biyaya yang
harus dikeluarkan untuk pemakaian
listrik dengan benar.

Garut, November 2021

Guru Mata Pelajaran,

__________________
NIP.