Disusun oleh : Rahmi Fitri, S.

Pd
JENJANG PENDIDIKAN : MTs KISI-KISI SOAL IPA KELAS IX SEMESTER 1 TP.
MATA PELARAN : IPA 2022/2023 Dari : MTsN 1 Kota Pariaman
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
KURIKULUM : Revisi 2016
JUMLAH SOAL : 35 BUTIR
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda dan Esay

Ranah Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
Kognitif Pengetahuan
3.1. Menghubungkan sistem Sistem Reproduksi Peserta didik mampu menjelaskan alasan pembelahan sel 1
reproduksi pada manusia pada Manusia C2 LOTS PG
dan gangguan pada
sistem reproduksi
Disajikan sebuah gambar , peserta didik dapat menentukan
dengan penerapan pola
fase/tahap pembelahan sel dengan benar C2 LOTS PG 2
hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan bagian
organ yang memiliki fungsi tertentu dengan benar. C2 LOTS PG 3

Peserta didik mampu menyebutkan jumlah kromoson sperma

C1 LOTS PG 4

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan fungsi

aminom dengan benar
C2 LOTS PG 5
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan cara menjaga
kesehatan sistem reproduksi pada manusia dengan benar
C2 LOTS PG 6
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan cara menjaga
kesehatan sistem reproduksi pada manusia dengan benar
C2 LOTS PG 7
1
 Ranah Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
Kognitif Pengetahuan
3.2. Menganalisis sistem Perkembangbiakan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan
C2 LOTS PG 8
perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan reproduksi aseksual pada tumbuhan
tumbuhan dan hewan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan reproduksi
serta penerapan teknologi vegetative dengan benar C2 LOTS PG 9
pada sistem reproduksi
Peserta didik dapat menentukan perkembang biakan pada
tumbuhan dan hewan
tumbuhan dengan benar C2 LOTS PG 10

Peserta didik dapat menentukan perkembang biakan pada hewan

dengan benar C2 LOTS PG 11

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan hewan yang

perkembang-biakan secara aseksual dengan benar C2 LOTS PG 12

Peserta didik dapat menentukan dengan benar tentang

C2 LOTS PG 13
metamorphosis pada hewan

3.3. Menerapkan konsep Pewarisan sifat pada Peserta didik dapat menentukan dengan benar pewarisan sifat
pewarisan sifat dalam makhluk hidup pada makhluk hidup C2 LOTS PG 14
pemuliaan dan
kelangsungan makhluk
hidup Peserta didik dapat menentukan jumlah kromosom pada
makhluk hidup dengan benar C2 LOTS PG 15

2
 Ranah Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
Kognitif Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi perbandingan
fenotipe yang dihasilkan pada suatu persilangan C4 HOTS PG 16

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan

genotype dalam proses persilangan dengan benar
C3 MOTS PG 17

Peserta didik dapat menghitung jumlah yang sering muncul dalam

proses persilangan dengan benar C3 MOTS PG 18

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat

menghubungkan sifat yang muncul dalam proses
C4 HOTS PG 19
persilangan

Peserta didik dapat menentukan kelainan-kelainan sifat yang

diturunkan dengan benar C2 LOTS PG 20

3.4. Menjelaskan konsep Listrik statis dalam Peserta didik dapat menyimpulkan muatan listrik suatu benda
listrik statis dan kehidupan sehari- dengan benar C2 LOTS PG 21
gejalanya dalam hari
kehiduoan sehari-hari,
Peserta didik dapat menentukan muatan listrik dari hasil
termasuk kelistrikan PG
percobaan dengan benar C2 LOTS 22
pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menghitung gaya coulomb PG
listrik dengan benar C3 MOTS 23

3
 Ranah Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
Kognitif Pengetahuan
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menghitung besaran yang
berhubungan dengan gaya Coulomb dengan benar C2 LOTS PG 24

Peserta didik dapat menentukan bagian hewan yang

C1 LOTS PG 25
memiliki aliran listrik dengan benar
3.5. Menerapkan konsep Listrik Dinamis Peserta didik dapat menentukan arus listrik dengan benar C2 MOTS PG 26
rangkaian listrik, energi dan Peserta didik dapat menghitung arus listrik dengan benar C2 MOTS PG 27
daya listrik, sumber energi
listrik dalam kehidupan Disajikan gambar, peserta didik dapat menghitung
sehari-hari termasuk rangkaian hambatan dengan benar C4 HOTS PG 28
sumber energi listrik Peserta didik dapat menghitung energi listrik dengan benar C2 MOTS PG 29
alternatif, serta berbagai
upaya menghemat energi
listrik Disajikan gambar, peserta didik dapat menghitung arus
berdasarkan hukum I Kirchhof dengan benar C3 MOTS PG 30

3.1. Menghubungkan sistem Sistem Reproduksi Peserta didik dapat menentukan organ-organ reproduksi pada wanita
reproduksi pada manusia pada Manusia C3 HOTS Essay 31
dan gangguan pada
sistem reproduksi
dengan penerapan pola
hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
3.2. Menganalisis sistem Perkembangbiakan Pesarta didik dapat menjelaskan reproduksi aseksual pada hewan
perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan C4 HOTS Essay 32
tumbuhan dan hewan
serta penerapan teknologi
pada sistem reproduksi
tumbuhan dan hewan
4
3.3. Menerapkan konsep Pewarisan sifat pada peserta didik dapat menentukan pewarisan sifat monohybrid
pewarisan sifat dalam makhluk hidup intermediet C4 HOTS Essay 33
pemuliaan dan
kelangsungan makhluk
hidup
3.4. Menjelaskan konsep Listrik statis dalam Peserta didik dapat menghitung hokum coulomb
listrik statis dan kehidupan sehari- C4 HOTS Essay 34
gejalanya dalam hari
kehiduoan sehari-hari,
termasuk kelistrikan
pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung
listrik
3.5. Menerapkan konsep Listrik Dinamis Peserta didik dapat menentukan hambatan total dan kuat arus pada
rangkaian listrik, energi dan sebuah rangkaian C4 HOTS Essay 35
daya listrik, sumber energi
listrik dalam kehidupan
sehari-hari termasuk
sumber energi listrik
alternatif, serta berbagai
upaya menghemat energi
listrik