KISI–KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN HARIAN BERSAMA GENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : IPA
Jenjang : MTS
Kelas /Semester : VIII/Genap
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 30
Bentuk Soal : PG
Penyusun : Supriyati, S.Pd
Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1. 3.8 Menjelaskan Tekanan Zat dan  Peserta didik dapat menentukan faktor LK1/C1 PG 1
tekanan zat dan Penerapannya dalam faktor yang mempengaruhi besarnya
penerapannya Kehidupan Sehari- tekanan dengan benar
hari ;  Disajikan besaran tertentu peserta didik LK2/C3 PG 2
dalam kehidupan
 Tekanan Zat dapat menentukan besarnya tekanan pada
sehari-hari,
Padat benda padat dengan benar
termasuk tekanan
darah, osmosis, dan  Tekanan Zat  Disajikan gambar peserta didik dapat LK2/C3 PG 3
kapilaritas jaringan Cair menentukan besarnya tekanan zat cair
angkut pada dengan benar
 Disajikan besaran tertentu peserta didik LK2/C3 PG 4
tumbuhan.
dapat menentukan salah satu besaran pada
penerapan hukum pascal dengan benar
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat LK2/C3 PG 5
menentukan pernyataan yang tepat sesuai
hukum Archimedes dengan benar
 Tekanan Gas  Peserta didik dapat menyebutkan alat yang LK1/C1 PG 6
berhubungan dengan tekanan udara
dengan benar

1
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
 Disajikan besaran tertentu, peserta didik LK2/C3 PG 7
dapat menentukan besarnya tekanan gas
dengan benar
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat LK3/C4 PG 8
menganalisis hubungan tekanan udara
dengan ketinggian secara benar
 Pengangkutan  Disajikan pernyataan, peserta didik dapat LK3/C4 PG 9
Air dan Nutrisi mengaitkan hubungan kapilaritas batang
pada Tumbuhan pada proses pengangkutan air pada
tumbuhan dengan benar
 Tekanan Darah  Peserta didik dapat menyebutkan konsep LK1/C1 PG 10
pada Sistem tekanan dengan alat pengukur tekanan
Peredaran Darah darah dengan benar
Manusia
2. 3.9 Menganalisis Sistem Pernapasan  Peserta didik dapat menyebutkan fungsi LK1/C1 PG 11
sistem pernapasan Pada Manusia; organ pernapasan pada manusia dengan
pada manusia dan  Organ benar
memahami Pernapasan  Disajikan ciri-ciri organ pernapasan, LK1/C2 PG 12
Manusia peserta didik dapat menyimpulkan nama
gangguan pada
organ pernapasan dengan benar.
sistem pernapasan,
 Mekanisme  Disajikan pernyataan, peserta didik dapat LK1/C2 PG 13
serta upaya Pernapasan Pada membedakan mekanisme pernapasan
menjaga kesehatan Manusia dengan benar
sistem pernapasan.  Disajikan pernyataan, peserta didik dapat LK2/C3 PG 14
menentukan mekanisme pernapasan
dengan benar
Frekuensi
Pernapasan Pada  Peserta didik dapat menyebutkan faktor LK1/C1 PG 15
Manusia yang mempengaruhi frekuensi pernapasan

2
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
pada manusia
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat LK2/C3 PG 16
menentukan frekuensi pernapasan pada
manusia dengan benar
 Volume Udara  Disajikan pernyataan peserta didik dapat LK2/C3 PG 17
Pernapasan Pada menentukan volume udara pernapasan
Manusia manusia dengan benar
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat LK2/C3 PG 18
menentukan udara pernapasan manusia
dengan benar
 Gangguan pada  Disajikan ciri ciri penyakit pernapasan LK3/C4 PG 19
Sistem peserta didik dapat mendiagnosis nama
Pernapasan penyakit pernapasan berdasarkan ciri
Manusia dan penyakit dengan benar
Upaya  Disajikan contoh penyakit pernapasan LK3/C4 PG 20
Mencegahnya peserta didik dapat menganalisis upaya
agar terhindar dari penyakit tersebut secara
benar
3. 3.10 Menganalisis Sistem Eksresi Pada  Peserta didik dapat menyebutkan tujuan LK1/C1 PG 21
sistem ekskresi Manusia; eksresi pada manusia dengan benar
pada manusia dan  Struktur dan  Peserta didik dapat menyebutkan organ LK1/C1 PG 22
memahami Fungsi Sistem eksresi dengan benar
gangguan pada Eksresi Pada  Peserta didik dapat menyebutkan zat yang LK1/C1 PG 23
sistem ekskresi Manusia dieksresikan oleh organ eksresi dengan
serta upaya benar
menjaga kesehatan  Disajikan gambar organ eksresi manusia LK2/C3 PG 24
sistem ekskresi. peserta didik dapat menunjukkan gambar
organ eksresi yang mempunyai fungsi
tertentu dengan benar

3
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat LK2/C3 PG 25
menentukan hasil dari proses
pembentukan urin dengan benar
 Disajikan pernyataan peserta didik dapat LK2/C3 PG 26
menentukan proses terbentuknya urin
dengan benar
 Penyakit Pada  Disajikan penyakit pada sistem eksresi LK2/C3 PG 27
Sistem Eksresi manusia peserta didik dapat menentukan
Manusia organ yang diserang oleh penyakit tersebut
dengan benar
 Disajikan ciri ciri penyakit pada sistem LK3/C4 PG 28
eksresi manusia peserta didik dapat
mendiagnosis nama penyakit tersebut
berdasarkan ciri penyakit dengan benar
 Disajikan tabel hasil tes urin pada pasien LK3/C4 PG 29
peserta didik dapat menganalisis penyakit
tersebut dengan benar
 Upaya Menjaga  Disajikan pernyataan peserta didik dapat LK2/C3 PG 30
Sistem Eksresi menentukan upaya untuk menjaga
Manusia kesehatan organ eksresi dengan benar